八年级《敬畏自然》ppt课件

(共18张PPT)
严春友
1、理清文章思路
　　阅读课文，找出每一自然段中表达作者观点的关键语句，然后总结作者的思想观点。
本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。
首先，否定“征服自然”的说法。
接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；
进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；
最后做出“敬畏自然”的结论。
文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。
层层推进
2、思考
　　作者在文中说：“‘敬畏自然’就是‘敬畏我们自己。’” 文中哪些语句点明了对自然的“敬”？哪些语句点明了对自然的“畏”呢？你赞同作者的观点吗？
　　　学法提示：
1、联系上下文理解难句。
2、抓住本文中表明作者观点的关键语句思考问题。
3、从语句的含义、修辞手法、句式特点等定向探究。
1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
2、人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。
3、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
4、我就是宇宙机体上的一部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。
5、在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
6、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
揣摩语句，深入体会：
　　掉入陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。
“人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？”
“宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，
为了欣赏她自己壮丽无比的美。“
“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”
　　这句话的意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。
　　这句话是把宇宙拟人化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造。
宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ （反问）
那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。
（陈述）
如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命花？
（反问）
如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花
（陈述）
加强语气，激发读者的思考，发人深省。
反思拓展
人类在与大自然斗争的历史进程中逐渐成为自然的佼佼者，宣称要“征服自然”。本文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。”其他生命也都是与人类平等的生命。你怎样看待这个问题？你打算如何敬畏自然？根据是什么？
课堂学习小结
1、把自然视为一个生命有生机体。
2、人既要保护自然生态，也应当解决好自身的精神生态，
才会对人与自然的关系有一个正确的健康的认识态度，也
才可能最终解好一切的生态问题。
3、人定胜天只是荒唐岁月的梦呓而已，人还得老老实实地
守护大自然，自然不可改良。
延伸作业
1、背诵第一、七、九和最后一段并积累词语。
2、写一写学习本课的感受。
推荐阅读：
《濒危物种法》
《现代化忧思》
《大自然权利》
人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
作者为什么提出要“敬畏自然”？
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。
为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
不自量力 咫尺 鲲鹏
蓬蒿 狼藉斑斑 不过尔尔
相形见绌 高深莫测 不值一提
精巧绝伦 混淆 美味佳肴
liàng
zhǐ
kūn
hāo
jí
ěr
chù
cè
tí
lún
xiáo
yáo
阅读第5自然段，回答下列问题：
1、请概括这段文字的主要内容:
_____________________________________________________________
2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？
3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？
1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物；
2、人类本身就是自然智慧的最高体现；
3、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物乃至人体。
大自然的智慧是无与伦比的。
苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造的精妙绝伦。