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北师大版三年级数学下册
学习目标
结合具体情境与直观操作,进一步理解分数的意义。
体会分数的大小比较与生活的联系,会结合实例和图示直观比较两个简单分数的大小。
复习
用分数表示下图的涂色部分。
1
9
1
2
1
8
1
4
1
10
用分数表示下图的涂色部分。
阴影部分是原图的二分之一吗?
阴影部分是原图的二分之一吗?
阴影部分是原图的二分之一吗?
下面哪个图里的涂色部分是 ,在( )里划
1
4
( ) ( ) ( )
下面哪个图里的涂色部分是 ,在( )里划
1
4
( ) ( )
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示,请写出来。
( ) ( ) ( )
1
6
1
3
1
2
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示,请写出来。
( ) ( )
1
10
比较下面这组图中两个分数的大小。
1
2
1
3
>
比较下面这组图中两个分数的大小。
1
4
1
6
>
比较下面这组图中两个分数的大小。
1
4
1
5
<
比较下面这组图中两个分数的大小。
1
3
1
5
>
把一条线段平均分成5份,这样的一份是 ,
( )
( )
把这条线段平均分成10份,这样的一份是 ,
( )
( )
比较它们的大小:
5
1
10
1
>
1
5
1
10
拿出几张同样的长方形,分别折出它的 ,
你有几种不同的折法?
1
8
分子同样是一的两个分数比较
大小,分母越大,分数越小,
分母越小,分数越大。
结论:
下图的阴影部分各表示大正方形的几分之一?
4
1
8
1
16
1
8
1