岭南版五年级上册美术 18.家乡的节日 教案（表格式）

教 学 设 计
教学内容
家乡的节日
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、通过调查或访问，了解家乡节日的习俗；能用语言描述节日用品的造型特色、装饰特色和色彩特点；能运用色彩表现节日的喜庆活动。
2、通过查阅书籍、收集文献资料、上网、查询等手段，了解传统节日的相关信息，感受不同的节日氛围和审美情趣；欣赏相关图片和音像片段；确定活动内容，用文字、图形或工具材料表达自己对节日的感受。
教学重难点
重点：了解家乡的节日习俗，培养学生对我国博大精深的民族文化的浓厚兴趣；能用美术形似表现家乡节日气氛。
难点：能用不同的工具、材料或图片去表现节日的气氛，制作节日用品。
课前准备
CAI多媒体光盘
教学流程
师 生 活 动
设计意图
导入课程
播放春节喜庆场面，提问：在你的家乡还有哪些节日？导入课程。
从学生熟悉的节日导入，激发学习兴趣。
课堂发展
活动一：确立研究与活动的内容。
学生以小组为单位，自主选择所研究的节日，确定活动的内容。
确立用何种形式，如何表现家乡的节日的喜庆活动。
活动二：根据研究的目标搜集资料。
查阅书籍，收集有关节日的文献资料。
请教老师、父母及其他人，获取感性资料。
网上查询，筛选与所选节日相关的信息。

体会不同风俗的节日文化。
教学流程
师 生 活 动
设计意图
课堂发展
实地参观传统节日用品的制作过程，感受节日的气息。
观看音像制品，感受节日的氛围。
活动三：交流整理资料与创作
（1）用多种材料制作节日用品，或者用绘画形式表现节日活动，注意表现节日的喜庆气氛和色彩特点。
（2）用各种节日用品装饰教室。
感受传统民俗文化的同时，将创作内容与节日的生活体验相结合，激发学生爱家乡、爱祖国的思想情感。
艺术创作
选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。
课堂评价
引导学生 从构图、气氛等各方面进行评述
鼓励自信进行学生自评、他评。
德育（环境教育）渗透内容
了解家乡的节日习俗，培养学生对我国博大精深的民族文化的浓厚兴趣。
板书设计
家乡的节日
构图、气氛
作业
教学后记