人教版四上数学 第六单元《除数是整十数的除法》第2课时 教案
文档属性
| 名称 | 人教版四上数学 第六单元《除数是整十数的除法》第2课时 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-23 17:24:55 | ||
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文档简介
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课 题 除数是整十数的除法（第二课时） 执教者
教学目标 1、学生掌握除数是整十数除法计算方法，学会除法竖式的书写格式。2、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点 使学生掌握除数是整十数的除法计算方法。
教学难点 正确理解算理、笔算除法中商的位置的确定。
教学准备 课件 学科 数学
教 学 过 程
一、回顾旧知读信创设情景，通过游戏拿入场券。1.游戏：开火车小猴摘桃子。2.回忆除数是一位数的笔算除法。二、迁移新授1.导入新课2.课件出示例1。92本连环画，每班30本，可以分给几个班？自主完成导学案，汇报学习情况。可以估算；因为92接近90，90÷30=3，所以92÷30≈3也可以用小棒摆一摆；92里面有3个30，所以商是3，最后余2。92÷30=3（个）……2（本）③还可以列竖式；讨论：为什么商3要写在个位上？预设：因为92里面有3个30，所以要写在个位上。（拿第一把通关钥匙）3.课件出示例2。178本故事书，每班30本，可以分给几个班？怎么列式？为什么？被除数的前两位比30小，该怎么办？预设：178里有几个30，就可以分给几个班，应该用除法计算。被除数的前两位不够除，要看前三位。30×5=150<178，30×6=180>178，所以应商5。178÷30=5（个）……28（本）（拿到第二把通关钥匙）4.总结除数是整十数的笔算方法。三、巩固提升1.火眼金睛的啄木鸟医生2.身手敏捷的做题小能手3.深思熟虑的填空分析者四、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？
板书设计 除数是整十数的除法——笔算除法92÷30=3（个）·····2（本） 178÷30=5（个）……28（本） 3 5 30 ）9 2 30 ) 178 9 0 150 2 28
教学后记
优秀管理员
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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课 题 除数是整十数的除法（第二课时） 执教者
教学目标 1、学生掌握除数是整十数除法计算方法，学会除法竖式的书写格式。2、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点 使学生掌握除数是整十数的除法计算方法。
教学难点 正确理解算理、笔算除法中商的位置的确定。
教学准备 课件 学科 数学
教 学 过 程
一、回顾旧知读信创设情景，通过游戏拿入场券。1.游戏：开火车小猴摘桃子。2.回忆除数是一位数的笔算除法。二、迁移新授1.导入新课2.课件出示例1。92本连环画，每班30本，可以分给几个班？自主完成导学案，汇报学习情况。可以估算；因为92接近90，90÷30=3，所以92÷30≈3也可以用小棒摆一摆；92里面有3个30，所以商是3，最后余2。92÷30=3（个）……2（本）③还可以列竖式；讨论：为什么商3要写在个位上？预设：因为92里面有3个30，所以要写在个位上。（拿第一把通关钥匙）3.课件出示例2。178本故事书，每班30本，可以分给几个班？怎么列式？为什么？被除数的前两位比30小，该怎么办？预设：178里有几个30，就可以分给几个班，应该用除法计算。被除数的前两位不够除，要看前三位。30×5=150<178，30×6=180>178，所以应商5。178÷30=5（个）……28（本）（拿到第二把通关钥匙）4.总结除数是整十数的笔算方法。三、巩固提升1.火眼金睛的啄木鸟医生2.身手敏捷的做题小能手3.深思熟虑的填空分析者四、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？
板书设计 除数是整十数的除法——笔算除法92÷30=3（个）·····2（本） 178÷30=5（个）……28（本） 3 5 30 ）9 2 30 ) 178 9 0 150 2 28
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