第五单元 手拉风箱呼呼响 教案

《手拉风箱呼呼响》
教学目标：?
1、了解湖南花鼓戏，能唱湖南花鼓戏《补锅》第一段。?
2、配上简单的动作唱湖南花鼓戏《补锅》。?
教学重点：?
了解湖南花鼓戏，能用长沙方言唱湖南花鼓戏《补锅》。?
教学难点：?
配上简单的动作唱湖南花鼓戏《补锅》。?
教学准备：课件?
教学过程：?
（一）、听音乐进教室，感受花鼓戏的氛围。?
（二）、了解花鼓戏的特点。?
师：老师这里有两段戏曲，你们听听，哪一段是花鼓戏？你是从哪些方面听出来的？比如说：语言，旋律，还是其他方面。?生：略?
师：对，同学们观察的很仔细。花鼓戏是以长沙官话为舞台语言，主要曲调来源于民间小调，大多是反映人民劳动、男女爱情和家庭矛盾，与当地人的生活关系非常密切。今天我们一起来了解花鼓戏。花鼓戏分为湖南花鼓戏、湖北花鼓戏、安徽花鼓戏等等，我们今天着重讲的是湖南的花鼓戏。?
（三）、介绍湖南花鼓戏?
湖南花鼓戏又分为长沙花鼓、常德花鼓、岳阳花鼓、衡阳花鼓等等。但长沙花鼓戏是湖南花鼓戏中影响较大的一种，有几出花鼓戏已经唱遍大江南北，如：《补锅》、《刘海砍樵》、《打通罗》、《张先生逃学钱》，它以优美的旋律，有特色的腔调，吸引了一大批观众。?
（四）、了解《手拉风箱呼呼响》的故事情节?
师：刚才我们听到的那段花鼓戏是花鼓戏中最经典的剧目之一《补锅》。为了让你们更加了解湖南花鼓戏，我们再来欣赏一遍视频，欣赏完后，请你们回答一个问题：听的这段唱段出现了哪些角色？?
师：唱段中有一句是这样唱的，“女婿来补锅，瞒了丈母娘”他为什么要瞒这丈母娘呢？下面我们一起来听听这个故事。?
生产队的养猪能手刘大娘，希望女儿找一个有文化、有技术、职业好、贡献大的小伙子做女婿，但女儿兰英却瞒着她找了一个补锅匠做对象。刘大娘和女儿的看法不一样，认为补锅是“屋檐脚下蹲，一脸墨黑尽灰尘”的职业，没有什么出息。有一天，刘大娘失手打破了煮潲的大铁锅，着急之中拿了饭锅当潲锅，只好叫女儿去请补锅的师傅来补锅。兰英与男友李小聪商定计策，要趁这个机会来启发和教育妈妈，在他们勇敢、机智的串说下，终于改变刘大娘对李小聪的看法。?
（五）、学唱歌曲?
1、哼唱旋律?
师：花鼓戏都是以一些生活中的小故事创作而成的，旋律明快、活波，表演夸张且幽默，所以吸引了广大花鼓戏爱好者。戏迷们看得入迷的时候，都是情不自禁的跟着演员们摇头晃脑地轻声的哼唱，就像老师这样。（老师示范，用“当”哼唱）。?师：要求学生跟着音乐摇头晃脑地轻声的用“当”哼唱。?
2、读歌词?
刚才我们了解到，长沙花鼓戏最大的特点是以长沙官话为舞台语言，那么，他的唱腔和对白基本上是长沙方言，但有些字的读音稍微有点不同，下面老师有节奏的带你们读一遍。?指出读法不一样的字：婿（xi）、说（xue）
?3、唱歌词?
（1）、刚才我们当了花鼓戏的戏迷，哼唱了一遍旋律，下面试着把歌词带进去演唱。?（2）、跟着音乐完整的来一遍。?
（3）、刚才我们知道的这段唱段，出现了俩个角色，一位是小兰英，一位是小聪哥，下面请女同学演唱小兰英的唱段，男同学演唱小聪哥的唱段。?
（六）、表演?
1、看视频当中的表演，模仿其中的动作。?
2、跟着音乐表演一遍。?
（七）、下课。