力学综合计算教案

物理中考二轮复习《力学综合计算专题》教案
单位： 授课人：
课题 力学综合计算 授课日期 2012.05.16
课型 中考二轮复习课 课 时 1
教 学 目 标 知识目标 1.熟记密度、重力、压强、浮力、功、机械效率和滑轮组规律的有关计算公式。2.熟练运用上述公式或变形式进行力学综合计算。
情感目标 培养学生的逆向思维和综合计算能力。
重点 1.公式的选择及应用2.受力分析
难点 寻找解题思路及公式的转换和变形
教学方法 “整分合补测”五环节复习模式 教学媒体 多媒体辅助教学
教 学 过 程
教学环节 内 容 教师活动 学生活动
整分合 实战准备，介绍本节课学习内容和目标。一、回顾解决力学综合计算可能用到的相关公式1. 密度公式2. 重力公式3. 压强公式4. 浮力公式5. 功的定义式6. 滑轮组费距离公式7. 滑轮组自由端拉力8. 机械效率二、重点题型解析：1.如图，一个人的体重为600N，通过如图所示的滑轮组，将A匀速提高3m做的有用功为720J（不计绳重和摩擦）。求：(1)物体的重力GA=？(2)若此时滑轮组机械效率为80％，人的每只脚与地面的接触面积为2×10-2m2，则人对地面的压强p地=？(3)若绳子能承受的最大拉力为400N，则此滑轮组的机械效率的最大值为多少？学生展示，分析解题思路。老师总结方法，强调做题注意事项。2.使用如图所示滑轮组匀速拉动浸没在水中的工件，已知工件重为4000N，体积是0.1m3，绳子自由端的拉力F拉=1200N。求：(1)工件的质量是多大？工件浸没在水中时受到的浮力是多大？(2)向上匀速拉动浸没在水中的工件时滑轮组的机械效率是多大？(3)求当工件出水后，滑轮组的机械效率是多大？学生展示解题思路，教师引导总结做题方法。3.小雨体重为600N，他使用如图所示的滑轮组匀速提升水中的物体A，下图是物体所受的拉力随着进入水中的深度的变化图像。当物体完全浸没于水中时，他对地面的压强为8×103Pa。已知每只鞋底与地面的接触面积为0.02m2，求(1)小雨对地面的压力多大？(2)物体A的密度是多少？（画出物体A浸没于水中时的受力示意图，并写出解题思路）(3)此滑轮组中的动滑轮重为多大？教师演示实验，学生讨论分析图像，挖掘已知条件。实物投影学生解题过程，学生分析讲解解题思路方法。三、经验总结1.对公式的正确理解。F是 的拉力，G物大小等于 的拉力，通常用该公式或其变形式来求得 和 。2.若题目中涉及物体浸在水中，对应人和物体有两个受力示意图。其中 和 ，分别对应上述公式中的 和 。则等价公式为 。3.若题目中给出人对地面的压强，则用于求 。反之，若知道了F支，便可求出 。 介绍中考考察内容和要点展示课件展示课件重点强调展示课件引导总结强调展示课件总结课件展示演示实验引导
回顾思考观察理解学生思考讨论，分析成果展示讲解理解讨论思路小组展示分析解释观察小组讨论成果展示分析解释思考讨论理解记忆
补 交流问题和收获 课件展示 讨论交流
测 使用如图所示滑轮组从水中提升一个体积为8×10-3m3,重为200N的正方体金属块。（不计绳重及摩擦）(1)金属块的质量？(2)若直接用手向上拉，在金属块没有露出水面前，所用的拉力多大？（画出金属块的受力示意图，并写出解题思路）(3)若该物体未拉出水面时，人所施加的拉力是100N，求此时滑轮组的机械效率。 巡回指导 练习
A
·
O
物
G物
F浮
F′
F拉
·
O
F支
G人
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