第10课 中华民国的创建 教案

第10课　中华民国的创建
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1．通过本课的学习，了解和掌握中华民国的成立，袁世凯窃取革命果实的过程和清帝退位，《中华民国临时约法》的颁布及其内容和性质。
2．通过小组合作讨论，认识南京临时政府的性质，理解辛亥革命中资产阶级的革命性和软弱性；通过分析《中华民国临时约法》，理解这部宪法在中国历史上的价值和进步意义。
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中华民国的建立；《中华民国临时约法》。
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袁世凯窃取革命果实。
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情境导入法、讲授法、讨论法。
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自主学习法、合作探究法。
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(一)创设情境　导入新课
多媒体课件展示图片《孙中山与临时参议院议员合影》，这幅图片反映的是孙中山就任中华民国临时大总统时的场景。那么，中华民国是什么时候建立的？它建立之后采取了哪些措施来实现国家富强和民族独立？今天就让我们一起学习第10课《中华民国的创建》。
(二)自主学习　梳理新知
知识点一　中华民国的建立
1．1911年12月，各省代表在__南京__集会，选举__孙中山__为临时大总统。
2．1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告__中华民国临时政府__成立，以__1912__年为民国元年，改用公历。随后，又选举__黎元洪__为副总统；成立临时参议院。__南京临时政府的成立__是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。
知识点二　袁世凯窃取革命果实
1．武昌起义成功后，湖北军政府与清朝内阁总理大臣__袁世凯__交涉，力图通过__和平的方式__早日实现共和。1912年2月12日，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，__宣统帝__下诏退位。清朝260多年的统治结束。
2．2月13日，孙中山向临时参议院提出辞职，并推荐__袁世凯__继任临时大总统。在袁世凯通电声明拥护共和后，临时参议院选举他为临时大总统。为了限制袁世凯的权力，孙中山提出临时政府设在__南京__、新任大总统应到__南京__就职等条件。
3．袁世凯以北方秩序不易维持等为借口，不肯南下，迫使南京参议院同意他在__北京__就职。3月，袁世凯在__北京__就任中华民国临时大总统。4月，临时政府迁往__北京__，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。
知识点三　《中华民国临时约法》
1．1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《__中华民国临时约法__》。约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。
2．《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有__资产阶级共和国宪法__性质的重要文件。它肯定了__资产阶级民主共和制度和民主自由原则__，是辛亥革命的重要成果。
(三)合作探究　生成能力
探究一　阅读教材，分析袁世凯是如何窃取辛亥革命胜利果实的。
①帝国主义各国采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段，对革命政权施加压力，帮助袁世凯篡夺革命果实。②袁世凯在帝国主义的支持下，一方面对革命党人进行武力镇压，一方面又迫使清政府接受议和。③革命政权中的立宪派和旧官僚，也趁机向革命派进攻。孙中山被迫对袁世凯妥协退让，表示如果清帝退位，袁世凯赞成共和，可以保举袁世凯为临时大总统。④袁世凯得到孙中山的保证以后，加紧逼迫清帝退位。1912年2月12日，宣统帝正式下诏退位，统治中国二百六十多年的清王朝结束了。⑤清帝退位的第二天，袁世凯通电声明赞成共和。⑥临时参议院选举袁世凯为临时大总统。1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4月，临时政府迁往北京。
探究二　《中华民国临时约法》的性质、意义及局限性分别是什么？
(1)性质：《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件。
(2)意义：它从法律上宣告了封建君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立。具有反对帝国主义侵略、反对民族分裂的作用。从此以后民主共和的观念深入人心，谁也不敢明目张胆的复辟帝制，也没有人敢公开实行专制。这是历史的巨大进步。
(3)局限性：它没有具体规定人民的权利以及实现人民权利的保障，没有规定反帝反封建的民主纲领，没有解决农民的土地问题。
(四)归纳总结　整体感知
(五)达标测评　巩固新知
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本节课主要讲述的是辛亥革命后，以孙中山为首的资产阶级革命政党建立民主政治、巩固革命成果的过程，其中重点是《中华民国临时约法》的内容。通过向学生展示有关《中华民国临时约法》的各种历史资料，以学习小组的形式进行讨论，更好地解决教学难点。还有值得进一步提高的地方，比如，对历史史料的解读和运用、知识点之间的灵活过渡等，通过改进来提高自己的教育教学水平。