2021-2022学年部编版语文七年级上册第16课《猫》同步练习（Word版含答案）

16　猫
【基础积累】
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)我们都很替它yōu
yù(　　　)。
(2)它只是毫无生意地、lǎn
duò(　　　)地、郁闷地躺着。
(3)三妹便sǒng
yǒng(　　　)着她去拿一只来。
(4)你这小猫呀,要被qǐ
gài(　　　)捉去后才不会乱跑呢!
(5)心里便有些亡失的yù
jǐng(　　　)。
(6)我也chàng
rán(　　　)地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
(7)冬天的早晨,门口quán
fú(　　　)着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。
(8)妻买了一对黄色的fú
róng
niǎo(　　　　　)来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常dīng
zhǔ(　　　)着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。
(9)它很bēi
chǔ(　　　)地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
(10)我没有判断明白,便wàng
xià
duàn
yǔ(　　　　　　),yuān
wang(　　　)了一只不能说话辩诉的动物。
(11)想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的nüè
dài(　　　),都是针,刺我良心的针!
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是
(　　)
A.他听完后内心欢喜,不免又壮了些胆子,便竭力怂恿哥哥把这事应允下来。
B.远望天山,山顶千年积雪,像一位久经沧桑的白衣老人安详地卧在那里。
C.这名嫌疑人身材矮小,面貌凶恶,手脚被限制了,却依然妄下断语,不肯认罪。
D.这个罪犯几年前畏罪潜逃,今天却自己送上门来。
3.下列对病句的修改不正确的一项是
(　　)
A.“五四”征文稿件的字数不要超过1
000字左右。(删除“左右”)
B.考古工作者最近对一千多年前在珠海市新发现的宋代墓中的文物进行了深入研究。(删除“最近”)
C.我们应提倡全民阅读,因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。(在句末加“权利”)
D.自从该公司掌握了核心技术,产量较去年翻了一番,成本却下降了一倍。(将“一倍”改为“一半”)
4.阅读下面的文字,完成题目。
陈慈黉故居位于汕头市澄海区隆都镇,是清末民初侨居泰国的富商陈慈黉家族在家乡前美村建造的。它始建于清朝宣统二年,耗时近30年,占地2.5万多平方米,一共有厅堂506间,是岭南最具规模的大宅建筑群,有“岭南第一侨宅”的美誉。“黉院惠风”是汕头八景之一。故居总体上以潮汕民居传统“驷马拖车”的格局进行建造,保留了潮汕民居典型的建筑风貌。在此基础上,又糅合古典宫廷建筑之美,亭台楼阁、雕梁画栋、通廊天桥古朴典雅而又富丽堂皇;更兼容西洋建筑特点,西式阳台、拱门、圆窗随处可见,玻璃、瓷砖等进口装饰材料百年如新。
(1)请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过20个字。
(2)根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联,为“陈慈黉故居”做宣传。
黉院惠风　潮汕文化　中西精髓　岭南侨宅　凝聚　彰显
【课内阅读】
阅读“春天来了……自此,我家永不养猫”,回答问题。
5.请用一句话概括选文的主要内容。
6.选文写了“芙蓉鸟事件”的始末,请将下列故事情节的发展过程补充完整。
妻买鸟→　　　　　　→鸟被咬→　　　　　　→　　　　　　→　　　　　　→真相大白?
7.从修辞的角度,对下面句子进行赏析。
想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
8.读完选文,说说你从中获得了哪些启示。
【课外阅读】
阅读下文,完成题目。
我家养猫的故事
耿守强
①我家先后养过三只猫,它们有不同的命运和结局。
②第一只是个老猫,毛色很杂,看上去就让人生厌。但因家中老鼠泛滥,胆小的妻子见了老鼠害怕得要命。心疼女儿的岳母最终还是说服了哭闹的孙儿把猫舍给了女儿。这只猫还算不负众望,没有几天,便将兴风作浪的老鼠扫荡一光。老鼠是没了,但新的问题又出现了。干净得近乎有洁癖的妻子,老抱怨屋里有股异味。最终妻子想了个好法子:将猫拴起来,旁边再放一个盛满土的盆子,供它处理大小便。等老鼠被赶尽杀绝以后,再将老猫送回娘家。
③还没有等到将它送回娘家,身经百战、杀敌无数的老猫最终因误食了吃了药的老鼠,卧在地上死了。
④家中无猫,老鼠又蠢蠢欲动,很快就泛滥成灾。要是有猫在,老鼠万万不敢轻举妄动。也许是出于对老猫的怀恋,妻子又开始张罗着抱猫。于是第二只猫进驻我家。这是一只小灰猫,毛很纯,只是颜色不好看。样子很安详,动作却很敏捷。尽管小猫没有像已故的老猫那样战果辉煌,可是卤水点豆腐,一物降一物。老鼠被这位初出茅庐的“猫犊”吓得不敢抛头露面。
⑤总结经验,吸取教训。我和妻子商量着白天将它拴在院内老鼠不常出没的地方,晚上拴在屋子里,只是利用它的声威吓唬老鼠。这样既保证了居室的卫生,又确保了小猫的安全,可谓两全其美。正当我和妻子为自己的高招儿暗自得意的时候,惨剧发生了。一日,妻子忙于上班不慎将绳子拴得太长,结果绳子绞在柴垛上。妻子下班回家,发现小猫早已被活活勒死在柴垛上。小猫无端地遭受“绞刑”,连我这个铁石心肠的人也有一丝难过。但我看得出妻子比我更难受。八岁的女儿更是不依不饶,非叫妻子再把猫弄活不可。我和妻子只好哄她说:“你姥姥家的猫又快下崽了,到时给你挑一只最漂亮的。”女儿才肯作罢。
⑥不久,姥姥家的猫果然下崽了。
⑦随着猫崽的渐渐长大,女儿的心也一天天急迫起来,每个周日都要赶过去查看一下猫的长势,再三叮嘱姥姥把那只长相最漂亮的小花猫留给她。还未等小猫满月,早已迫不及待的女儿便强行让猫骨肉分离,将小猫抱回了家。刚来几天小花猫似乎因为想家,喵喵直叫,也懒得吃食。女儿便变着样地喂它奶粉、饼干、鸡蛋什么的,连自己最爱吃的鱼也毫不吝惜地送给小花猫。动物也是有感情的。没过多长时间,小花猫便与我们亲近起来。渴了饿了它会一个劲儿地抚弄你的手。早上如果你想睡个懒觉,那你必须蒙好头和脚,否则一顿抓挠让你哭笑不得。女儿写作业的时候,随着笔身的划动,它会不时地抢女儿手中的笔。最让人好笑的是一次它在写字台上忽然发现镜子中的自己,便抓挠不止,似乎在向镜子中的“怪家伙”示威。有时实在无聊,它便自己在屋子里撒欢。我这个一向不太喜欢小动物的人,也对它产生了一丝怜爱。这个小家伙没有抓到过一只老鼠,但这并不重要,重要的是它给这个平静的三口之家带来了欢乐。
⑧不拴起来还是不行的。可是,这样一只欢蹦乱跳的小猫拴起来,无异于给一个活泼好动的孩子戴上手铐脚镣。妻子心又软了,女儿也不肯。还是养猫多年的岳母想出了一个折中的办法:将小猫刚好能拖动的铁球拴在它的脖子上,绳子不太长。尽管行动受点限制,可还算安全。小猫一天天长大,对这个家也越来越熟悉。很少跑出院子,有时偶尔出去,也很快回来。比较让人放心的是它从不吃死老鼠。一天,妻子对我说:“还是把小猫撒开吧。”禁不住妻子和女儿的撺掇,我卸去了小猫身上的“枷锁”。小猫自由了,我却背上了心理包袱,因为没两天,小猫就失踪了。女儿这一次并没有哭闹,只是每天放学进屋的第一句话便问:“小猫回来了吗?”妻子也总是自言自语:“这小猫肯定是被人抱回家了。”尽管这样,我却还是不能心安,因为是我把这只猫送上了不归路。
⑨从此,我家再没养猫,直到现在。尽管老鼠不时地兴风作浪,但我和妻子也一直未敢提及养猫的事。
(节选自《散文百家》,有删改)
9.请用简洁的语言分别概括三只猫的故事。
第一只猫:?
第二只猫:?
第三只猫:?
10.“许多事情往往不随人愿。”这句话是选文第②—⑤段中某一段的首句,你认为应该是哪一段的?为什么?
11.结合全文,分析文章第①段有什么作用。
12.按照要求赏析句子。
(1)于是第二只猫进驻我家。(从词语运用的角度赏析)
(2)可是,这样一只欢蹦乱跳的小猫拴起来,无异于给一个活泼好动的孩子戴上手铐脚镣。(从修辞的角度赏析)
13.文章没有具体交代第三只猫的命运,请结合“我”家的养猫经历,你有什么想对“我”和妻子说的?
【能力提升】
14.请你为《西游记》这部书写一段精彩的推荐语。
答案
1.(1)忧郁　(2)懒惰　(3)怂恿
(4)乞丐　(5)预警　(6)怅然
(7)蜷伏　(8)芙蓉鸟　叮嘱　(9)悲楚
(10)妄下断语　冤枉　(11)虐待
2.[解析]
C　“妄下断语”指胡乱、随意地作出判断。用在此处不合适,此处应用“口出狂言”。
3.[解析]
B　“一千多年前”后应加“的”并放在“宋代”之前。
4.(1)介绍陈慈黉故居在岭南地区的地位及建筑特色。
(2)[解析]
一副对联的上下联,必须做到:字数相等,词性相同,结构相称,节奏相应,平仄相谐。本题中,“黉院惠风”与“岭南侨宅”皆是故居的称号,内容互相照应,应该相对,放上下联皆可;“潮汕文化”“中西精髓”讲的是建筑的内涵,内容也相照应;“凝聚”“彰显”同为动词,恰当的动宾搭配是“凝聚精髓”“彰显文化”;对联结尾要求仄起平收,可以宽对。
[答案]
示例:黉院惠风彰显潮汕文化　岭南侨宅凝聚中西精髓
5.“我”自认为是第三只猫咬死了鸟,棒打了它,使它蒙冤至死,对此,“我”深深地自责。
6.猫凝望　猫被疑　猫蒙冤　猫受罚
7.运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了作者在主观臆断的情况下冤枉猫的自责和愧疚。
8.示例一:我认为凡事不能主观臆断,在弄清事实前不要妄下结论。
示例二:对人对事不应存偏见、私心。
示例三:要有同情心,特别是同情弱小者,要宽容、仁爱。
9.[解析]
本题考查概括文章内容。作答时要抓住猫的来历以及“我”的感受来概括。
[答案]
第一只猫:岳母送给“我”家的猫解决了“我”家的鼠患,猫因误食吃了药的老鼠而死,“我”很怀恋。
第二只猫:妻子张罗回来的猫吓退了家中的老鼠,但不慎被绳子活活勒死,“我”很难过。
第三只猫:女儿从外婆家抱回来的猫活泼可爱,但最终失踪,“我”不能心安。
10.应是第③段的首句。这句话是过渡句,承接上文“我们”对猫的安排,引出下文猫的命运,也为下文猫终因误食吃了药的老鼠而死的结局做铺垫。
11.总领全文,为下文写三只猫做了铺垫;与文章结尾“从此,我家再没养猫”相呼应;激发读者的阅读兴趣。
12.(1)“进驻”在这里属于大词小用,原意是“(军队等)进入某地或某处驻扎下来”,这里指“我家开始养第二只猫”,表现了“我们”一家对猫到来的期盼和重视。
(2)运用拟物的修辞手法,将“小猫”比拟为“孩子”,生动形象地写出了小猫的活泼好动,表达了作者一家人对小猫的喜爱之情。
13.示例:你们好!这三只猫在你们家有着相似的经历,不同的结局。但无一例外,它们的命运都令人唏嘘不已。猫是我们人类的朋友,善待动物要尊重动物的天性,约束也是制约动物的一种镣铐。
14.示例:《西游记》一书描绘了一个奇异绚丽的神话世界,具有强烈的艺术美。天上地下、龙宫冥府,人物的活动有广阔的天地,可以无拘无束地充分施展其超人的本领,情节生动、奇幻、曲折,富有大胆的艺术想象力。