三年级下册数学教案-5.1 年、月、日苏教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学教案-5.1 年、月、日苏教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 159.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-23 09:30:23 | ||
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文档简介
年月日
教学目标
1.结合生活经验，使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，并建立较长的时间观念。
2.通过数学活动，进一步培养学生收集、整理信息和观察、分析、归纳能力，并积累相应的数学活动经验。
3.使学生感受数学和实际生活的密切联系，培养学生热爱科学的兴趣和珍惜时间的良好品质。
教学重点
认识时间单位年、月、日，熟记并应用每个月的天数，会解决简单的生活问题。
教具准备：课件
教学过程
一、导入新课
师：今天在这里上课，我们都很高兴，找一找，今天是？
（2015年5月15日）
师：在他的回答中有几个时间单位，是？
生：年月日
（板书：年月日）
二、回顾新知
1、知识点交流
师：昨天大家都看了视频，说说看，你对年月日有了哪些了解？
师：一年有12个月。
2014年，每个月各是是多少天呢。（放小黑板）
你们观察了这些月份的天数，有什么发现呢？你能给他们分分类吗？
（学生上来分类）
生：可以分成三类。
（学生上来板书）
大月（31天）： 1、3、5、7、8、10、12
小月（30天）： 4、6、9、11
二月（28天、29天）
师：为什么这样分呢？大月指什么？小月呢？
一类是有31天的，另一类是有30天的月份。还有特殊的月份二月，只有28天。我们把有31天的月份叫大月。有30天的月份是小月。还有一个2月有28天，它既不是大月，也不是小月。大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月有4月、6月、9月、11月。一年中有7个大月，4个小月。
师：看来同学们课前学习视频效果很好。
你是怎样记住大月和小月的呢？有什么好办法？
哦，不少同学用的是拳头记忆法。这是怎样的一种方法?你是怎么知道的？我们在一年级的语文书上就学习过。
谁来示范一下？不错。
我们一起跟着来。
师：其实除了左拳记忆法外，你还有哪些方法可以帮助我们记住大小月呢？
师：还可以用一些歌谣来帮助我们记住大月和小月。一起读一读，注意节奏。
①一、三、五、七、八、十、腊，
三十一天永不差。
四六九冬三十整，
只有二月有变化。
②要找大月你记住，七八两月连着数。
七月以前找单数，八月以后找双数。
一起来读一读，注意要读出节奏感。
2游戏
课上到这里，我们来轻松一下，做个游戏。
生日是大月的同学起立，生日是小月的同学起立。
刚才两次都没有起立的同学是哪些？起立！
他们的生日在几月？
老师说月份，大月请同学们大拇指朝上，小月请同学们大拇指朝下。如果他做对了，我们就大声说：对。谁来试一试？指名。
（1月，4月，7月，8月，11月）
同桌两个同学为一组，一人出题，另一人做。
小结：
通过课前的学习和课上的交流，我们知道了1年有12个月，并且把他们分成了大月，小月，二月三类，同学们还用自己喜欢的方法记住了他们。真不错。
三、计算一年的天数
师：那么1年有多少天呢？你是怎样算的？我们一起来交流交流。（出示孩子课前学习单）
哪一组来。
你算的是哪一年，全年有多少天？
①31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）
②31×7+30×4+28=365（天）
③30×12+5=365（天）
④31×12-7=365（天）
你呢？有的年份1年有365天，有的年份1年有366天。
小结：看来，全年的天数还和不同的年份有关，具体有怎样的关系，下一课我们还要做更加深入的研究。
四、分层练习
1、我的生日
（1）书本题
师：学习了年月日的知识，我们能解决生活中很多问题呢。
小红和她三个好朋友正在玩猜生日的游戏，一起去看看吧。
师：他们的生日分别是哪一天呢？在学习单二中做一做。
生：小红的生日：6月30日
小刚的生日：8月1日
小芳的生日：9月8日
小军的生日：12月29日
（2）老师的生日
师：同学们，今天是5月15日，星期五，告诉你个秘密。下一个星期五就是顾老师的生日，你知道，我的生日是（ ）月（ ）日吗？5月22日。
2、祖国的生日。
师：知道了同学的生日，也知道了顾老师的生日，那你知道我们伟大祖国的生日吗？在学习单中填一填。
今年建国几周年，（66周年）至哪一年的这一天是建国100周年。（2049年）
师：几周年是怎样算出来的？
生：把两个年份减一减。
3、假期问题：
小红在奶奶家连续住了两个月，正好是62天。可能是哪两个月？
7月和8月
12月和1月
4、订报问题，小组合作
师：小红家今年订了4种报刊杂志，有南通日报，关心下一代周报，意林半月刊，小说月刊，你对这些杂志有了解吗，想一想，每种杂志各能拿到多少期呢？小组合作，完成学习单二第四大题。
南通日报： （ ）期
南方周末： （ ）期
关心下一代周报：（ ）期
小说月刊： （ ）期
五、国际节日
同学们在家里搜集了很多节日的日期，挑一个说说看？
下面这些有纪念意义的日子分别是几月几日？
中国共产党的生日（7月1日）
建军节（8月1日）
中国教师节（9月10日）
中国植树节（3月12日）
国际残疾人日（12月3日）
全国爱耳日（3月3日）说明：3形状像耳朵。
全国爱眼日（6月6日）
全国爱牙日（9月20日）
六、答疑解惑
师：研究到这里，关于年月日的知识，大家有什么疑问吗？有句话说得好，提出问题比解决问题更重要。课前老师也关注了一下，同学们提出的关于年月日的问题，发现集中在这几个方面。
生：年月日是怎样确定的呢？
生：为什么每个月的天数不同样多呢？
生：大月、小月是怎么来的？
生：为什么二月份的天数最少？
生：为什么7月、8月连续两个月都是大月？
生：为什么有的2月是28天，有的二月是29天呢？
（生：阳历阴历是怎么回事？）
师：关于第一个问题，年月日的来历，它是怎样确定的，顾老师查了许多资料，有一个视频非常好，极力推荐给大家，请看。
播放视频时，教师解说，配音：年月日和我们以前学习的时分秒一样，也是时间单位。太阳大，地球小，地球绕着太阳跑，人们根据地球绕太阳转，产生春夏秋冬四季交替的现象，形成了“年”的概念，地球绕太阳一周的时间为一年；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑，根据月亮绕地球转，形成了“月”的概念，我们就把月亮绕地球一周的时间定为一个月；地球自己也在不停地自转，产生白天黑夜交替的现象，形成了“日”的概念，我们把地球自转一周的时间定为一日。
（播放年月日来历的视频）
师：关于大月、小月是怎么来的？等这几个问题，下面我给大家讲一个故事，可能对解答刚才同学们提出的一些问题有所帮助。
教师讲述：公元年历编制最初是来自欧洲的古罗马。传说在公元前46年，古罗马皇帝凯撒在制定历法时，规定每年为十二个月，一、三、五、七、九、十一月为大月，每月31天；二、四、六、八、十、十二月为小月，每月30天。这样，大小交错相间，各六个月，使人很容易就能记住。但是，照这样规定，一年就多了一天了，因此得找出一个月减去一天。减哪个月合适呢？那个时候被判处死刑的犯人都在二月份处决，人们都希望二月能快点过去。于是，就从二月中减去一天。这样，二月只剩下29天了。后来，有一个叫奥古斯都的人做了罗马皇帝。他发现先前皇帝凯撒是七月份生的，七月是大月，而他自己是八月份生的，八月却是小月。他为了显示自己和凯撒有同样的尊严，就修改历法蛮横地把八月也定为大月，改为31天。还将下半年八月之后的双月——十月和十二月都改为大月，九月和十一月改为小月。而八月改为大月后，全年多出的一天也从不吉利的二月中减去。于是2月又少了1天，变成28天了。以后这种大小月安排的历法就流传下来并且沿用至今。
师：为什么有的2月是28天，有的二月是29天呢？这里也有一个视频。
（播放闰年平年的视频）
关于这部分内容，咱们下一课还要进行研究。
（师：阳历又称为太阳历，是以地球绕太阳转动的运动周期为基础而制定的历法。是以365天为一年的。是古罗马人向埃及人学得，并随着罗马帝国的扩张而传播于世界各地。农历是中国长期采用的一种汉族传统历法。这种历法安排了二十四节气以指导古代劳动人民农业生产活动。是中国目前与公历并行使用的一种历法，中国很多传统节日是以农历日期制定的，如春节、端午节、中秋节、重阳节等。）
七、知识拓展：
有趣的现象。
师：年月日中，还有许多有趣的数学现象。
1、黑色星期五
师：在西方，13是个不吉利的数字，而星期五代表着坏运气，两者的结合令人相信当天会发生不幸的事。所以，只要任何一月十三号又恰逢是星期五，这个日期就被称作“黑色星期五”。一般来说，一个月的第一天是星期天，那么这个月就会有黑色星期五。有兴趣的同学不妨课后去找找，今年哪些日子是黑色星期五。
2、超级星期五
师：还有一些日子也是星期五，如2014年的4月4日、6月6日、8月8日、10月10日、12月12日，这样的星期五被人们称为超级星期五。
师：这又是为什么呢？欢迎大家课后继续探索。
（原理：4月4日与6月6日相差正好是63天，6月6日至8月8日也是63天，10月10日至12月12日还是63天，而63又是7的倍数，所以每年都会出现相同“星期几”的情况。一年365天是以一周7天的规律进行循环排列的，所以，只要两个日期间相差的天数是7的整数倍，就会出现相同的星期数，这几个日期都是相隔63天，刚好是7的9倍，所以每年的这几天，它与星期排序的对应都是相同的。）
八、总结
师：同学们，今天我们一起研究了年月日，你有知道了些什么？
我们的生活，就是在一天天，一月月，一年年中度过的，还记得在语文课上刚刚学过的那首小诗吗，我们一起读一读
时间
像一条小河，
永不停息地流淌。
流过每个人的身边，
一直流到很远很远的地方。
勤劳的人
从“小河”里捞起无穷的宝藏，
懒惰的人
只能捞起后悔和失望。
师：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是多么宝贵，我们一定要珍惜时间，把握生命中的每一天。
九、作业
师：接下来的时间我们完成《补充习题》40页
板书
年??????????????? 月?????????????????? 日
1年??????????? 12个月??????????????? 365天/366天
大月：（1、3、5、7、8、10、12）????? 31天
小月：（4、6、9、11）??????????????? 30天
2月???????????????? 28天/29天
教学目标
1.结合生活经验，使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，并建立较长的时间观念。
2.通过数学活动，进一步培养学生收集、整理信息和观察、分析、归纳能力，并积累相应的数学活动经验。
3.使学生感受数学和实际生活的密切联系，培养学生热爱科学的兴趣和珍惜时间的良好品质。
教学重点
认识时间单位年、月、日，熟记并应用每个月的天数，会解决简单的生活问题。
教具准备：课件
教学过程
一、导入新课
师：今天在这里上课，我们都很高兴，找一找，今天是？
（2015年5月15日）
师：在他的回答中有几个时间单位，是？
生：年月日
（板书：年月日）
二、回顾新知
1、知识点交流
师：昨天大家都看了视频，说说看，你对年月日有了哪些了解？
师：一年有12个月。
2014年，每个月各是是多少天呢。（放小黑板）
你们观察了这些月份的天数，有什么发现呢？你能给他们分分类吗？
（学生上来分类）
生：可以分成三类。
（学生上来板书）
大月（31天）： 1、3、5、7、8、10、12
小月（30天）： 4、6、9、11
二月（28天、29天）
师：为什么这样分呢？大月指什么？小月呢？
一类是有31天的，另一类是有30天的月份。还有特殊的月份二月，只有28天。我们把有31天的月份叫大月。有30天的月份是小月。还有一个2月有28天，它既不是大月，也不是小月。大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月有4月、6月、9月、11月。一年中有7个大月，4个小月。
师：看来同学们课前学习视频效果很好。
你是怎样记住大月和小月的呢？有什么好办法？
哦，不少同学用的是拳头记忆法。这是怎样的一种方法?你是怎么知道的？我们在一年级的语文书上就学习过。
谁来示范一下？不错。
我们一起跟着来。
师：其实除了左拳记忆法外，你还有哪些方法可以帮助我们记住大小月呢？
师：还可以用一些歌谣来帮助我们记住大月和小月。一起读一读，注意节奏。
①一、三、五、七、八、十、腊，
三十一天永不差。
四六九冬三十整，
只有二月有变化。
②要找大月你记住，七八两月连着数。
七月以前找单数，八月以后找双数。
一起来读一读，注意要读出节奏感。
2游戏
课上到这里，我们来轻松一下，做个游戏。
生日是大月的同学起立，生日是小月的同学起立。
刚才两次都没有起立的同学是哪些？起立！
他们的生日在几月？
老师说月份，大月请同学们大拇指朝上，小月请同学们大拇指朝下。如果他做对了，我们就大声说：对。谁来试一试？指名。
（1月，4月，7月，8月，11月）
同桌两个同学为一组，一人出题，另一人做。
小结：
通过课前的学习和课上的交流，我们知道了1年有12个月，并且把他们分成了大月，小月，二月三类，同学们还用自己喜欢的方法记住了他们。真不错。
三、计算一年的天数
师：那么1年有多少天呢？你是怎样算的？我们一起来交流交流。（出示孩子课前学习单）
哪一组来。
你算的是哪一年，全年有多少天？
①31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）
②31×7+30×4+28=365（天）
③30×12+5=365（天）
④31×12-7=365（天）
你呢？有的年份1年有365天，有的年份1年有366天。
小结：看来，全年的天数还和不同的年份有关，具体有怎样的关系，下一课我们还要做更加深入的研究。
四、分层练习
1、我的生日
（1）书本题
师：学习了年月日的知识，我们能解决生活中很多问题呢。
小红和她三个好朋友正在玩猜生日的游戏，一起去看看吧。
师：他们的生日分别是哪一天呢？在学习单二中做一做。
生：小红的生日：6月30日
小刚的生日：8月1日
小芳的生日：9月8日
小军的生日：12月29日
（2）老师的生日
师：同学们，今天是5月15日，星期五，告诉你个秘密。下一个星期五就是顾老师的生日，你知道，我的生日是（ ）月（ ）日吗？5月22日。
2、祖国的生日。
师：知道了同学的生日，也知道了顾老师的生日，那你知道我们伟大祖国的生日吗？在学习单中填一填。
今年建国几周年，（66周年）至哪一年的这一天是建国100周年。（2049年）
师：几周年是怎样算出来的？
生：把两个年份减一减。
3、假期问题：
小红在奶奶家连续住了两个月，正好是62天。可能是哪两个月？
7月和8月
12月和1月
4、订报问题，小组合作
师：小红家今年订了4种报刊杂志，有南通日报，关心下一代周报，意林半月刊，小说月刊，你对这些杂志有了解吗，想一想，每种杂志各能拿到多少期呢？小组合作，完成学习单二第四大题。
南通日报： （ ）期
南方周末： （ ）期
关心下一代周报：（ ）期
小说月刊： （ ）期
五、国际节日
同学们在家里搜集了很多节日的日期，挑一个说说看？
下面这些有纪念意义的日子分别是几月几日？
中国共产党的生日（7月1日）
建军节（8月1日）
中国教师节（9月10日）
中国植树节（3月12日）
国际残疾人日（12月3日）
全国爱耳日（3月3日）说明：3形状像耳朵。
全国爱眼日（6月6日）
全国爱牙日（9月20日）
六、答疑解惑
师：研究到这里，关于年月日的知识，大家有什么疑问吗？有句话说得好，提出问题比解决问题更重要。课前老师也关注了一下，同学们提出的关于年月日的问题，发现集中在这几个方面。
生：年月日是怎样确定的呢？
生：为什么每个月的天数不同样多呢？
生：大月、小月是怎么来的？
生：为什么二月份的天数最少？
生：为什么7月、8月连续两个月都是大月？
生：为什么有的2月是28天，有的二月是29天呢？
（生：阳历阴历是怎么回事？）
师：关于第一个问题，年月日的来历，它是怎样确定的，顾老师查了许多资料，有一个视频非常好，极力推荐给大家，请看。
播放视频时，教师解说，配音：年月日和我们以前学习的时分秒一样，也是时间单位。太阳大，地球小，地球绕着太阳跑，人们根据地球绕太阳转，产生春夏秋冬四季交替的现象，形成了“年”的概念，地球绕太阳一周的时间为一年；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑，根据月亮绕地球转，形成了“月”的概念，我们就把月亮绕地球一周的时间定为一个月；地球自己也在不停地自转，产生白天黑夜交替的现象，形成了“日”的概念，我们把地球自转一周的时间定为一日。
（播放年月日来历的视频）
师：关于大月、小月是怎么来的？等这几个问题，下面我给大家讲一个故事，可能对解答刚才同学们提出的一些问题有所帮助。
教师讲述：公元年历编制最初是来自欧洲的古罗马。传说在公元前46年，古罗马皇帝凯撒在制定历法时，规定每年为十二个月，一、三、五、七、九、十一月为大月，每月31天；二、四、六、八、十、十二月为小月，每月30天。这样，大小交错相间，各六个月，使人很容易就能记住。但是，照这样规定，一年就多了一天了，因此得找出一个月减去一天。减哪个月合适呢？那个时候被判处死刑的犯人都在二月份处决，人们都希望二月能快点过去。于是，就从二月中减去一天。这样，二月只剩下29天了。后来，有一个叫奥古斯都的人做了罗马皇帝。他发现先前皇帝凯撒是七月份生的，七月是大月，而他自己是八月份生的，八月却是小月。他为了显示自己和凯撒有同样的尊严，就修改历法蛮横地把八月也定为大月，改为31天。还将下半年八月之后的双月——十月和十二月都改为大月，九月和十一月改为小月。而八月改为大月后，全年多出的一天也从不吉利的二月中减去。于是2月又少了1天，变成28天了。以后这种大小月安排的历法就流传下来并且沿用至今。
师：为什么有的2月是28天，有的二月是29天呢？这里也有一个视频。
（播放闰年平年的视频）
关于这部分内容，咱们下一课还要进行研究。
（师：阳历又称为太阳历，是以地球绕太阳转动的运动周期为基础而制定的历法。是以365天为一年的。是古罗马人向埃及人学得，并随着罗马帝国的扩张而传播于世界各地。农历是中国长期采用的一种汉族传统历法。这种历法安排了二十四节气以指导古代劳动人民农业生产活动。是中国目前与公历并行使用的一种历法，中国很多传统节日是以农历日期制定的，如春节、端午节、中秋节、重阳节等。）
七、知识拓展：
有趣的现象。
师：年月日中，还有许多有趣的数学现象。
1、黑色星期五
师：在西方，13是个不吉利的数字，而星期五代表着坏运气，两者的结合令人相信当天会发生不幸的事。所以，只要任何一月十三号又恰逢是星期五，这个日期就被称作“黑色星期五”。一般来说，一个月的第一天是星期天，那么这个月就会有黑色星期五。有兴趣的同学不妨课后去找找，今年哪些日子是黑色星期五。
2、超级星期五
师：还有一些日子也是星期五，如2014年的4月4日、6月6日、8月8日、10月10日、12月12日，这样的星期五被人们称为超级星期五。
师：这又是为什么呢？欢迎大家课后继续探索。
（原理：4月4日与6月6日相差正好是63天，6月6日至8月8日也是63天，10月10日至12月12日还是63天，而63又是7的倍数，所以每年都会出现相同“星期几”的情况。一年365天是以一周7天的规律进行循环排列的，所以，只要两个日期间相差的天数是7的整数倍，就会出现相同的星期数，这几个日期都是相隔63天，刚好是7的9倍，所以每年的这几天，它与星期排序的对应都是相同的。）
八、总结
师：同学们，今天我们一起研究了年月日，你有知道了些什么？
我们的生活，就是在一天天，一月月，一年年中度过的，还记得在语文课上刚刚学过的那首小诗吗，我们一起读一读
时间
像一条小河，
永不停息地流淌。
流过每个人的身边，
一直流到很远很远的地方。
勤劳的人
从“小河”里捞起无穷的宝藏，
懒惰的人
只能捞起后悔和失望。
师：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是多么宝贵，我们一定要珍惜时间，把握生命中的每一天。
九、作业
师：接下来的时间我们完成《补充习题》40页
板书
年??????????????? 月?????????????????? 日
1年??????????? 12个月??????????????? 365天/366天
大月：（1、3、5、7、8、10、12）????? 31天
小月：（4、6、9、11）??????????????? 30天
2月???????????????? 28天/29天