中小学教育资源及组卷应用平台
被减数中间有0的连续退位减法
教学内容:被减数中间有0的连续退位减法(P42页例3及练习九第4~6题)。
教学目标:
1.理解被减数中间或末尾有0的连续退位减法的算理。掌握被减数中间或末尾有0的连续退位减法的计算方法,并能正确计算。21教育网
2.自主探究减法的验算方法,能用自己喜欢的方式验算,养成验算的习惯。
3.通过自主探究、直观操作、讨论交流,让学生掌握被减数中间或末尾有0的连续退位减法的计算方法。
4.帮助学生养成细心计算、及时验算等良好的计算习惯。
教学重难点: 掌握被减数中间或末尾有0的连续退位减法的计算方法
教学准备:课件、计数器、小棒.
教学方法:讲练法,讨论交流法
教学过程:
一、复习导入
1.算一算(课件出示)465-76=
2.指名说一说计算过程。
3.提问 :笔算减法时应注意什么?
4.导入并板书课题。
二、探究体验
课件出示:
2004年计划生产158部国产电视动画片,2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产多少部动画片?
1.引导学生读题,理解题目问题谁比谁多,列出算式:403-158
2.让学生尝试计算,指名学生上台板演.
3.探究计算法则:个位不够减,十位上是0,该怎么退1呢?
(1)课件演示摆小棒的过程.
(2)自主学习,小组合作摆小棒,探究计算方法。
(3)学生汇报(边摆边说),总结算理.
个位不够减,从十位借1,但十位上是0不够减,要继续从百位退1当10,再从这个退下来的10中退1到个位,这时十位上剩9.21世纪教育网版权所有
4.教师借助计数器讲解:
个位:3减8不够减,从十位上退1,十位 ( http: / / www.21cnjy.com )上是0就要从百位上退1,当作10个十,再从十位上退1给个位,当作10个一,这时十位上剩9个十。十位退的1个十与个位的3相加得13, 13-8=5,在个位上写5。21cnjy.com
十位:从百位退1后,十位上是10,又退给个位1个十,十位上剩9,9-5=4,十位上写4。
百位:百位是4,退给十位1后,剩下3,3-1=2,在百位上写2,最后结果是245。
403-158=245
4 0 3
- 1 5 8
2 4 5
5.指名说说是怎样计算403-158的?最后让学生自己对着黑板用自己的话说说计算过程。
6.探究验算方法。减法怎样进行验算?
(1)加法验算:可以用减数加差看等不等于被减数的方法。
(2)减法验算:可以用被减数减差看等不等于减数的方法。
请你选择一种方法进行验算,教师巡视并指名不同方法的学生上黑板板演验算过程。
三、闯关激趣,巩固新知
1.第一关:口算
2.第二关:男生女生比一比
男生: 705—207 女生:608—207=
师:女生的算式被减数中间也有0,为什么没有退位?
3.第三关:
猜猜( )藏着几?
8 0 4
- 5( )6
2 2 8
4.第四关:笔算下面各题.
四、课堂小结
1.今天我们学习了什么内容?通过今天的学习你有什么新的收获?
2.教师总结。
板书设计: 被减数中间有0的连续退位减法
例3 403-158=245
. . . .
4 0 3 验算:4 0 3 或 1 5 8
- 1 5 8 - 2 4 5 +21 41 5
2 4 5 1 5 8 4 0 3
被减数-差=减数 差+减数=被减数
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)