人教版三上数学 第三单元 分米的认识 教案

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人教版三年级上册第三单元
《测量 分米的认识、长度单位的换算》
教学设计
教学目标：
1.让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长 ( http: / / www.21cnjy.com )度单位，认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念，并学会用其量物体的长度，知道长度单位之间的换算1分米=10厘米、10分米=1米。21世纪教育网版权所有
2.通过观察、估测、测量，使学生经历测量的过程，发展测量技能，让学生体会分米产生的实际意义。
3.让学生在学习中感受数学与生活的密切联系，并在学习中获得自信。
教学重点：
1. 使学生初步建立1分米的长度观念。
2. 知道1米=10分米，1分米=10厘米，掌握简单的长度单位换算。
3. 会用分米作单位进行测量。
教学难点：
建立1分米的长度观念。
教学准备：
课件、米尺、硬币等
教学过程：
1、故事导入，激发兴趣。
2、探究新知，研究学习。
板书例2：分米的认识
1、感知分米的长度
A. 生活中的1分米
B. 分米和厘米、米之间的关系
板书例3：长度单位之间的换算
实践活动
三、巩固练习，自主交流。
1. 长度单位练习：小羊日记
3、7分米=（）厘米 5米=（）分米 60毫米=（）厘米
4、趣味比赛，游戏课堂。
长度认识小能手：男女各选派一名同学代表男生队、女生队进行比赛，选取正确的选项点击，得分高者获胜。
5、小结课堂，收获方法。
在这节课中我们认识了收获了哪些知识？让学生谈一谈学习收获，并进行总结。
6、课后作业。
请同学们回家也做一个小小测量员，任选几样自己喜欢的物品，先估一估它的长度，再实际测量。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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