(共19张PPT)
对花
——黄梅戏《打猪草》选段
假如我们能在一个孩子身上唤起对音乐的一种强烈的热忱，假如我们能把这种兴趣延长若干年，并且稳步的把它提高到更高水平的话，那么即使他永远成不了一个文艺名家，她也将通过音乐找到他个人的幸福。
——穆塞尔和格连《中小学音乐课教学法》
说教材
说教法
说学法
说教学过程
说教材
教材分析
教学目标
教学重难点
今天我所选用的教材是湖南文艺出版社中学音乐教材八年级上册第五单元《梨园百花（二）》中的一首黄梅戏曲《对花》，歌曲选自于黄梅戏曲剧目《打猪草》，整首歌曲曲调优美流畅、明快抒情，颇具特点。
教材分析
教学目标
情感态度与价值观：通过学唱黄梅戏，感悟民族音乐文化的魅力，增强民族自豪感
知识与技能：能用自然流畅的声音演唱黄梅戏《打猪草》选段《对花》，并能分角色有表情的演唱
过程与方法：通过欣赏和演唱活动，体验黄梅戏的唱腔特点，了解黄梅戏表演艺术家严凤英
教学重难点
教学重点：要求学生能够有感情的分角色演唱和表演唱，培养学生合作意识，通过本节课的学习，了解黄梅戏的有关知识，培养学生热爱中国传统戏剧音乐文化的情感。
教学难点：本节课的难点是一字多音和方言韵味的演唱。教师针对难点带着学生充分实践:多听、多唱、多做、多练，让学生充分感受其风格特点。达到熟练准确的演唱。
说教法
八年级学生正处在青春期的叛逆时期，对于流行歌曲情有独钟，对于中国民族传统音乐知道的甚少。而且学生都是是来自农村，音乐知识欠缺，识谱能力差，没有音乐方面的基础，所以本节课学起来有一定的难度，老师要正确的引导，采用多种教学方法调动学生积极性，大胆的表现，激发学生学习兴趣。
愉快教学法
音乐感知实践教学法
音乐情感实践教学法
谈话法
集体讨论法
说学法
小组合作法
自主探究法
总结反思法
教学过程
一、初听体验，导入新课
听歌曲，谈感受
简介黄梅戏：
黄梅戏源于湖北黄梅县的采茶调，后流行与安庆、怀宁一带，成为安徽的主要戏曲剧种。
介绍严凤英：
黄梅戏表演艺术家。黄梅戏的缔造者，为黄梅戏的发展做出了巨大的贡献。代表剧目有《打猪草》、《天仙配》、《女驸马》、《牛郎织女》等。
学唱歌曲
介绍《打猪草》剧情
《打猪草》讲的是农村姑娘陶金花在打猪草的时候，不小心把邻家金小毛的竹笋给折断了，金小毛误以为陶金花在偷笋，后来经解释后，误会解除，俩人逗趣，唱起了这首《对花》。
听一听，哼一哼
再听音乐，一起动起来
一边听，一边用自己喜欢的方式来为音乐打拍子
可以用拍腿、跺脚、拍手、捻指等来做。
一字多音：埂、下、么、花
歌曲中方言的韵律唱腔
发声练习
对比演唱
合作演唱
请你来演一演
学生模仿动作
随音乐表演
课堂小结
本节课学习的内容是黄梅戏《打猪草》选段《对花》，这是黄梅戏表演艺术家严凤英的代表剧目。通过学唱戏曲名段对话，让学生了解黄梅戏的有关知识，接触一个剧种——黄梅戏，知道一个经典剧目《打猪草》，认识黄梅戏表演艺术家严凤英，体会黄梅戏的风格特点。课下搜集黄梅戏的其它剧目或经典唱段，下节课在班上分享交流。
欢迎大家批评指正！
谢谢聆听
