人教版三上数学 第八单元 分数的初步认识例4例5 教案

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课 题 分数的初步认识—例4、例5 执教者
教学目标 1.经历几分之几的产生过程，理解几分之几的具体含义，会读、写几分之几的分数，加深对分子、分母的认识。2.理解简单分数的含义，体会数形结合思想。2.体会分数在实际生活中的应用价值，培养应用意识。感受“认识分数”的生活价值和数学价值。
教学重点 初步认识几分之几、会读写几分之几。
教学难点 理解几分之几的含义。
教学准备 课件、正方形纸片、彩笔 学科 数学
教 学 过 程
一、创设情境，激发兴趣在前面的学习中我们认识了分数王国里的新朋友几分之一，现在看谁能把手中正方形的四分之一表示出来。你们可以折一折，并涂上颜色表示。其实在分数王国里，除了表示几分之一的分数外，还有其他的分数呢！现在我们就去认识分数王国里的另一位新朋友——“几分之几”。（板书课题）二、动手操作、探究新知1.初步认识几分之几。每人将手中的正方形纸平均分成4份，喜欢涂几份就涂几份，试着在小组内说说涂色部分是这张纸的几分之几？ 每份是它的四分之一，2份是它的四分之二，那3份、4份是它的几分之几呢？这些分数与四分之一有什么不同？四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一相比，只是取的份数不同。2.以为例，规范书写。3.认识十分之几把1分米长的线段平均分成10份，每份是它的十分之一。学生活动：请同学们找出其他分数。拓展：分成100份、1000份、10000份呢？三、巩固练习1.填空。（1）分子是3，分母是5，这个分数写作（ ）。（2）5个九分之一是（ ）。（3）六分之五里面有（ ）个（ ）。（4）1厘米=（ ）分米。2．判断3.把阴影部分用分数表示出来 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )四、能力提升涂色表示各图下面的分数。 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) 五、课堂小结1.把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。2.几分之几是由几个几分之一组成的。分数问题要看清，平均分是关键。分母表示总份数，取的份数是分子。
板书设计 几分之几3……(取的份数)—……(表示平均分)4……（表示总份数）
教学后记
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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