4.《日月水火》教案（2课时）

日
月
水
火
教学目标：
学生能够在自主探索中，学会本课的
4
个生字，并能借助拼音读准字音，按笔
画记字形，能结合图理解字的意思。
掌握
3
种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。
继续认识田字格，能依照田字格里的范字写字。
会读指定的词语。
5.培养学生学习汉字的兴趣，良好的执笔、写字姿势的能力。
教学重点：识字、写字的过程。
教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。课时：2
课时。
第一课时
教学目标：
1.学会本课
2
个生字，能借助拼音读准字音，能按笔画记字形，能结合图理解字
的意思。
掌握
1
种笔画，能按笔顺规则书写本课生字。
继续认识田字格，能依照田字格里的范字写字。
会读指定的词语。
教学重点：识字、写字的过程。
教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。
教学过程：
一、
导入：
今天我们的班里来了一位客人奇奇，
它想和我们大家一起学习汉字，
看，
它来了。
（出示课件）
(
1
)
二、学习生字：
学习生字“日”
：
学生观察图，出示课件
01（网络下载）
，学生通过图画了解太阳的美丽，从而
把单个的生字与生活联系起来。
“日”的变化，学生了解象形字“日”的变化历史，以及观察日和图之间
的共同之处。
你能够用“日”组词或说一句话吗？学生组词，说句子，理解“日”的意思。
观察生字，你认为应该怎样写？
①学生观察生字，然后指生说一说。
②注意：日的第三笔的横靠右书写，不要顶到两边
教师范写，学生练习书写。学生书写时，教师巡视、指导。2.学习生字“月”
：
方法同“日”的学习。
注意：新笔画“横折勾”
。书写的时候撇的上部分是直的，运笔到一半是才向左
下方拉出。两个横起笔在撇的上部，横折勾的钩不要挑的太大。
三、欣赏提高。学生欣赏。四、学生练习书写生字。
五、课外延伸：
回去查找资料：你知道月亮为什么有时圆圆，有时弯弯吗？
课外延伸：回去查找资料：你知道月亮为什么有时圆圆，有时弯弯吗？
六、教学反思：学生的学习兴趣浓厚，对生字的掌握也较好。
第二课时
教学目标：
学生在观察探索的基础上掌握“水、火”两个字，能读准字音，记住形，正确
书写。
培养学生良好的书写习惯。
能够按田字格里的范字写字。教学重点：
识字、写字。
教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。教学过程：
一、复习导入：
笔画：横折勾、竖勾、横撇、横、竖、点、撇、捺、横折弯钩、竖弯钩、横折。笔画：横折勾、竖勾、横撇、
横折弯钩、竖弯钩、横折。
复习生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月。
复习生字：
二、学习生字：
学习生字“水”
：
学生观察图，出示课件
01（网络下载）
，学生通过图画形象的感知水，
从而把
单个的生字与生活联系起来。
观察“水”的变化，学生了解象形字“水”的变化过程，观察字和图之间的共
同之处。
你能够用“水”组词或说一句话吗？学生组词，说句子，理解“水”的意思。(4)观察生字，你认为应该怎样写？
①认识新笔画：横撇
、竖钩。
②学生观察生字，然后指生说一说。
③注意：笔顺，应该先写中间后写两边。
教师范写，学生练习书写。学生书写时，教师巡视、指导。2.学生自己学习“火”
：
方法同“火”
。
注意：写“点”和“小撇”是要给中间的两笔留出空当。
提示：水资源在世界上是非常缺乏的，我们应该节约用水，火是很无情的，我
们应该注意用火，
小朋友们更应该不要玩火。
板书设计：
shui
水
huo
火
教学反思：通过课件的直观演示，学生对于这几个象形字有了更加深刻的理解，
这对于学生理解字义起到了很重要的作用，同时学会的学习兴趣也很浓厚。
这对于学生理解字义起到了很重要的作用，同时学会的学习兴趣也很浓厚。