1.2乐音的特性暑期训练2021－2022学年苏科版物理八年级上册（含答案）

1.2乐音的特性暑期训练
一、选择题
1．音乐会上男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述，正确的是（　　）
A．男中音比女高音音调低、响度大
B．男中音比女高音音调低、响度小
C．男中音比女高音音调高、响度大
D．男中音比女高音音调高、响度小
2．如图所示是蚊子和老牛的一段对话，下列对这段对话的描述正确的是（ ）
A．蚊子飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高
B．蚊子飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小
C．蚊子飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大
D．蚊子飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低
3．有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西，防止被别人盗领走，这里的“声纹”主要记录的是人说话的（ ）
A．音调 B．响度
C．音色 D．三者都有
4．如图所示，养蜂人听蜜蜂飞行发出的声音能判断蜜蜂是否采有蜜。依据是采有蜜的蜜蜂飞行时发出声音的( )
A．响度较大 B．音调低沉
C．音调较高 D．音色较好
5．物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点．如图所示是甲、乙两个音叉振动时在示波器上截取的相同时间内的两列声波图，下列判断正确的是（ ）
A．甲音叉比乙音叉发声的音调低
B．甲音叉比乙音叉发声的响度大
C．甲、乙两音叉发声的频率相同
D．甲音叉比乙音叉振动得快
6．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息．小明发现，提着水壶向热水瓶中灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，热水瓶里空气多，发出大而低沉的“咚咚”声．水快要满时情况相反，发出小而尖细的“吱吱”声，则小明判断灌水多少的依据是（ ）
A．音色和音调 B．音调
C．响度 D．响度和音调
7．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（　　）
A．音色 B．音调
C．响度 D．速度
8．蝴蝶飞行时每秒振翅五、六次，蜜蜂飞行时每秒振翅三、四百次， 它们发出声音的
A．响度不同 B．音色不同
C．频率不同 D．振幅不同
9．吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的
A．振幅 B．响度
C．音调 D．音色
10．以下操作中，不能改变音调的是（ ）
A．改变杯内的水量，再次用湿手摩擦杯口
B．改变用力大小，再次敲鼓面
C．改变钢尺伸出桌面长度，再次波动钢尺
D．改变管内水量，再次对着试管口吹气
二、填空题
11．将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高.根据上述现象可归纳得出：
（1）声音是由物体的______产生的.
（2）物体的______越大，产生声音的______越大.
12．音调、响度、音色是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的____特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的__________特征．
13．如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________，音色相同的是________．
14．小红多才多艺，不仅吉他弹得好，小提琴拉得也很棒．在弹奏吉他时，小红将吉他的弦调紧了一些，这样做的目的是要弦声的__________变__________（选填“高”或“低”）．她弹钢琴、拉小提琴时，你是依据__________的不同来分辨两各琴声的．有一次她用收音机听钢琴曲时，在扬声器旁放一点燃的蜡烛，她发现烛焰随音乐“翩翩起舞”，这说明声音是由物体的__________产生的，她又猜想如果此实验拿到月球上面去做，在月球上__________（填“也能”或“不能”）听到钢琴声．
15．温度一定时，声波在介质中的传播速度是_____的（选填“相同”或“不同”）．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的_____不同，同时还可以根据声音的______来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）．
16．“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______(填“音调”、“响度”或“音色”)高。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_______不能传声。
17．(1)如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动得越快，发出的声音的音调越___，此实验说明音调是由____决定的；
(2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的____变大，声音的响度____。
18．编钟（如图所示）是我国古代音乐文化的杰作，古代工匠运用超高的工艺铸造出大小不同的编钟，用相同的力度敲击这些钟时能发出不同________（填“响度”“音调”或“音色”）的声音，这是由于不同的钟在敲击后振动的________（填“振幅”或“频率”）不同．
19．如图，是我国青年钢琴演奏家郎朗正在演奏钢琴，弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的______；钢琴上方放置的麦克风是为了改变声音的______。
20．动物所发出的声音都是由于发声部位________而产生的
三、解答题
21．成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的什么大？；在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮声音格外响亮，这是因为什么？．
22．下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景：
?情景1：同一个鼓，敲击力度不同，振幅不同，则响度不同；
?情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲击力度相同，频率不同，则声调不同；
?情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲击力度相同，音色不同。
根据以上情景，回答下列问题：
（1）声音的特性有哪些？
（2）这些特性分别与哪些因素有关？
23．小明用如图所示的竹笛研究发声问题．将笛孔A用竹膜封贴后，手指按压B、C、D、E、F音孔，气流通过孔O进入，竹笛便发出清脆飘逸的声音，此时发现A处的竹膜有微小的振动．
（1）竹笛是依靠__________振动发声的，竹膜振动的原因是__________．
（2）手指按压不同的音孔，用于改变发声的__________，依次按音孔B、C、D、E、F（按住后一音孔时，前一音孔被封住），听到声音的变化情况是____________________．
24．探究影响音调高低的因素
器材
钢尺
步骤
如图所示,将钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边,将钢尺伸出桌边false，拨动钢尺 使之振动,观察钢尺振动的快慢，听其发声音调的高低；
将钢尺伸出桌边false、false，保持钢尺振动的________大致相同,重复上述实验.
现象
钢尺伸出桌边false时，振动________.音调________.
结论
音调的高低与振动的________有关；振动越________，音调越高．
方法
实验中主要运用了_______.
答案
1．A 2．C 3．C 4．B 5．D
6．D 7．B 8．C 9．C 10．B
11．振动 振幅 响度 12．音调 响度
13．甲、乙、丁 甲、丙、丁 14．音调 高 音色 振动 不能
15．不同 音色 响度 16．响度 真空
17．高 频率 振幅 变大 18．音调 频率
19．音调 响度 20．振动
21．震耳欲聋”指的是声音的响度大；在狭小空间声波经过多次反射，回声与原声混合在地起，使声音加强了
22．（1）音调、响度、音色；（2）音调--------频率；响度--------振幅；音色---------材料
23．空气柱 空气柱振动 音调 音调越来越低
24．幅度 频率低 低 频率 快 控制变量法