人教版三上数学 第六单元 笔算乘法例2 教案

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课 题 多位数乘一位数--笔算乘法（一次进位） 执教者
教学目标 1.理解多位数乘一位数的笔算乘法（进位）的计算算理，掌握计算方法和竖式的书写格式，会正确地进行计算。 2.通过独立探究、比较辨析、合作交流探索多位数乘一位数的笔算乘法（进位）的计算方法。3.在学习过程中培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验竖式的简洁美。
教学重点 掌握计算方法，能正确计算。
教学难点 动手操作，理解算理。
教学准备 PPT 、小棒 学科 数学
教 学 过 程
一、创设情境，发现问题师：老师给大家带来一组照片！（贫困山区学校照片）此时此刻，你想说些什么？ 师：能为他们做点什么吗？真是有爱心的孩子呀！老师也想为他们买几套《百科全书》。我们一起去看看吧（课件出示购买图书的场景）师：从图中你获得了哪些有用的数学信息？你能提出什么数学问题？ 师:观察图片,谁愿意把图意跟大家说一说 (课件出示:教材第61页例2情景图)生:王老师到书店给同学们买连环画,一套16本,买3套一共多少本 师:怎样列式 为什么这样列式 生:16×3,也就是求3个16是多少。师:怎样计算呢 今天我们一起学习《多位数乘一位数--笔算乘法》（板书课题）二、探究体验，经历过程合作探究：下面以四人为一小组，摆一摆，怎样计算16×3？完成后小组交流汇报。 生1:先用小棒摆一摆,通过摆小棒得出16×3的结果。每行摆一捆(10根)和6个1根,摆3行。 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )3个6根是18根,满10根要捆成一捆,共可捆1捆,与前面3捆合起来一共有4捆,再加上单独的8根,共48根。师:同学们很善于动脑,想出了不同的方法,那么用乘法竖式怎样计算呢 学生试做,教师巡视了解情况,并请一位同学进行板演,说说自己的思考过程。1 6 1 6 x 3 → x 3 1 8 4 8 3 0 4 8计算算理：从个位乘起,先用3乘6得18,把 ( http: / / www.21cnjy.com )8写在个位上,1表示1个十,向十位进1.再用3乘十位上的1得3个十,再加上进上来的1个十是4个十,把4写在积的十位上。师：观察算式进位几次？ 生：一次进位 （课题补充完整）2.小结（计算算理）巩固知识四、课堂小结
板书设计 多位数乘一位数--笔算乘法 （一次进位） 16＋16＋16=48(本) 1 6 x 3 4 8
教学后记
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