百分数单元整理与复习
六年级 数学
东东
我用树状图梳理 了本单元内容。
苗苗
我用表格整理了百分数和分数的相同点与不同点。
天天
百分数在生活中的应用随处可见,所以我有意识的 做了一些收集和整理。
天天
百分数在生活中的应用随处可见,所以我有意识的 做了一些收集和整理。
林林
不可能
超过100?吗?
林林
百分数真的只能小于、等于100?吗?
无论是大于100?、等于100?、小于100?,
都是表示一个数是另一个数的百分之几。
东东
亮亮
增加的是4月
的四倍多。
(1)一堆煤,已经用去了 3 。
4
一堆煤,已经用去的是剩下的75%。
一堆煤,已经用去了 3 吨。
4
把一堆煤看成“1”,平均分成4份, 用去的占其中的3份。
东东
林林
把剩下的煤看成单位“1”
把一堆煤看成一个整体,
豆豆
用去的 3 吨是其中的一部分。
4
东东
豆豆
林林
东东
林林
豆豆
苗苗
分数
关系
数量
百分数
关系
仔细观察下图,看看你都能从中得到哪些信息?
我知道了很多关于垃圾分类的数据。
豆豆
3?
知晓人数占全市人数的 80?。
这些数据之间是有联系的。
亮亮
137?
100?
237?
通过这些百分数可以知道一些信息。
苗苗
你又有哪些新的发现?
都是在求一个数是另一个数的百分之几,
五年级时学习过一个数是另一个数的几分之几。
苗苗
三年级时我们还学习过一个数是另一个数的几倍。
豆豆
练习:根据下列已知条件提出问题并解答。
亮亮
六(1)班 男生有25人, 女生有20人。
悠悠
今天除了1名男生生病未
到校,大家都参加了体 质健康检测,其中11人 优秀,1人不合格。
男生人数是女生人数的几分之几?百分之几?
出勤率?优秀率?合格率?
豆豆
女生人数是男生人数的几分之几?百分之几?
天天
林林
都相当于比较它们之 间的倍数关系。
苗苗
这些问题都是用除法
进行解答的。
东东
同学们有什么收获吗?
每个单元学习后要有意识的对知
识进行梳理。
梳理知识的过程中,可以 全面梳理也可以有侧重的 梳理。
百分数表示两 个数之间的倍 数关系。
百分数可以便于我 们进行分析比较。
林林
东东
苗苗
天天
作业:阅读数学书第30页到第39页
结合今天的复习试着完善自己的梳理。
对本节课出现的生活中的百分数,选择1-2个再次解读 它们蕴含了哪些信息。
再 见