湘文艺版 四年级音乐上册第二课《（演唱）小小足球赛》教学设计

《小小足球赛》教案
教材分析：
足球是青少年十分喜爱的一项活动，尤其是近年来，在青少年朋友中掀起了一场足球热，这首歌曲正是这热潮的一个生动写照。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有一定的写实性。再加上曲尾的欢笑声，是全曲充满了童趣。
教学内容：
学唱歌曲《小小足球赛》
教学目标：
1、能够运用准确的情绪演唱歌曲《小小足球赛》
2、掌握歌曲基本节奏，灵活地运用下滑音唱法
3、激发学生对运动的喜爱，增强学生团队合作意识
教学重难点：
1、用适合的情绪演唱歌曲不同段落
2、下滑音和半拍休止准确掌握
教学内容：
一、复习节奏，难点预热
1、师：同学们，上课之前我们首先复习一下学习过的节奏，请大家一边拍手一边用嘴巴念出节奏。（出示PPT）
2、引入歌曲二八前休节奏句，引导学生正确唱出节奏。（出示PPT）
二、导入新课，激发兴趣
1、师：老师给大家准备了一组体育器材的图片，请大家看到图片时迅速说出它的名字，并做出正确的使用动作。（出示PPT）
2、师：同学们做的真棒，知道的运动真多！今天我们学习的歌曲也是跟运动有关的，到底是哪项运动呢？接下来我们一起聆听一首歌，猜一猜是哪项运动？（播放歌曲）
三、初听歌曲，分解难点
1、师：今天我们要学习哪项运动呀？（生：足球）
2、师：特别好，歌曲里面有两句呐喊的口号，有没有同学听到，喊的是什么？
3、师：听的真仔细！那我们来一起加入啦啦队，响亮的喊出口号吧！
4、师：接下来请大家带着问题再听歌曲，我们一共喊了两次口号，但是小小运动员们一共射了几次门？分别都进球没有？（播放歌曲）
5、（出示PPT）师：第一次没有进球，大家是怎样的心情呀？（生：沮丧，失望）第二次进球了呢？（生：高兴，兴奋）当大家看到没进球时是什么样的反应？发出了什么声音？（生：哎呀...）
6、出示PPT教唱难点
7、师：口号一喊完就开始“哎呀呀”吗？（生：不是，停顿了一下）
师用琴演奏停顿句，问：停顿好还是不停顿好，为什么？（生：停顿好，足球要在空中飞）
8、口号加反应连起来演唱。问：为什么要“哎呀”？（生：因为摔了个大跟头）
9、师教唱“摔了个大跟头，哎”，讲“哎”情绪
10、同样的方法演唱第二段，区分两段的最后一个字
四、再听歌曲，完整演唱
1、师：同学们，我们不知不觉就把歌曲里最难的部分唱会了，下面学习歌曲前半部分，足球不可能自己就跑到门框前了呀，那小运动员们是如何把足球踢到门框前再射门的呢？让我们再听一下歌曲，请同学们告诉我，想要踢好足球都要掌握哪些技巧？（播放音乐）
生：攻、守、传、倒钩、踢、顶、铲。
2、师：第一次射门的时候小运动员是怎么摔跤的呢？（生：倒钩摔倒了）
师：接下来请大家看一组图片，一边学习第一段，一边找出哪张是倒钩的图片？（出示PPT）
3、重点讲解“钩”3拍，以及两个过门，需不需要加？加了像什么？（小足球在地上滚来滚去）
4、师逐句带入歌词教念节奏，随后用钢琴演奏带领学生先单独唱重难点，再完整演唱第一段
5、同样的方法教唱第二段。
6、生随音乐完整演唱。
五、知识延伸，课堂小结。
师：在大家激情洋溢的歌声里，我仿佛真的看到了一场精彩绝伦的足球赛。现在老师有个小问题要考考大家，有谁知道室外足球每队有多少人？
生：11人。
师：每队有11个人，如果没有章法就乱成一锅粥，那球场上运动员怎样做才能赢得比赛呢？
生：团结，和谐，信任，分工明确···
师：同学们回答的真好，不光是足球比赛中球员的配合非常重要，我们班集体也同样需要同学们团结一心，互相配合，和睦相处，才能使我们班集体成为最优秀、最有凝聚力的集体。让我们从今天做起，共同努力吧！