五年级下册体育教案-单手肩上推实心球 全国通用

《单手推实心球》教学设计

一、设计思路：
本课依据《体育课程标准》，以贯彻“健康第一”为指导思想，以学生发展为本。关注学生的学习过程，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。通过对教材特点、能力基础、心理适应能力的分析研究，在教学环节中，为学生提供展示自我的机会，创设自我探究及合作学习的良好氛围，使学生在乐学的氛围中掌握动作技能，体验运动的乐趣，同时培养学生的合作意识和认真负责的学习态度。
二、教材与学情分析：
本次教学内容对学生的上下肢力量和爆发力，以及腰腹、肩带力量和上下肢关节的灵活性、协调性有很大帮助，提高学生日常生活和体育运动中的投掷能力，培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的优良品质和组织纪律性。五年级年级的大部分学生的体力和协调性已经能够适应完成投掷的个别动作，（单手推实心球）但对于“推”这个动作是第一次接触，对蹬、转、挺、推技术特有的概念,需要经过反复练习、体会加上教师的诱导，才能理解完成，所以应关注学生学习的细节。学生对新技术学习兴趣高，有积极性，但往往注重结果，忽视过程，易散不易收，要求组织形式收放有度，环节设计巧妙，以抓住学生。学生的团队意识和集体荣誉感初步形成，合作学习和对抗比赛等组织形式，可以促进良好学风及班风的形成。
学生课前基础：
教学目标：
1.初步学习单手推实心球的动作方法,掌握正确的用力顺序.发展上下肢和爆发力。
2.通过游戏比赛,发展学生的协调能力，培养学生认真负责的学习态度.
3.培养学生勇敢、顽强，勇于挑战的意志品质，在活动中表现出良好的交往与合作行为。
四、 教学重难点：?
重点：持球手型准确,上下肢协调用力。
难点：蹬转协调。
《单手肩上推实心球》课时教学计划
年级：五年级 人数： 35
教 学 内 容 实心球：单手推实心球
游戏：比谁投的准 教学重点：持球手型准确,上下肢协调用力
教学难点：蹬转协调
教学 目标 1.初步学习单手推实心球的动作方法,掌握正确的用力顺序.发展上下肢和爆发力。
2.通过游戏比赛,发展学生的协调能力，培养学生认真负责的学习态度.
3.培养学生勇敢、顽强，勇于挑战的意志品质，在活动中表现出良好的交往与合作行为。
内容 结构 教学内容
教学过程 组织与场地设置

时间 次数

开
始
部
分 一．课堂常规
1．整队报数
2．师生问好
3．宣布课时内容

2
1 1．观察并接受体委报告
体委整队并报告人数
2．问候语：“同学们好！”
向老师问好
3．介绍本课内容
认真听讲
队形：四列横队
△△△△△
△△△△△
○○○○○
○○○○○
▲
礼貌教育
培养良好习惯
激发学习兴趣
要求:
精神饱满
队形整齐
准
备
部
分 徒手操
1、扩胸运动
2、体砖运动
3、膝关节运动
4、弓步压腿
二、专项准备活动
双人压肩
5
1 1.讲解练习要求
认真听讲
2.提示并发口令，领作
跟教师口令练习
要求:动作到位
发口令并领做
随教师口令练习 四列横队,集体练习
△△△△△
△△△△△
○○○○○
○○○○○
▲
达到热身目的
活跃气氛
要求:
动作到位
模仿准确
基
本
部
分 一、实心球:单手推实心球
重难点：学生的蹬转结合
二：比谁投的准
讲解游戏规则
提出要求
25
5
1
1
1．启发，导入
听讲思考
2．教师示范讲解
3．引导，提示、学生分组练习（徒手）
4．学生持球练习
5．教师巡视指导（发现问题及时解决）
6．分组练习（自选远度的练习）
7．找学生展示并纠正
8.巡视指导
9．评价
1．介绍游戏内容
2．讲解环节与方法
3．总结比赛情况，并选出本节课的小明星学生。
四列横队
△△△△△
△△△△△
○○○○○
○○○○○
▲
培养观察模仿能力
四人人一组
○○○○○
▲
○○○○○
合作学习 学会观察
△△△△△|
|
△△△△△|
团结争先
体验合作学习的乐趣
结 束
部
分 放松
归还器材
总结下课
3
1 讲解动作方法
评价鼓励