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小学五年级上册语文第七单元习作
《_____即景》教案
教学目标:
1.引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。
2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。
3.通过习作，进一步提高我们的观察能力和写作能力。
教学重点:
写一种自然现象或一处自然景观，要写出景物的变化。
教学难点:
学习按照一定的顺序描写景物的方法。
教学过程：
一、解题导入，了解困惑。
1.出示作文题目，了解“即景”
师：这次的作文题目叫什么？那么，什么是“即景”？
即刻的景色，当下就在眼前的景色。
2.补充题目。
师：大家都知道这是一个半命题作文，那么，你想在横线上填上什么呢？把你想到的写在语文书上，把题目补充完整。
生：雨中、校园、清晨、日出......
教师根据学生回答进行总结：看来同学们的想象真丰富，这下我们有题材了！看来我们可以填写天气，可以填写地点，也可以写时间段。21世纪教育网版权所有
3.
了解写景作文的困惑。
师：平时呢，我们写作以写人、写事的居多，写景的少，那么，大家对于写景物这样的作文觉得有哪些困难呢？
（1）选材困难
生：不知道写哪个景物？
（2）写景顺序困难
生：不知道从哪里写，先写什么，再写什么，最后写什么
（3）写景语言困难
生：写得不够生动
师小结：同学们能畅所欲言，并且表达非常准确，希望通过这节课的学习，对大家写好写景作文有一定的帮助。
二、写作妙招，归纳方法
师：现在我们知道了要“写什么”，接下来一起研究“怎么写”，下面我们就从一些名家名篇中学习一些写景小妙招吧。
1.
出示课件《海上日出》节选
师：大家读一读巴金爷爷的海上日出，有哪些值得我们学习的写作方法？
生：按照时间顺序来写的；运用了比喻、拟人的修辞手法，非常生动。
2.
出示关于写日落的片段
生：通过这段话，写出夕阳落山时的调皮可爱。
师小结：通过刚才的分析，我们来总结
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)一下，要想写好写景作文，有三个小妙招：一是按时间顺序写；（板书：顺序）二是写出事物的变化；（板书：变化）三是运用修辞手法写生动；（板书：修辞）21教育网
其实，写景还有一个小妙招，请大家看大屏幕。
3.
出示《鸟的天堂》写大榕树的片段。
（1）齐读第一段，主要介绍了这棵树的枝干。写出了树的什么美？（静态）
（2）齐读第二段，主要介绍了大树傍晚时分众鸟纷飞的景象。这段又写出了树的什么美？（动态）
师：一篇写景的文章，只有做到动静结合
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，（板书：动静）把动态的情况和静态的情况交织在一起写，才能给我们带来阅读的快感。如果读起来不舒服，不快乐，那么读者也不喜欢读了。21cnjy.com
4.教师总结写景作文的四个小妙招（课件出示）
三、师生互动，激发兴趣
1.学生回想：校园是我们最熟悉的地方，你最喜欢校园的哪处风景？
2.教师出示图片。
3.学生借助图片练习说话。
4.选取一处校园风景指导观察，练习习作。
师总结：大家说得真好，其实，只要用心体会，那些“即景”就在你的身边，如果你能有及时用笔记录，让“即景”变成文字，它会永远珍藏在我们心中！21·cn·jy·com
四、学生习作，分享即景
1.出示语言百宝箱。
2.学生习作。师：现在，请大家拿出草稿本，根据自己补充完整的题目，开始写心中最美好的“即景”吧！
3.展示学生习作。
五、课堂总结，拓展思维
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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统编五年级上册第七单元习作
《
即景》
同学们，写景的作文，有什么困难吗？
写景作文，我有小妙招……
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
——巴金《海上日出》
《夕阳醉了》
天空还是晴空万里，蓝得很透。转眼间太阳暗了一点，慢慢地在变暗。一会儿，太阳越来越红彤彤的。红是真红，却没有亮光。太阳好像负了重荷似的一步一步、慢慢地下滑，到了最后，终于沉到了树尖，颜色红得可爱。一刹那，这个亮红色的圆东西又停住了，忽然它借助大地的支撑，再一次在这张硕大无比的床面上顽皮地蹦跳，不肯落下。
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
动
静
写景作文小妙招：
一、按照一定顺序来写。
二、写出事物的变化。
三、运用修辞手法。
四、动静结合写。
校园即景
近看中心花园
俯视中心花园
智慧广场
校道
运动场
运动场
运动场
素材积累
日升日落
绿草如茵
鸟语花香
繁花似锦
绿树成荫
郁郁葱葱
百花齐放
花草树木
旭日东升
霞光万道
云蒸霞蔚
朝阳似火
残阳如血
落日熔金
春风化雨
春雨如油
毛毛细雨
和风细雨
露珠晶莹
严寒霜冻?
雨雪风霜
山清水秀
青山绿水
山高水险
千岩竞秀
千回百转
青山绿水
山川河流
我们学校有许许多多的景物。但是我最喜欢的是学校左边的小花园。
好开头
今年暑假，妈妈带我回山东老家探望奶奶，顺便登了我早已向往的五岳之尊的泰山。
小花园的景色非常迷人，是我们学校的一道风景线。
好结尾
啊，那山、那景、那云……一切都是那么美丽，让人留连忘返。
温馨提示：
大家根据自己观察所得，拟一个题目，开始写吧！
即景
作文评价标准：
一、选材是否新颖？
二、文章是否有序？
三、语言是否生动？
完
统编五年级上册第七单元习作
