2021—2022学年部编版语文七年级上册第一单元写作《热爱生活，热爱写作》教学设计

第一单元
写
作
热爱生活
热爱写作
教学目标：
培养学生认真观察周围事物的意识，学会从生活中选取写作材料，寻觅写作的触点，并用自己的语言表达生活。
通过观察图片，领悟观察的要点，深入体会生活中处处有材料，处处有文章，激发自己写作热情。
引导学生学会感悟生活中的点滴，体会自然万物的精髓，热爱生活，热爱写作。
教学重点：
培养学生认真观察周围事物的意识，学会从生活中选取素材。
教学难点：
领悟观察的要点，深入体会生活中处处有材料，处处皆文章的内涵，激发学生写作的热情。
教学方法：情景导入法、比较归纳法、多媒体辅助教学法。
课时安排：1课时
第一课时
导入写作
从生活中学习写作，法国雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，生活中处处存在动人之处。”的确如此，本单元我们随着朱自清走过的《春》，伴随着老舍来到《济南的冬天》。看过《雨的四季》.......每一篇文章让我们感受到作者对生活的由衷热爱，也是因为这份热爱，他们用笔写作，更用心写作。
写作形成
学会观察
回顾上学的路上
要求：请讲一下今天上学路上发生的事情，或者描绘一下路上的风景。
——说说你的感受.......
小结：其实在我们身边每天有很多事情在发生这，一路上也有无数风景——一家三口其乐融融地看路边花卉，两个好朋友肩并肩说着悄悄话，路边的月季花儿开得正艳，枯树都发芽了......这都是我们上学必经之路上的一幕，每天都有，每时都在，只是我们缺少善于观察的眼睛，未曾注意。
2、扩展观察视野
我们的生活绝不仅仅限于上学的路上，我们的生活范围还很广阔，但是日常中，我们经常认为那是司空见惯的东西。
妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？
爸爸每天到家后第一件事情做什么？
校园里最安静的角落在哪里？
你哪个朋友的名字左右特点
你的同学进教室，开门、关门的方式各有什么不同？
你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？
——学生思考
讨论
小结：在刚才的问题中，我们注意到这些涉及了班级、学校、家庭、比上学路上的范围更加广泛了。这就是说生活的范围很广，我们不能仅仅局限于一点上。但是绝不是事事都是作文素材，能写道作文里的事情应该是有趣的、有意义、能给你留下深刻印象的，否则不会引起别人兴趣。
3、小组讨论共同总结：
学会观察身边事情，熟悉的事，写作要用有趣的事情、有意义的事情。多角度观察,全方位把握事物特点,增强立体感。体验生活,写出人物的内心感受,表达出真情实感。
写作展示
街头那道美丽的风景
“还有五百米就到了，坚持，坚持住！”一边喘着粗气，一边为自己加油。因为体育测试长跑成绩总是不达标，今年开学以来，我就开始跑着上学，但是路上飞懑的规尘，让我痛苦万分。可是我还是坚持了下来，因为他—
（为下文写的内容做铺垫）
又看到他了，那个挺拔的身影，双脚立正站好，结实地踏在街心的圆台上，身体转动的标准让我想想“木偶”,急速地伸出左臂,带着自手套的手微微地摆动着,脸朝着同样的方向,随
着红灯亮起，他又转向右面，还是那样利索地伸出右臂，示意慢慢蠕动着车流。远远的看不清他的表情，但是我知道，那脸上肯定是认真和严肃。
（
这段描写非常生动，形象地刻画了一位认真执勤的交警。）
随着人流，我走过了十字路口，回头望去，朝阳中，他那样亮丽·.....
“这个鬼天气！怎么这样热啊！明明才五一啊，怎么就跟三伏天似的。”我一边喝着冰镇饮料，一边诅咒着这当空的烈焰。无精打采地踱着步子，慢慢地朝前走着。抬头，强光中，依稀又看到了他的身影，不会吧？还在坚持？真的是他------
（这些动词凸显了“我”的焦躁的心理，突出了天气的炎热。）
那身看着有些沉重的警服被一丝不苟地套在他身上，帽子戴得很端正，挺胸收腹，直视前方,左手前伸,右手挥动着。阳光似乎躲着他走,在他身上看不到一点燥热的样子,趁着绿灯我从他身边走过，认真地看了看他那张年轻的脸，鬓角处有两道微黑的印迹，是汗水，是汗水流淌的印迹,只是这汗水里裹着一些尘埃。我不敢再看他了,刚才的抱怨似乎也无影无踪了快步走过去，回头再看，那烈日下，他挺拔如故·......
（仔细观察，细致描写，打动人心）
夕阳西下,远远的,他还在,还是那样一板一眼地指挥着,没有因为
暮时的到来而有丝懈怠。我忍不住停下来,站在路边,不去打扰他,只是默默地看着他,陪他一起静守这忙碌街头，同他一起成为街头那道美丽的风景！
（结尾处点题）
写作点评
读过此文，我们眼前浮现出了一个身形挺拔、动作标准、态度认真的交警形象，他的确是繁忙街头的一道靓丽的风景，作者巧妙地选取了三个时间段，详写了早晨和中午，夕阳西下，通过“我”的感受和他的表现形成对比，突出了他的对待工作的真。很平常的一个场景，对于很多人而言可以说是司空见惯了，但是小作者却看出了那么多的韵味，这就是认真观察正是那句话：生活处处有美，只要我们有发现美的眼睛。
五、总结提高
1、归纳知识点的收获
2、说说写作体会
同学们，通过这节课，我们可以感受到，生活处处有可写之物，只要我们细心体会，精心打造，它们都可以成为我们笔下的主角。
板书：
回顾生活
扩展视野
观察心得
作品展示
总结提高
教学反思：___________________________________
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