第3课 太平天国运动 教案

第3课　太平天国运动
INCLUDEPICTURE"学习目标.TIF"
INCLUDEPICTURE
"F:\\待用方正文件\\7.12\\精英新课堂8历史人教（上）教用\\教案8历史人教（上）\\学习目标.TIF"
\
MERGEFORMATINET
1．通过本课的学习，了解太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝田亩制度》《资政新篇》的内容及评价。
2．通过小组讨论和探究分析，掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性。
INCLUDEPICTURE"教学重点.TIF"
INCLUDEPICTURE
"F:\\待用方正文件\\7.12\\精英新课堂8历史人教（上）教用\\教案8历史人教（上）\\教学重点.TIF"
\
MERGEFORMATINET
太平天国运动的兴起和发展；《天朝田亩制度》。
INCLUDEPICTURE"教学难点.TIF"
INCLUDEPICTURE
"F:\\待用方正文件\\7.12\\精英新课堂8历史人教（上）教用\\教案8历史人教（上）\\教学难点.TIF"
\
MERGEFORMATINET
对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价；太平天国运动的作用。
INCLUDEPICTURE"教学方法.TIF"
INCLUDEPICTURE
"F:\\待用方正文件\\7.12\\精英新课堂8历史人教（上）教用\\教案8历史人教（上）\\教学方法.TIF"
\
MERGEFORMATINET
情境导入法、讲授法、讨论法。
INCLUDEPICTURE"学生学法.TIF"
INCLUDEPICTURE
"F:\\待用方正文件\\7.12\\精英新课堂8历史人教（上）教用\\教案8历史人教（上）\\学生学法.TIF"
\
MERGEFORMATINET
自主学习法、合作探究法。
INCLUDEPICTURE"教学过程.TIF"
INCLUDEPICTURE
"F:\\待用方正文件\\7.12\\精英新课堂8历史人教（上）教用\\教案8历史人教（上）\\教学过程.TIF"
\
MERGEFORMATINET
(一)创设情境　导入新课
多媒体课件展示人民英雄纪念碑上金田起义浮雕。“水能载舟，亦能覆舟。”在中国历史上，有好几个朝代就是没有解决好农民问题而发生了农民运动，最后走向灭亡。当历史的车轮进入近代社会之后，这些农民运动呈现了哪些新特点？它们的历史作用又是什么？现在我们就来学习第3课《太平天国运动》。
(二)自主学习　梳理新知
知识点一　洪秀全与金田起义
1．背景：鸦片战争的失败，进一步加深了__清政府的统治危机__。随着剥削的加重，__统治阶级与劳动群众__之间的矛盾日益尖锐。
2．金田起义：__1851__年1月11日，__洪秀全__在广西桂平县__金田村__发动武装起义，建号__太平天国__，起义军称“太平军”。
3．攻克__永安__后，太平天国初步建立起__政权组织__。
知识点二　定都天京
1．1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为__天京__，作为都城。随后，颁布了《__天朝田亩制度__》，主张建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
2．经过北伐和西征，太平天国军事上进入__全盛时期__。
知识点三　天京陷落
1．__天京事变__使太平天国由盛转衰，为此，洪秀全封洪仁玕为干王。洪仁玕写成《__资政新篇__》，提出向西方学习、改革内政等主张。
2．__天京的陷落__，标志着太平天国农民运动的失败。
3．太平天国运动的意义：是中国历史上__规模最宏大__的一次农民战争。它坚持斗争14年，沉重地打击了__清朝的统治和外国侵略势力__，谱写了中国近代史上壮烈的一章。
(三)合作探究　生成能力
探究一　太平天国运动爆发的原因
通过阅读材料，并结合教材第13页内容，说说可以得出哪些信息。
材料一　鸦片战争以后，清政府为了支付总计大约7
000万银元的战费和2
000多万银元的赔款，加紧搜刮人民。地丁税是清政府的主要税收，在1841—1849年的8年之间，这项税收就增加了330多万两。鸦片战争后不到10年的光景里，劳动人民实际负担比过去增加了好几倍。
材料二　昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。
鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机；随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐；农民的反抗斗争不断发生。
探究二　太平天国运动的发展壮大
(1)指导学生参阅教材第14页《太平天国运动形势图》，用箭头表示太平军进军路线。
金田→永安(初建政权)→全州(冯云山战死)→长沙(萧朝贵战死)→武昌→南京(天京)。
(2)《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件，其主要是解决农民的土地问题。那么它是如何解决农民的土地问题呢？又该如何评价这种方法？
分配方式
规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地
分配原则
“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”
评价
这一主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的
探究三　太平天国运动失败的原因及影响
(1)阅读教材第16页内容，讨论：洪仁玕总理朝政后，采取什么措施重振国政？
洪仁玕写成《资政新篇》，提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，得到洪秀全的赞赏。但由于受当时历史条件的限制，《资政新篇》未能付诸实践。
(2)1864年天京的陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。这场历时达14年之久、席卷大半个中国的农民运动为什么会轰然倒塌？
①主观：根本原因——农民阶级的局限性(无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集体的腐败，无法长期保持领导集团的团结)；②客观：中外反动势力的联合镇压(李秀成进逼上海时，遭到华尔的洋枪队和李鸿章淮军的抵抗和反扑)。
(3)这场轰轰烈烈的农民运动在我国历史上产生了哪些影响？
太平天国运动虽然失败了，但它是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。它沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。
(四)归纳总结　整体感知
INCLUDEPICTURE
"F:\\待用方正文件\\7.12\\精英新课堂8历史人教（上）教用\\教案8历史人教（上）\\U1.TIF"
\
MERGEFORMATINET
(五)达标测评　巩固新知
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF"
INCLUDEPICTURE
"F:\\待用方正文件\\7.12\\精英新课堂8历史人教（上）教用\\教案8历史人教（上）\\教学反思.TIF"
\
MERGEFORMATINET
太平天国运动是新编教材中作为一课时讲授的内容，增加了这一事件的前后联系。在此课的讲授中，重点是围绕对史实的讲解，让学生明白太平天国运动“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的原因以及给我们的历史教训。同时要注重改进自己在教学过程中存在的问题，比如，史料的选取和解读不够精确，对学生的引导、启发不够灵活等，这些都需要在以后的教学中得到改进，以此进一步提高自己的教育教学水平和能力。