8.《zh ch sh r》教案

zh
ch
sh
r
教学目标：
1.认识
zh、ch、sh、r
4
个声母。2.继续学习拼读音节。
通过拼音巩固学过的汉字。
学习整体认读音节。教学重难点：
拼读的方法、整体认读音节与声母的区别。教具准备：
卡片、课件教学过程：
(
1
)
一、看图学习
图一：
声母zh
的音，就是织毛衣的“织”
的音。
声母
zh
的形，小
z
加上
h
就是
zh。
图二：
声母ch
的音，就是吃苹果的“吃”
的音。
声母
ch
的形，小刺猬
c
后面加上
h。
图三：
声母
sh
的音，就是狮子的狮音。
声母
sh
的形，像
s
加上
h
就是
sh。
图四：
声母r
的音，就是日，太阳的“日”
的音。
声母
r
的形，像刚出土的小苗。
(利用学生喜爱的图画引出声母，有利于帮助学生较准确地读准字音，记住字母的形。)
看老师写这四个声母
zh、ch、sh、r
记法：卷舌
zh
卷舌
ch
卷舌
sh
小苗
r
二、练习拼读
(把抽象的声母与有具体意义的汉字联系在一起，降低了学生拼读的难度，
使学生学得比较轻松。)
（二）卡片
qì
chē
huǒ
chē
muó
tuō
chē
mǎ
chē看看这是什么车？可以作成连线题
（三）比一比，读一读区分字母z-zh
c-ch
s-sh
h
在这里不发音，只当一个卷舌的符号。
（四）读一读，学习整体认读音节看这几个汉字念什么？
zhī
chī
shí
rì
只
吃
十
日
遇到这种情况不拼音节直接读音节。卡片
zhi
chi
shi
ri
三、扩展练习
（一）拼读练习
zha
cha
sha
zhe
che
she
re
zhu
chu
shu
ru
zhuo
chuo
shuo
（二）练习绕口令
sì
shì
sì
,shí
shì
shí
shí
sì
shì
shí
sì
sì
shí
shì
sì
shí