第22课《伟大的悲剧》课件（共44张幻灯片）

(共44张PPT)
伟大的悲剧
茨威格【奥地利】
文体：传记
（1）世界上最寒冷的大陆。大陆年均气温为零下25摄氏度，极端最低气温为零下89.2度。
南极的五大世界之最
（3）世界上最干燥的大陆。内陆高原的年降水量不足50毫米，南极点的年降水量不到3毫米。
（2）世界上冰雪贮量最多的大陆。冰盖面积达2700万立方公里，贮藏了世界总冰量的90％，相当于世界总淡水量的72％。
（4）世界上风速最大、风暴最频繁的大陆。年均风速为每秒17～18米，最大风速达每秒80～100米。
（5）世界上海拔最高的大陆。平均海拔2000米，是其他大陆平均海拔的3倍。
只要对南极稍有了解的人都知道，在南极南纬90°设立的科学实验站名为阿蒙森—斯科特站，这是为了纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。当年他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极的探险队而进行了一场激烈的竞争。结果，阿蒙森队比斯科特队早到达极点近五个星期，并顺利回到挪威，斯科特等五人却长眠在茫茫的冰雪中。作者茨威格并没有为胜利者阿蒙森作传，而是把目光投向斯科特，对其的赞叹溢于言表。历史上都是为胜利者歌功颂德，为什么作者对斯科特表达了崇高的赞誉？请同学们从课文中找答案。
学习目标
1、积累文章丰富的字词和优美的语句；
2、积累与南极有关的知识和与作者相关的文学常识；
3、能抓取文章典型事件和人物，体会“伟大的悲剧”的深刻含义；
4、感受南极考察队震撼人心的悲壮美，培养自己大胆探索、献身科学的精神。
茨威格（1881-1942），奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，传记《三位大师》等。
作者简介
主要内容
课文主要写了英国探险者斯科特一行五人探险队历经艰险，即将到达南极点时，却悲哀地发现他们的竞争对手挪威探险队已经捷足先登了，他们只好垂头丧气地踏上归途，归途中，由于遭受到了突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体力不支，最后一个一个悲壮的死去。
读准字音
拽zhuài 毛骨悚sǒng然
怏yàng怏yàng不乐
毋wú宁 吞噬shì
羸léi弱 告罄qìng
遗yí 孀shuāng 癫diān狂
凛冽lǐn liè 步履lǚ
姗shān姗shān来迟
忧心忡chōng 忡chōng
疲pí惫 bèi不堪
多音字
拽
zhuāi
zhuài
拽胳膊
生拉硬拽
角
jiǎo
jué
角落
角色
涨
zhǎng
zhàng
水涨起来了
涨红了脸
粘
zhān
nián
粘连
粘结
藏
zàng
cáng
西藏
收藏
学习词语
拽zhuài拉。
无垠wú yín没有边际。
癫狂diān kuáng言行举止不庄重、轻佻。
凛冽lǐn liè刺骨地寒冷。
吞噬tūn shì吞食;并吞。
销蚀xiāo shí消损腐蚀。
羸弱léi ruò瘦弱。
步履bù lǚ指脚步。
告罄gào qìng指所需品用完。
遗孀yí shuāng某人死后，他的妻子被称为某人的遗孀。
罗盘luó pán测定方向的仪器，由有方位刻度的圆盘和装在中间的指南针构成。
坚持不懈 jiān chí bù xiè坚决保持.维护或进行，不松懈。
千辛万苦qiān xīn wàn kǔ形容极多的艰辛劳苦。
闻所未闻wén suǒ wèi wén
从来没有听到过的。形容事物非常稀罕。
夜不成眠 yè bù chéng mián晚上睡不着觉。
精疲力竭 jīng pí lì jié精神非常疲劳，体力消耗已尽。形容极度疲乏。
闷闷不乐mèn mèn bú lè 因有不开心的事而心里不快活。
毛骨悚然máo gǔ sǒng rán形容很害怕的样子。
耀武扬威yào wǔ yang wēi炫耀武力,显示自己的威风。
洋洋得意yáng yáng dé yì 形容感到十分满意的样子。
怏怏不乐yàng yàng bú lè 形容不满意或不高兴的神情。
姗姗来迟shān shān lái chí 形容来得很晚。
忧心忡忡 yōu yōu chōng chōng忧愁的样子。
疲惫不堪pí bèi bù kān形容非常疲乏。
畏缩不前wèi suō bù qián害怕而不敢向前。
鲁莽大胆lǔ mǎng dà dǎn胆子大，说话做事不经考虑。莽撞。
念念有词niàn niàn yǒu cí 指人不停地自言自语。
语无伦次yǔ wú lún cì话讲得很乱，没有层次。
精打细算jīng dǎ xì suàn(在使用人力物力上)仔细地计算。
与其……毋宁…… yǔ qí ……wú nìng ……和“与其……不如……”相同，表示选择关系的关联词语，觉得前者不如后者，决定舍弃前者，选择后者。
结构层次
第一部分(1—3):满怀希望奔向南极，无比失望踏上归程。
第二部分(4—7)：归程中危险骤增，埃文斯发疯献生命。
第三部分(8—10) ：艰难重重奥茨冻伤，不累同伴走向死神。
第四部分(11—16):顽强搏斗抗击风暴，三位英雄献身科学。

自主学习1
1、本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是什么？
①罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校；
②鲍尔斯，科技人员；
③威尔逊—博士，负责科学研究；
④埃文斯—英国海军军士；
⑤劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军的骑兵上尉。
2、“现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。”这三个人是那几位？
①斯科特；
②鲍尔斯；
③威尔逊。
3、怎样理解“悲剧”之“悲”？
①失败之悲；②作证之悲；
③死亡之悲； ④离别之悲；
⑤世人之悲。
这是“悲壮”之“悲”。
4、怎样理解“悲剧”之“伟大”？
①诚信，又令人敬佩的绅士风度；
②坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概；
③强烈的集体主义精神；
④无私的爱。
5、斯科特一行探险的意义何在？
①认识自然，开拓进取；
②挑战人类自我，实现生命的价值；
③给后人以精神的鼓舞。
6、文中所描绘的五位探险者是英雄吗？为什么？
是的。因为，作者描绘的五位探险者，没有因为第一个抵达南极而摘取殊荣，却因为保持了探险者的勇气，保持了科学求实的精神而赢得了世人的尊重。面对死亡，他们可以舍弃生命，却无法舍弃对信念的执著，对同伴、对亲人的爱恋，对民族荣誉的珍重。他们是勇于实现生命价值的勇士，所以，他们是是英国的英雄，也是全人类的英雄，值得所有人的敬重。
7、课文中哪些细节最让你激动难忘？
①阿蒙森留下信件，要斯科特这个失败者为他的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务；
②威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，还拖着16公斤的珍贵岩石样品；
③为了不拖累同伴，奥茨决定尽快结束自己的生命，像一个英雄似的向死神走去；
④斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻住。
8、第二段中作者两次引用斯科特的日记，请把它找出来，说说为什么引用？
① “历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么 还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。
② “这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。” ——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。
表明言之有据，使内容显得真实可信。
自主学习2
1、文中说“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”。
作者在这里要表达的是什么意思 你同意这种说法吗
①表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲哀的心情；
②我们不同意这种说法。作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。
2、 “挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。
国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”
这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情
①这是拟人手法；
②在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森在耀武扬威、洋洋得意。
3、“它的占领者还在这里留下一封信……他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。
斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务 他不接受不行吗
①因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的失败；
②他不接受不行。正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚，也赢得了人们的尊敬。
4、 “回来的路程危险增加了十倍”。请归纳课文内容证明这句话。
①路线方面：绝不能偏离原来的足迹，以免错过贮藏点；
②气候方面：狂风暴雪，零下40摄氏度的低温；
③身体方面：体内缺乏初来时的充沛精力和丰富营养，他们的脚早已冻烂。奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走；
④精神方面：不再有完成“人类的不朽事业”的“超人的力量”，而只是为了生存，为了“没有任何光彩的回家”；
⑤物资方面：他们的燃料已经告罄……
5、一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。埃文斯为什么精神失常？
“这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。”
“巨大的痛苦”指的是哪两个方面？
①恶劣气候的摧残；
②角逐失败的痛苦。
6、奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来……
　　奥茨要去干什么？他为什么要这样做？请从文中找出根据。
他“像一个英雄似的向死神走去”。原因：
“不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运”——为保护同伴。”
7、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。
联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思 作者为什么要这样比喻
①指斯科特临死前回忆的美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的怀想；
②海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样比喻更加突出了悲剧效果给人心灵的冲击。
8、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
这话表达的是什么意思 它在全文中起什么作用
①斯科特虽然失败了，但他的心灵经受了考验，变得无比高尚；
②这句话是主旨句，起点题作用。
9、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕
因为作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅是事业的成功者，而是事件背后给人精神上的震撼和启迪。
10、写 “国王跪下来悼念这几位英雄”是什么意图？
从侧面烘托这几位英雄的崇高精神感人至深。
悲 剧
精 神
失败
牺牲
!
勇于探索 勇于牺牲 团结友爱 挑战自我
伟大
课文总结
冰雪覆盖下的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特，在南极展开了一场富于戏剧性而又令人心酸的角逐。课文写的是这场角逐后，斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中的悲壮覆没。让我们向所有探险的英雄们致敬吧!是他们以过人的胆识和勇气,显示了人类认识和探索世界的魄力。
主题思想
文章通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄和他的队伍在归途中悲壮覆没的描写，赞颂了他们是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕他们，颂扬了一种为人类勇于探索、为事业献身和强烈的集体主义的崇高精神。