高一生物生物进化和生物多样性课件

(共38张PPT)
第二节　生物进化和生物多样性
第二节　生物进化和生物多样性
基础自主梳理
核心要点突破
课标领航
知能过关演练
通过本节的学习，我能够
1．说出生物进化的基本历程。
2．概述生物进化与生物多样性的形成。
课标领航
情景导引
据统计，曾在地球上生活过的生物种类总数可能多达5亿～10亿，这么多的生物从无到有，从少到多，从简单到复杂，从低等到高等，它们是如何一批批地“踏上”地球又“远离”地球，进行着自然界“新陈代谢”的？
基础自主梳理
一、生物进化的基本历程
1．主要进化事件(以动物为例)
35亿年前——____________首次出现
↓
21亿年前——____________首次出现
↓
原核细胞
真核细胞
7亿年前——多细胞生物出现
↓
古生代奥陶纪——无脊椎动物繁盛，__________首次出现
↓
古生代志留纪——有颌鱼类首次出现
↓
古生代泥盆纪——昆虫、两栖类首次出现
↓
脊椎动物
古生代石炭纪——爬行类首次出现
↓
中生代侏罗纪——恐龙繁盛，鸟类出现
↓
新生代更新世——现代人类出现
2．进化方向
单细胞→_________；_______→复杂；水生→陆生；低级→高级。
3．依据：化石和同源器官。
多细胞
简单
思考感悟
1．了解生物进化历程的主要依据是什么？什么是同源器官？它的存在能表明什么？
【提示】　了解生物进化历程的主要依据是化石。同源器官是指起源相同，结构和部位相似，而形态和功能不同的器官。同源器官的存在，表明具有同源器官的生物是由共同的原始祖先进化而来的。
二、生物进化与生物多样性的形成
1．生物多样性
(1)概念：地球上所有生物、它们所包含的______以及由这些生物与环境相互作用所构成的____________的多样化程度。
基因
生态系统
(2)层次
①遗传多样性：地球上生物所携带的___________________。
②物种多样性：_____________的丰富程度。
③生态系统多样性：主要指地球上生态系统的组成、功能的多样性以及各种_________的多样性。
遗传信息的总和
生物种类
生态过程
2．五界系统
(1)分类依据：根据生物细胞的结构特征和____________________的基本差异。
(2)内容：______________、______________、真菌界、植物界和动物界。
能量利用方式
原核生物界
原生生物界
(3)意义
①显示了生命发展史的三大阶段：____________阶段、_____________阶段和真核多细胞阶段。
②显示了进化的三大方向：进行光合作用的植物，为自然界的生产者；分解和吸收有机物的真菌，为自然界的分解者；摄食有机物的动物，为自然界的消费者等。
原核单细胞
真核单细胞
思考感悟
2．从分子水平看，生物多样性的直接原因和根本原因分别是什么？
【提示】　直接原因是蛋白质的多样性，根本原因是基因的多样性。
核心要点突破
生物进化的历程
要点一
1．植物进化的主要历程
海洋中出现原始生命→藻类繁盛→陆生维管植物出现→种子蕨出现→石松、问荆和蕨类繁盛→松柏类出现→裸子植物和蕨类植物统治地球→苏铁类和其他裸子植物繁盛→显花植物广布→被子植物多样化→显花植物科的演化→草本被子植物繁盛→草本植物广泛分布并多样化。
2．动物进化的主要历程
海洋中出现原始生命→具外骨骼的无脊椎动物→无颌鱼类及脊椎动物首次出现→有颌鱼类首次出现→昆虫、两栖类首次出现→爬行类首次出现→哺乳类、恐龙类首次出现→鸟类出现→胎盘哺乳类和现代昆虫类出现→原始灵长类，多种哺乳动物出现→现代哺乳类出现→人科灵长类首次出现→现代人类出现。
3．生物进化的趋势
(1)从生活环境看，进化的历程是从水生到陆生。
(2)从结构分析看，是从简单到复杂。
(3)从生理机能上看，进化的总趋势是由低等向高等发展。
4．生物进化的大致过程
时间 生物种类的出现
35亿年前 古细菌、蓝藻、细菌
15亿年前 真核生物出现
5.7亿～5.0亿年前(寒武纪) 海洋中大量的无脊椎动物
4亿年前 原始的陆生植物(蕨类植物)、原始的两栖类
2亿年前 裸子植物、被子植物、鸟类、哺乳类
5.生物进化历程中的几个关键点
(1)真核生物出现以后有性生殖方式出现，生物进化速度明显加快。
(2)寒武纪大爆发：形成生态系统的第三极，对植物的进化产生重要影响。
(3)原始两栖类的出现：生物的登陆改变着陆地环境，陆地上复杂的环境为生物的进化提供了条件。
(2011年海门高一检测)根据生物进化的基本历程，下列说法错误的是(　　)
A．地球最早出现的生命是古细菌
B．古生代原始裸子植物和原始爬行动物出现并发展
C．原始的哺乳类和鸟类的出现是中生代在进化史上的两个重大事件
D．人类出现于新生代的第三纪
例1
【尝试解答】　____D____
【解析】　从生物学的角度看，人类是最高级的生物，应该出现得最晚，即新生代第四纪的更新世。
跟踪训练　按照动物进化历程进行排序(　　)
①原始单细胞动物　②古代鱼类　③原始两栖类
④原始无脊椎动物　⑤原始爬行类　⑥原始鸟类和哺乳类
A．①④②③⑤⑥ B．①②③④⑤⑥
C．④①②③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥
解析：选A。生物进化的顺序是由单细胞到多细胞，由简单到复杂，由水生到陆生，由低级到高级逐渐进化而来的。对于动物是由单细胞动物(无脊椎动物)到(脊椎动物)鱼类到两栖类到爬行类。
生物多样性的形成与保护
要点二
1．生物多样性的内涵
(1)内涵(三层次)
( 2)相互关系
(3)生物多样性形成的原因
①从分子水平看
②从进化的角度看：生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的，有利的变异逐代积累，从而形成了适应环境的新类型，而环境是多变的，不同的变异类型适应不同的环境，逐渐形成了适应各种环境的多种多样的生物。
2．保护生物的多样性
生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是人类及子孙后代共有的宝贵财富。保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
【知识拓展】　①一个物种的遗传多样性越丰富，对环境的适应性就越强，物种进化的潜力也就越大，即越有可能保存下来或形成新物种。
②生物进化的方向：
a．代谢角度：异养厌氧→光能自养→异养需氧；
b．生殖角度：无性生殖→有性生殖，体外受精和发育→体内受精和发育；
c．消化角度：细胞内消化→细胞外消化。
例2
A．图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性
B．图Ⅰ说明基因突变导致多种等位基因的产生，从而形成遗传多样性
C．图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
D．图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
【思路点拨】　本题主要考查生物多样性的层次、特点及形成原因，解答本题需注意以下几点：
①理解题图代表的含义。
②回忆生物多样性的三个层次及特点。
③明确生物多样性形成的原因。
【尝试解答】　____D____
【解析】　图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。遗传多样性是基因突变的结果，存在生殖隔离的生物一般不可以交配，即使交配成功，也不会产生可育的后代，因此可以在一个环境中相对稳定地生存。不同生态系统因其处在不同的地理位置和生态环境中而具有不同的气候特点。
跟踪训练　下列叙述错误的是(　　)
A．地球上所有的植物和动物以及它们所拥有的全部基因共同构成了生物多样性
B．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
C．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础
D．保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面
解析：选A。生物多样性是由地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因与各种各样的生态系统共同构成的。故A项叙述不完整。
知能过关演练
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