13.《ang eng ing ong》教案

ang
eng
ing
ong
教学目标
：
1、学会后鼻韵母
ang
eng
ing
ong
和整体认读音节
ying，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与
ang
eng
ing
ong
组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3、能够根据音节拼读句子。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识“老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥”9
个生字，并能在一定的语境中使用。
教学重点：学会四个后鼻韵母，拼读带有这些后鼻韵母的音节。教学难点
：en—eng、in—ing
的读音容易混淆。
课时目标：
1、学会后鼻韵母
ang
eng
ing
ong
和整体认读音节
ying，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与
ang
eng
ing
ong
组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。教学过程
：
（一）复习旧知，导入
新课。
这节课我们要学四个后鼻韵母：ang
eng
ing
ong，上节课我们学了前鼻韵母的韵尾是“-n”，发音时舌尖抵住哪里？（上腭的前部。）齐读前鼻韵母，问：发“-n”的时候，口开得大不大？
今天我们学后鼻韵母，用什么记号呢？我们在-n
后面加上一个字母
g，在这里它
(
1
)
不念
g，和
n
合在一起念“-ng”。发-ng
的时候，口要开得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下来。（用手指示意）指名读、正音、自由读、开火车读、齐读。
（二）学习后鼻韵母
ang
eng
ing
ong
和整体认读音节
ying。1、-n
有几个好朋友？（五个）复习已学的知识。
教师讲解：-ng
有四个好朋友。（在第一个-ng
前面加上
a，指名读、齐读。）
2、请同学拼读后鼻韵母
eng
ing
ong。（范读、指名读、正音）
教师讲解：后鼻韵母中
a
e
o
实际发音跟单韵母
a
e
o
的实际发音有所不同。3、教学后鼻韵母的发音。
大家听过寺庙的钟声吗？敲钟的声音是怎样的？念
ang
音。
你知道有哪些灯？念
eng
音。
在-ng
的前面加上
i
你会念吗？
ong
像什么动物发出的声音？（蜜蜂的叫声、苍蝇的叫声、蚊子的叫声）
齐读四个后鼻韵母，谁有好方法能记住这四个后鼻韵母？
4、教学整体认读音节
ying。
出示老鹰的挂图，“鹰”老鹰的“鹰”，板书
ying。这里的
ing
加上了大
y，成为了整体认读音节
ying，它们的读音相同。
练习四个后鼻韵母和一个整体认读音节的四声。
（三）课中操。
念儿歌，并配上动作表演：放羊娃，喜洋洋，
挥动羊鞭去放羊。
青青草，满山岗，
羊儿吃得肥又壮。
（四）拼读
ang
eng
ing
ong
与声母构成的音节。
（五）书写指导。
后鼻韵母都是由三个字母组成的，在四线格中的位置和以前相同。要注意的是，
虽然是三个字母但组成的是同一个韵母，因此在书写的时候要靠拢。