1.1声音是什么暑期训练2021－2022学年苏科版物理八年级上册（含答案）

1.1声音是什么暑期训练
一、选择题
1．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。关于这一现象：解释正确的是（　　）
A．声音由振动产生的
B．空气可以传声
C．固体可以传声
D．固体传声的速度大于空气传声的速度
2．已知空气、水、铝管中声速分别为340m/s、1500m/s、5000m/s；并且两次声音的时间间隔大于0.1s，人们才能把两次声音区分开。那么，当含水铝管的长度至少为下列哪个数据的时候，敲击铝管的一端，耳朵贴在铝管另一端的人才能听到三次敲击声（　　）
A．约36.5m B．约44m
C．约214.3m D．约294.8m
3．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（　　）
A．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
B．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
C．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
D．把瓶胆放在近处和远处进行比较
4．下列关于声音的描述正确的是 （　　）
A．振动停止，声音就消失
B．声音在空气中传播的速度在任何情况下都为 340m/s
C．在 100m 赛跑的终点计时员，以听到声音开始计时会降低运动员的成绩
D．不能够利用回声测量地球和月球之间的距离
5．自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。可以用两种方法使它发声：(1)拿小棒用相同的力敲击它们，可以发出不同的音调；(2)用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音。关于这两种方法发出声音的声源，下列说法中正确的是（　　）
A．方法(1)中是小棒 B．方法(1)中是瓶中的水
C．方法(2)中是嘴 D．方法(2)中是瓶中的空气柱
6．距离爆炸点6千米处的某人，先后两次听到爆炸的声音，第一次听到的声音是声波经水平直线传播而来的，第二次听到的声音是经过空中云层反射而来的。设声音在空气中的传播速度为340米/秒，两次听到的爆炸声间隔时间为11.7秒，则云层的高度约为
A．4千米 B．6千米 C．8千米 D．10千米
7．用牙轻咬住筷子的一端，用手指轻敲另一端，听这个敲击声，然后张开嘴，右手握住筷子，使筷子不与牙齿接触，保持筷子的位置不变，手指仍像前次一样敲击筷子，比较两次的敲击声，下列判断正确的是
A．第一次声音响些，说明固体传声比气体传声好些
B．第二次声音响些，说明气体传声比固体传声好些
C．第一次声音响些，说明气体传声比固体传声好些
D．第二次声音响些，说明同体传声比气体传声好些
8．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可以听到马达声，岸边飞翔的鸟，散步的人也可以听到，若距离快艇的距离都相同，察觉快艇启动的先后是
A．鸟先于人 B．鱼先于鸟 C．人先于鱼 D．鸟先于鱼
9．关于声源的认识正确的是
A．凡是能发声的物体都是声源
B．正在发声的物体叫做声源
C．传递声音的物质也是声源
D．声波就是声源
10．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．人说话是靠舌头振动发声的
C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
D．一切发声物体都在振动
二、填空题
11．15℃时声音在空气中的传播速度是______m/s。人们交谈时能听到对方的讲话声，表明________能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明________也能传声。（均选填“固体”、“液体”或“气体”）
12．如图所示，当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被多次弹开。实验中，乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，这种研究方法叫做______（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。若将此实验移至月球上能否看到乒乓球被多次弹开的现象？答：______（选填“能”或“不能”）。
13．空气是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再盖上玻璃罩，然后把空气逐渐抽出，会发现声音将逐渐______，（填“变大”或“变小”），这个实验说明______，本实验用到一种物理方法是______。（选填“转换法”、“科学推理法”）
14．远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝______发出的，琴声是通过______传入人耳的。
15．探究声音的产生与传播：小宇、小明、叶子和小红所在的四人物理兴趣小组进行了“探究声音的产生与传播”的一系列实验，请你完成下列问题。
(1)如图甲所示小宇在扬声器上做上一些碎纸屑，打开扬声器播放音乐，他听到音乐声的同时，看到纸屑在跳动，说明声音是由物体 ______ 产生的。
(2)如图乙所示，叶子和小红在鱼缸附近拍手，看到水中的金鱼被惊跑，说明声音可以在气体 ______ 和 ______ 等介质中传播。
(3)小明用图丙所示的装置探究“声音传播的条件”，在抽气机抽气过程中，听到闹铃声 ________ （填“变大”、“变小”成“不变”），通过推理得出声音传播需要介质，真空 ______ 传声。
16．一列高速列车甲以速度14km/h的速度在平直轨道上匀速行驶，与之相邻的另一平直轨道上的高速列车乙正以216km/h的速度匀速迎面驶来。甲车司机拉响汽笛，发出两声短促的汽笛声，发出汽笛声之间的时间间隔为1s。声音在空气中的传播速度恒为340m/s，两车未相遇，则乙车接收到这两次汽笛声信号的时间间隔为__________s。
17．小丽用两把伞做了一个“聚音伞“的实验，在右边伞柄的A点挂一机械钟，当她的耳朵位于B点时听不到声音，把另一把伞放在左边的图示位置后（如图所示），在B点听到了手表的滴答声。这个实验表明声音像光一样可以发生______现象，“聚音伞”增大了人听到声音的______。
18．某两位同学为了体验声音在不同介质中的传播速度不同的物理现象，他们用正在输送水的直铁管到进行实验，一位同学在管道的一头敲了一下，使铁管发出了清脆的响声。另一位同学在铁管的另一端用耳朵贴近铁管听声音。如果铁管只有大约20米左右时，则只能听到______次响声；如果铁管很长时，要让对面的同学听到两次响声，则铁管长度需要不少于______米；如果要让对面的同学听到三次响声，则铁管长度需要不少于______米（取空气中的声度为340m/s，水中的声速1500m/s，铁中的声速5000m/s）。
19．表中列出的数据在一定程度上反映了声音传播的一些规律，认真分析，
请写出两条你发现的规律：
①________；
②________
20．古代士兵为了防止敌人偷袭，常采用“伏地听声”的方法及早听到敌人偷袭的马蹄声，这说明______________________。
三、解答题
21．用力打鼓时，我们能听到鼓声；鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声消失了。请你在小组合作学习交流中，利用所学的物理知识，给小组其他同学解释“鼓声为什么会消失”。
22．图所示漫画中，甲同学判断乙同学说谎依据的物理知识是什么？
23．如图(a)所示，小明和小华同学合作测量声速。实验中小华应___________（选填“听枪声”或“看枪烟”）开始计时，听到声音时结束计时。
如图(b)所示，是一种声速测量仪的实验装置图，使用说明书如下，阅读并回答问题。
(1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为___________毫秒。
(2)一同学想验证“声速随传声介质温度升高而增大”这一结论是否正确，于是他把铜铃固定在图(b)所示位置（与甲乙在一条直线上），打开实验室空调提高室内温度后敲打铜铃。若该结论是正确的，则液晶显示屏的数值会___________。
A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断
(3)已知s1=20cm，s2=80cm，液晶显示屏上显示：1.800毫秒，则此时声速约为___________m/s（保留一位小数）。
24．爱我育华物理实验小组对声音进行一系列探究：
(1)真空罩实验
①如图甲，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变小。
②再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变大。
③推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就 ______。
④结论：______。
⑤此实验主要用到的物理实验方法是______（选填“控制变量法、转换法或科学推理法”）。
(2)音叉实验
①如图乙，敲击右边的音叉，发现左边的乒乓球跳起，这说明______能够传播声音。
②若在月球上做同样的的实验，乒乓球______（选填“能或不能”）跳起。
(3)敲桌子实验
如图丙，用相同的力度敲桌子，第一次在空气中听，第二次耳朵贴在桌子上听； 结果第_____（选填“一或二”）次听到的声音更清晰。
答案
1．D 2．C 3．A 4．D 5．D
6．A 7．A 8．B 9．B 10．D
11．340 气体 液体 12．转换法 能
13．变小 声音不能在真空中传播 科学推理法 14．振动 空气
15．振动 液体 固体 变小 不能 16．false
17．反射 响度 18．1 36.5 214.3
19．同一介质中，声速与温度有关，温度越高，声速越大一般情况下，固体中声速最大、液体其次、气体中声速最小
10．声音在固体中的传播速度大于空气中的传播速度
21．敲击鼓面时鼓面会振动发出声音，当用手按住鼓面时鼓面停止振动，所以声音就会消失
22．声音不能在真空中传播
23．看枪烟 0 B 333.3
24．听不到声音 真空不能传声 科学推理法 空气 不能 二