2.1声音的产生与传播自学自测 2021-2022学年人教版物理八年级上册（含答案）

2.1声音的产生与传播自学自测
一、选择题
1．关于物体振动发声，下列说法中正确的是（　　）
A．广播喇叭是空气振动发声
B．打雷是空气振动发声
C．音叉是空气振动发声
D．人讲话是空气振动发声

2．关于声现象，下列说法中正确的是
A．声音的传播速度是340米/秒 B．声音可以在真空中传播
C．一切正在发声的物体都在振动 D．声音只能在空气中传播

3．下列关于声音的发生，正确的说法是
A．正在发声的物体在振动??????????????????????????????????????
B．物体振动停止后还会发出很弱的声音
C．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了????
D．只要物体振动，我们就能听到声音

4．下列各事物中，不属于声源的是
A．正在探测鱼群的“声呐” B．在黑夜中飞行的蝙蝠
C．挂在胸前的哨子 D．振动的手臂

5．小王在实验室探究有关声现象的问题，下列结论正确的是（　　）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．声音在真空中传播速度是340m/s
C．只要物体振动，我们就能听到声音
D．一切正在发声的物体都在振动

6．坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声，其原因是
A．老师讲课的声音太小???????????????????????????????????????????
B．回声和原声混在一起不能分开
C．教室里安静，老师讲课的声音太小????????????????????
D．声音传播得快，使回声太小听不到

7．如图所示，将一个正在发音的音叉移近悬挂的塑料小球，当两者接触时，观察到小球被音叉反复弹开，这样做是为了（　　）
A．使音叉的振动时间延迟
B．使音叉的振动尽快停下来
C．利用小球把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波被多次反射形成回声

8．如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（　　）
A．小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音
B．小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音
C．小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音
D．小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音

9．人能分清原声和回声，则其时间间隔应大于0.1 s。那么要能区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，人离高墙的距离至少应该(　　)
A．大于17 m B．小于17 m C．大于34 m D．小于34 m

10．下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据下表提供的信息，可以得出的结论是（ ）
物质
空气
氧气
铝
铁
铜
物质的密度false
1.29
1.43
2700
7900
8900
声音传播的速度false
330
376
5100
5000
3700
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大

二、填空题
11．声音是由发声体　 　产生的，下课铃声是通过　 　传递到我们耳中的。

12．用力敲击充满水的长水管的一端，在另一端可先后听到________次响声，其中最先听到的声音是由________传来的．

13．声音是由于物体的______产生的，一切正在发声的物体都在_______，_______ 停止，发声也停止。

14．百米比赛中，记时员记时是以看见枪冒烟为准，而不是以听见枪声为准。这是因为如果以枪声为准，由于声音传播较慢，当声音传播到记时员耳朵时，已经慢了一段时间，这样记录的时间就会比实际时间偏　 　。（填“大”或“小”）

三、解答题
15．在常温情况下,在长为884 m的金属管A的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.43 s。请结合题意并根据下表中给出的数值,回答下面问题。
(1)常温时声音在空气里的传播速度是____m/s。
(2)常温时声音在金属管A中的传播速度是__m/s。
(3)该金属管A可能是由____制成的。

16．教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
（1）当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到_____，该实验可以得出的结论是_____．
（2）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做_____（填“等效法”、“转换法”或“控制变量法”）

17．如图所示，两位同学在一起做“土电话”实验：
（1）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些．这一实验现象表明：　 　比　 　传声性能好．
（2）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于　 　停止，　 　停止．
（3）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线　 　（填“易”或“不易”）传声．

18．小丽同学做“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
（1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音又发出的声音，又观察到______．通过这个实验可以得出的结论是______．
（2）乒乓球在实验中起到什么作用？______这种研究方法叫做______．（选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）
（3）如将上述装置右侧再放一个音叉，组成如图所示的装置，并由航天员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音又时，会看到乒乓球______（选填“弹开”或“不动”），这说明______．

答案
一、选择题
1． B 2． C 3． A 4． C 5． D
6． B 7． C 8． D 9． A 10． C
二、填空题
11． 振动；空气 12． 三 固体 水管
13． 振动 振动 振动 14． 小
三、解答题
15． 310 5200 钢铁
16． 乒乓球被弹起 声音是由于物体的振动产生的 转换法
17． （1）金属丝；棉线；（2）振动；发声；（3）不易．
18． 乒乓球被弹起 发声的物体在振动 将微小的振动放大 转换法 不动 真空不能传声