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语文·
七年级（上）
10
岳阳楼记
滕王阁
黄鹤楼
同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就镌刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往；崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味；岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》也因此成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。
导入新知
1.积累文言实词，学习文章融叙事、描写、议论、抒情为一体的写作方法。
2.通过多种形式的朗读，充分感受本文语言的特点。
3.揣摩重点语句，体会文章的思想感情。
4.学习作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
学习目标
第一课时
范仲淹(989～1052年)，字希文，苏州吴县(今江苏苏州)人。北宋政治家、军事家、文学家，谥号“文正”，世称“范文正公”。两岁丧父，和母亲随继父(为小官吏)四处迁徙。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年(1041年)，任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，两贼闻之惊破胆”的话。庆历三年(1043年)，任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地任知州。他在六十三年的人生旅程中，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正文集》传世。
简介作者
“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
叙事：《桃花源记》
说明：《核舟记》
写景：《小石潭记》
言志：《岳阳楼记》
简介文体
本文选自《范仲淹全集》，是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京与范仲淹同为大中祥符进士，因遭诬陷而被贬谪到岳州做太守。滕子京重修岳阳楼，在行将落成时函请范仲淹作记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了这篇抒己胸襟、规劝朋友的千古名篇《岳阳楼记》。
简介背景
汤汤
淫
霏霏
曜
潜
樯
楫
薄
谗
芷汀
怡
处
浩浩
雨
山岳
形
倾
摧
暮
忧
畏讥
江湖之远
yín
fēi
yào
qián
qiáng
zhǐ
chǔ
日星隐
兰
岸
心旷神
shāng
jí
bó
chán
tīng
yí
预习检查
参照注释，朗读课文，看看文中到底写了哪些内容？（朗读时注意节奏和断句）
庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎?
整体感知
若夫/淫雨霏霏，连月/不开，阴风/怒号，浊浪/排空，日星/隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳，岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎？噫！微/斯人，吾/谁与归？时/六年九月十五日。
作者的政治抱负
……
读完课文，说说文中主要介绍了哪些内容？
岳阳楼的景色
《岳阳楼记》的写作缘由
迁客骚人登楼的感受
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
岳阳楼记
1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。
因罪贬谪流放，出任外官。
到了第二年，就是庆历五年（1045）。
同“俱”，全，皆。
于是，就。
规模。
同“嘱”，嘱托。
政事顺利，百姓和乐。这是赞美滕子京的话。
【译文】庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写篇文章来记述这件事。
1.
重修岳阳楼的背景是什么？这一背景说明了什么?
政通人和，百废具兴。
这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
2.
说说第1段的主要内容是什么。
第1段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。
精读细研
3.第1段开头，“越明年”中的“越”与今天相比，词义有什么变化？
4.
说说“滕子京谪守巴陵郡”中的“守”
有什么特殊用法
？找找这一段中还有哪些类似的词语。
“守”是名词作动词，做州郡的太守；
“越”在这里的含义是到；今义是跨过，跳过，词义发生了变化，属于古今异义词
。
“刻唐贤今人诗赋于其上”中的“贤”是形容词作名词，指贤明之人。
“百废具兴”中“废”在这里是形容词作名词，指荒废了的事业。
5.
再看第1段中，“具”和“属”两个字是写错了吗？
没有写错，这两个字是通假字，“具”同“俱”，全，皆的意思；“属”同“嘱”，嘱托的意思。
又如：寡助之至，亲戚畔之。（《孟子·公孙丑》）
又如：永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章。（《捕蛇者说》）
6.
最后一句“属予作文以记之”在句式上有什么特点？找找第1段中还有没有特殊句式的句子。
“属予作文以记之”是省略句，省略了主语“滕子京”。
“刻唐贤今人诗赋于其上”是倒装句，应为
“于其上刻唐贤今人诗赋”。
又如：公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客
骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
胜景，美景。
宽阔无边。际涯，边际。
早晚阴晴明暗多变。
壮丽景象。
完全，详尽。
如此……那么。
至、到达。
被降职到外地的官员。
战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”
。后泛指文人。
表推测。
整体感知
【译文】我看那巴陵的美景,全集中在洞庭湖上。（洞庭湖）含着远处的山峰，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边。早晚阴晴明暗多变，气象万千。这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述（已经）很详尽了。虽然这样，那么从这里向北直通巫峡，向南直到潇水、湘水，那些降职远调的官员和文人大多聚会在这里，他们看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千
1.
从岳阳楼上看到的美景有哪些？
气势非凡
宽阔无边
湖光山色
精读细研
2.为什么“迁客骚人,多会于此”?
3.领起下文第3、4段的是哪句？
北通巫峡，南极萧湘
览物之情,得无异乎？（由景入情）
位置优越交通方便
4.在第2段中找一找有哪些字词的含义在今天发生了变化？
5.“北通巫峡，南极潇湘”中的两个方位词有什么特殊用法？
“予观夫巴陵胜状”中的“夫”字，古义为指示代词，那；今义是丈夫。
“前人之述备矣”中的“备”字，古义为完备、详尽；今义是准备。
“北”和“南”都是方位名词做状语，向北，向南的意思。
又如《赤壁赋》中“西望夏口,东望武昌”。
6.“予观夫巴陵胜状”
“此则岳阳楼之大观也”两句中的
“观”字有什么不同？
“予观夫巴陵胜状”中的“观”字，是动词，意思是看；
“此则岳阳楼之大观也”中的“观”字，是名词，意思是景象。
7.
“此则岳阳楼之大观也”在句式上有什么特点
？
“此则岳阳楼之大观也”是判断句，“……也”，表判断。
如《鸿门宴》中“秦地可尽王也”
“此天子气也”。
若夫淫雨
霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
连绵不断的雨。
连续一个月不放晴。开，天气放晴。
冲向天空。
光芒。
雨雪纷纷而下的样子。
桅杆倒下，船桨断折。
昏暗。
隐没。
这，这个。
指国都。
担心，担忧。
说坏话。
萧条冷落的样子。
整体感知
【译文】像那连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月不放晴，阴冷的风呼啸着，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中；商人和旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，虎吼叫猿哀啼。（这时）登上这座楼啊，就会有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满目凄凉冷落，感慨到极点而十分悲伤了。
1.
第3段描绘了一幅怎样的画面？
画面：以“若夫”领起，描绘了一幅凄风苦雨的画面。
2.
“迁客骚人”在风雨天登楼观景产生了怎样的思想感情？
“迁客骚人”在阴雨天登楼观景，引发他们“去国怀乡”之慨，“忧谗畏讥”之叹，“感极而悲”之情，抒发了迁客骚人的悲伤之情。
精读细研
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
日光。
湖面平静，没有风浪。
极言广阔。
时而飞翔，时而停歇。集，停息。
美丽的鱼。鳞，代鱼。
岸上与小洲上的花草。芷，白芷。
有时。
全。
静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。璧，圆形的玉。
形容草木茂盛。
哪有尽头。
浮动的光像跳动的金子。这是写月光照耀下的水波。
荣耀和屈辱一并忘掉。偕，一起。
心情舒畅，精神愉悦。
持、执。
整体感知
【译文】至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛而且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和，这样的乐趣哪有尽头啊！（这时）登上这座楼啊，就会感到心情舒畅，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那真是高兴得不得了啊。
2.
第4段描写了怎样一幅画面？渲染了一种怎样的气氛？
作者绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景，更有鸥鸟自由翱翔，鱼儿欢快游荡，连无知的水草兰花也充满活力的画面，渲染出“喜”的气氛。
1.
第4段的主要内容是什么？
迁客骚人在春风和煦阳光明媚的时候，登楼观景，产生喜悦之情。
精读细研
3.结合第3、4段的内容，说说作者用哪些语句概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？
“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。
4.
说说“春和景明”的“景”是什么意思
？今义有什么变化？第4段中还有哪些类似的词语？找一找。
“景”在文中的意思是日光，今义是景致，风景。
“沙鸥翔集”的“集”古义是停息，今义泛指聚集。
5.
“极”字在“此乐何极”中与前文“南极潇湘”中的含义有什么不同？
都是动词，在“此乐何极”中的意思是穷尽，在“南极潇湘”中的含义是至、到达的意思。
嗟夫！予尝求
古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
探求。
或许不同于以上两种表现。
因为。
指朝廷。
古代品德高尚的人。
处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。
语气词，表示猜测语气。
这样。
在……之前。
在……之后。
如果没有。
就是“与谁归”。
整体感知
【译文】唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲，处在高高的朝堂上（在朝廷上做官），就为平民百姓忧虑，处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官）就为君主担忧。这样，在朝廷上做官也担忧，被贬谪到边远地区做地方官也担忧。那么什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前而忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？时间为庆历六年九月十五日。
1.“迁客骚人”的情感与“古仁人之心”有什么不同？
迁客骚人：以物喜，以己悲。
古仁人：“不以物喜，不以己悲”。
2.“古仁人”的忧乐观是怎样的？
先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”；“先天下之忧而忧”。
后讲“乐”：“后天下之乐而乐”。
精读细研
3.“进”指什么？“退”指什么？
“进”指“居庙堂之高”，在朝廷做官；
“退”指“处江湖之远”，不在朝廷做官。
4.“微斯人，吾谁与归？”流露了作者怎样的思想感情？
首先作者表达了对滕子京的劝勉之意，希望他也能像古仁人一样“不以物喜，不以己悲”，其次也含蓄地表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和政治抱负。
5.“微斯人，吾谁与归”这句话在句式上有什么特殊之处？正常的句式应是什么？
这句话是倒装句，“吾谁与归”宾语前置
应为“吾与谁归”。
6.“微斯人”与“进亦忧，退亦忧”两句中，有哪些古今异义的字
？
“微”古义是没有，今义是细小；
“进”古义是在朝廷做官，今义是向前移动；
“退”古义是退隐，今义是向后移动。
又如：沛公安在？（《鸿门宴》）
7.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句中哪个字是词类活用现象？
“先”和“后”都是名词做状语，在……之前，在……之后。
又如：朝济而夕设版焉。（《烛之武退秦师》）
8.
根据前文及示例，找一找在第5段中有哪些一词多义现象？
字词
原文
含义
或
而或长烟一空
有时
或异二者之为
或许、也许，表示委婉的语气
以
则
属予作文以记之
连词，来
不以物喜，不以己悲
介词，因为
然则何时而乐耶
连词，那么
此则岳阳楼之大观也
副词，用于加强判断，相当
于“乃”“即”
居庙堂之高则忧其民
连词，就
第二课时
同学们，上节课我们了解了《岳阳楼记》的大体内容，这节课我们再深入理解一下课文，把一些文言现象分类梳理一下。
导入新知
这样写是为了将“迁客骚人”的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
1.第3、4段写“迁客骚人”的情感与第5段“古仁人之心”有什么关系？这样写有什么好处？
合作探究
2.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
这句话有怎样的现实意义？
就是要超越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。
现实意义：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在我们这个时代又被赋予新的含义，就是为人民着想，把自己的幸福同人民的幸福连在一起，为实现人类美好理想而奋斗。体现了一种为天下人谋福利，吃苦在前，享受在后的精神，闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。这是一种高尚的幸福观。
3.学完课文，结合文段具体说说课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？
从全文看，本文写景、抒情和议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜明的层次性，表现出写景的独立，和议论抒情的融合。
写景
第2段概述岳阳楼的风光。
第3、4两段分别写阴雨天和晴好天登楼所见的景色。
抒情
第4段紧跟着写景抒发迁客骚人登楼的感受。
融情入景
情景交融
相互映衬
议论
第5段议论兼有抒情，表达了作者的旷达胸襟和政治抱负
第5段“噫！微斯人，吾谁与归？”归于单纯而强烈的抒情。
通假字
百废具兴（
）
同“俱”，全，皆。
属予作文以记之（
）
同“嘱”，嘱托。
古今异义
微斯人（
）
越明年（
）
至若春和景明（
）
古义：如果没有
今义：微小、轻微
古义：到
今义：跨过，跳过
古义：日光
今义：景致，风景
予观夫巴陵胜状（
）
沙鸥翔集（
）
前人之述备矣（
）
古义：停息
今义：泛指聚集
古义：完备、详尽
今义：具备，具有
古义：指示代词，那
今义：丈夫
或
而或长烟一空（
）
或异二者之为（
）
有时、偶尔
或许，也许，表示委婉的语气
以
属予作文以记之（
）
不以物喜，不以己悲（
）
连词，来
介词，因为
观
予观夫巴陵胜状（
）
此则岳阳楼之大观也（
）
动词，看
名词，景象
一词多义
极
此乐何极（
）
南极潇湘（
）
动词，穷尽
则
然则何时而乐耶（
）
此则岳阳楼之大观也（
）
居庙堂之高则忧其民（
）
动词，至，到达
连词，那么
副词，用于加强判断，相当于“乃”“即”
连词，就
（
）
百废具兴（
）
刻唐贤今人诗赋于其上（
）
北通巫峡，南极潇湘（
）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（
）
形容词作名词，荒废了的事业
名词作状语，在……之前
形容词作名词，贤明之人
词类活用
“北”“南”方位名词作状语，向北，向南
名词作状语，在……之后
1.省略句
属予作文以记之（
）
2.倒装句
刻唐贤今人诗赋于其上（
）
吾谁与归（
）
文言句式
省略了主语“滕子京”
状语后置，应为“于其上刻唐贤今人诗赋”
宾语前置，应为“吾与谁归”
3.判断句
此则岳阳楼之大观也（
）
“……也”，表判断
这篇文章通过描绘洞庭湖的景色及“迁客骚人”登岳阳楼览景后所产生的不同情感，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，也借以劝勉滕子京。
概括主题
感悟一：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是多么高尚的境界啊！古人尚能以此为行为目标，我们现代人更应为之努力。
感悟二：人生不如意的事情十有八九，如果我们能以“不以物喜，不以己悲”的心态去对待，就一定会出现另一番景象。
学后感悟
?剪裁繁简得当。
作者胸有全局，布局统一，把文章的重心放在说理申志上，因而写巴陵胜状只用几笔带过，惜墨如金。用“前人之述备矣”一句加以总括，文辞不过于铺张，枝蔓不旁逸斜出。两类登楼者的所见所感，虽纵情铺叙，泼墨如注，实用贬抑之笔，目的是反衬下文的“古仁人之心”，抑此而扬彼。详略得当，则中心突出，不致因平均用墨而湮没主旨，又不致因轻重倒置而喧宾夺主。
写作特色
?结构层层深入。
由事入景，由景生情，由情化理，在对湖景的描绘后，涌起情感的波澜；在情感的前浪中，再卷起议论的后浪。情中潜理，理中蕴情，逐层披露，迭进深入，如深山探宝，渐入佳境，最后归结到作者的人生观，规勉老友激励自己，警策后人。
?文字整齐对称。
本文大量使用赋体，四字句如珠走玉盘。“日星隐曜，山岳潜形”“浮光跃金，静影沉璧”，工于对仗。“明”“惊”“顷”“青”等，合辙押韵，增强了文章的韵律感，读来舌端润畅，听来耳中清晰。
岳阳楼记
叙事：
写景：
抒情：
议论：
重修岳阳楼 作文以记
不以物喜 不以己悲
暗
明
悲
喜
↓↓
↑↑
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
板书设计
1．乃重修岳阳楼
乃：_____________________
2．属予作文以记之
属：___________________
3．此则岳阳楼之大观也
观：_______________
4．去国怀乡，忧谗畏讥
去：_______________
谗：_______________
5．心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风
偕：_______________
6．微斯人，吾谁与归
归：______________
于是,就
同“嘱”，嘱托
景象
离开
说别人坏话
一起
归依
一、联系上下文，解释划线的词的意义或用法。
课堂练习
1.文段中与“进亦忧”相照应的句子是“_______________________”，与“退亦忧”相照应的句子是“_____________________”
。
2.文中作者假借古仁人立言，表达了“
，
”的远大政治抱负。
3．文中“古仁人之心”指
(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。
居庙堂之高则忧其民
处江湖之远则忧其君
不以物喜，不以己悲
迁客骚人
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
二、根据课文内容填空。
例句：苔痕上阶绿，草色入帘青。
批注：一“上”一“入”，灵活机动，运用拟人手法写出了环境雅致、闲适、清静
的特点。
①不以物喜，不以己悲。
②是进亦忧，退亦忧。
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
一“喜”一“悲”，对比鲜明，表现出了作者平和、高尚、豁达的胸襟。
一“进”一“退”，处境迥然，表现出了作者不计个人得失，而心系国家命运、人民生活的博大胸怀。
一“先”一“后”，一“忧”一“乐”，形成对比，体现出作者爱国爱民的伟大情操，也表达了作者以天下为己任的远大政治抱负
。
三、仿照例句，赏析句子。
D
课后练习
C
美好
天气放晴
到
边际
日光
停息
一起
冲向
D
景象
天气变化
如果没有
微小
景象
看
详尽
准备
规模
制度
离开
前往
曾经
品尝
形容词作名词，荒废了的事业
名词作状语，在……之前
名词作状语，在……之后
名词作状语，向北；向南
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水波浩浩荡荡，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象千变万化。
我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？
在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
朝晖夕阴，气象万千
浮光跃金，静影沉璧
不以物喜，不以己悲
沙鸥翔集，锦鳞游泳
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
探求
如果没有
光芒
折断
D
“衔”生动形象地写出了湖与山的关系，“吞”不仅生动形象地写出了湖与江的关系，而且读来有气势磅礴之感。两个动词形象再现了洞庭湖的浩瀚气势，使静景富于动态和活力。
运用比喻，把“月亮在水中的倒影”比作“静静地沉在水中的玉璧”，生动形象地突出了无风时月圆水清的特点。
以物喜，以己悲。
不以物喜，不以己悲(或忧国忧民)。
通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。
表达了作者希望与古仁人同道的思想感情，含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。
形容草木茂盛
持，执
然而，但是
虽然
B
登
南
昌
滕
王
阁/赣
大
水
西
来
注
北/阁
与
水
称/杰
然
大
观。
我看那巴陵的美景，全在洞庭湖上。
君山四周，洞庭湖碧波万顷，水天融合在一起，广大而无边无际，不像滕王阁和黄鹤楼，可以直接指出眼睛所能看到的范围，所以岳阳楼的风景最美。
示例：迁客骚人看到阴惨可怖的景象，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。
示例：第一问：用滕王阁、黄鹤楼层层铺垫，衬托岳阳楼。第二问：【乙】文目的就在岳阳楼本身，意在突出岳阳楼景最美、楼最雄。【甲】文目的不在岳阳楼本身，而是由岳阳楼引起下文，表达作者的情感。
【乙文参考译文】登上南昌滕王阁，看到赣江水从西面来流向北方，滕王阁与水相称，是高大雄伟的景观。然而却比不上武昌的黄鹤楼。虽然水流的走向与滕王阁没有差别，但是黄鹤楼楼体的建造精巧，显得奇特而美丽，立在黄鹄矶上面，并且三面临水，又因西对晴川楼、汉阳城更加美丽。总之黄鹤楼和滕王阁又都比不上岳阳的岳阳楼。君山四周，洞庭湖碧波万顷，水天融合在一起，广大而无边无际，不像滕王阁和黄鹤楼可以直接指出眼睛所能看到的范围，所以岳阳楼的风景最美。三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。
不矛盾，“不以物喜，不以己悲”是就个人荣辱得失而言的，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则是就国家、人民命运和前途而言的，二者所表述的角度和立足点不同。
示例：在生活和学习中遇到挫折，要以平和之心待之，保持生活的进取之心。
再
见
