华师版七年级上册数学 4.6.3余角和补角【学案】

文档属性

名称 华师版七年级上册数学 4.6.3余角和补角【学案】
格式 doc
文件大小 59.5KB
资源类型 教案
版本资源 华师大版
科目 数学
更新时间 2021-07-24 10:30:18

图片预览

文档简介

余角与补角
学习目标:
1、学会余角、补角的定义。
2、两种角的性质: 1、等角(同角)的余角相等
2、等角(同角)的补角相等
3、会用上述知识解决相关问题。
重点:互余、互补的定义及性质。
难点:余角、补角的性质及运用。
课堂预习
探究一、互余和互补
如果两个角的和等于 ( ),就说这两个角互为余角。
符号语言:如果∠α+∠β= ,那么∠α和∠β互为 。
反之:如果∠α与∠β互为余角,那么∠α+∠β= 。
如果两个角的和等于 ( ),就说这两个角互为补角。
符号语言:如果∠α+∠β= ,那么∠α和∠β互为 。
反之:如果∠α与∠β互为补角,那么∠α+∠β= 。
练习:
1.课本P153习题7. ;
2.在一副三角板中同一块三角板的两个锐角和等于 度
探究二、同角(或等角)的余角相等,同角(或等角)的补角相等
∠α 45? 64?16′

x?
∠α的余角

53?

∠α的补角


95?30′
填写上表,想一想:同一个角的余角和它的补角有什么关系:
探究三、例题
已知,求的余角和补角。
二、课堂检测
1、如果,则的关系是 ,
理由是 ;
2、A看B的方向是北偏东21°,那么B看A的方向( )
A.南偏东69° B.南偏西69° C.南偏东21° D.南偏西21°
如图,∠AOB=∠COD=90?,那么∠AOC=∠BOD,其理由是( )
A.互为余角的两个角相等 B.直角相等
C.同角的余角相等 D.同角的补角相等
4、下列说法中错误的是( )
A.两个互余的角都是锐角 B.钝角的平分线把钝角分为两个锐角
C.互为补角的两个角不可能都是钝角 D.两个锐角的和必定是直角或钝角
5、如果,而与互余,那么与的关系是( )
A.互余 B.互补 C.相等 D.不能确定
6、一个锐角和它的余角之比是5∶4,那么这个锐角的补角的度数是:( )
A.100° B.120° C.130° D.140°
7、如图,∠AOB=90°,∠COD=∠EOD=90°,C、O、E在一条直线上,且∠2=∠4,
请说出∠1与∠3之间的关系?并试着说明理由?
解:
课后练习
1、如果∠α的补角是137°,则 ∠α=__________, ∠α的余角是__________;
2、(1)一个角的补角是自己的3倍,则这个角是 度,它的余角为_____°.
(2)一个角的补角比这个角的余角大____________度。
3、将两块三角板的的顶点重合为如下图所示的形状,若∠AOD=127?,则∠BOC= ?
4、两角120?-α与α-30?的关系是( )
A.互补 B.相等 C.互余 D.不确定
5、如图2,已知直线AB与CD相交于点E,且∠CEF=90°,
写出所有互补和互余的角。
6、已知,一个角的补角加上20°后等于这个角余角的3倍,求这个角