人教版四上数学 第一单元《大数的认识》教案

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课 题 亿以上数的写法及改写 执教者
教学目标 1.掌握亿以上数的写法，能够正确地写亿以上的数，能熟练地把整亿数改写成以“亿”为单位的数。2.在探究亿以上数写法及改写过程中，培养学生的类比迁移能力。3.在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值，培养学生的民族自豪感。
教学重点 掌握亿以上数的写法及整亿数的改写。
教学难点 掌握每级中间、末尾有0的数的写法。
教学准备 课件、数位顺序表、学习卡 学科 四年级数学
教 学 过 程
一、情景导入1.课前听歌曲《我和我的祖国》。我们生活在祖国的怀抱是安全幸福的。目前国外的新冠肺炎疫情还非常严峻。2.出示全球新冠疫情数据，引导学生在学习卡上写数。3.含有两级的数怎么写？4.小结写法：找到“万”字，画分级线;先写万级,再写个级；哪个数位上一个单位也没有，就在那位上写0。二、迁移新授（一）亿以上数的写法在疫情期间，全国上下团结一心，一方有难八方支援，各界捐款捐物。1.出示捐款信息：百度捐款三亿元。2.三亿有几级？（三级）两级的数会写，含有三级的数该怎么写呢？板书课题：亿以上数的写法预设：可以参照两级的写法来写。3.出示自学提示。找到“（）”字和“（）”字，画分级线;先写（）级,再写（）级，最后写（）级；哪个数位上一个单位也没有，就在那位上写（）。4.学生尝试在数位顺序表中写数。5.展示交流。你是怎样写出这些数的呢 (借助数位顺序表,分级) 这些零都是哪来的 (三亿)写对了吗？6.同学们温故而知新，用含有两级数的写法，学会了亿以上数的写法。请接着写出七千零三亿零二十万 7.集体交流。这里只有两个零,为什么写这么多 (七千零三亿零二十万) 8.你觉得在写亿以上数时要提醒大家注意什么 9.总结亿以上数的写法：先看这个数有几级，再从最高级写起。每级数的写法都和个级的写法相同。哪个数位上一个单位也没有，就在那位上写0。10.没有数位顺序表,你能写亿以上的数吗 说明:为了便于检查,每级中间用竖虚线隔开。强调:写亿级和万级的数时,关键要先找到“亿”或“万” 字。11.0的写法,学生独立写数。 二十亿零五万 二百亿五千万请学生谈谈写数中对0的感受。明确:不能读几个0就写几个0,而是,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上用0占位。（二）亿以上数的改写在过去的几个月里，中国对外援助总额超过6000000000元。其他国家给中国捐赠物资达60亿元。1.引导学生观察、比较，对比60亿和6000000000，你有什么发现？把整亿数改写成用“亿”做单位更简洁方便。（补充课题）2.回忆把整万数改写成“万”作单位的方法：先分级，再把个级的4个0去掉，写一个“万”字。3.想一想怎样把整亿的数改写成用“亿”作单位的数呢？4.出示例3，是多少亿？你会改写吗？自己做一做。5.说一说，你是怎样改写的？6.总结改写方法：先分级，再去掉万级和个级8个0，加上一个“亿”字。三、巩固拓展1.第一关手疾眼快2.第二关火眼金睛3.第三关顺藤摸瓜 小组合作，按要求写数用6个0和4个5组成十位数。(1)只读一个零 (2)读出两个零 (3)读出三个零（4）所有0都不读四、课堂小结今天，你有什么收获？
板书设计 亿以上数的写法及改写三亿 写作 3 0000 0000
教学后记
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