(共10张PPT)
教学目标
1.结合具体情境与直观操作,进一步理解分数的意义,体会分数的大小比较与生活的联系,会结合实例和图示直观比较两个简单分数的大小。
2.经历探索比较分数(分母小于10)大小规律的过程,感受解决问题方法的多样化,经历从特殊到一般的认识发展过程。
3.渗透数形结合的数学思想,提高观察、操作、分析和推理能力,发展数感。
1.整数比大小。
2.小数比大小。
3.分数能比大小吗?
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和
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谁大呢?
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谁大呢?
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1.分母相同的两个分数,分子大的分数比较大。
我掌握了分数比大小的方法。
2.分子相同的两个分数,分母小的分数比较大。
本课总结
掌握分子小于10的分数比较大小的方法,并会正确的比较两个分数的大小。