统编版五年级上册第四单元 12 古诗三首 《题临安邸》教案

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课 题 语文部编版五年级上册第12课《古诗三首》第2课时 执教者

教学目标 1、借助教材注释，结合课内外资料，通过独立自主地学习，正确理解古诗的大概意思。
2、体会重点诗句的情境，在反复诵读中，合理想象，感受诗歌的情绪和意境，感悟诗人忧国忧民的情怀，受到心灵的熏陶。
教学重点 诵、悟诗文，体会诗人忧国忧民的情怀。
教学难点 诵、悟诗文，体会诗人忧国忧民的情怀。
教学准备 PPT 学科 小学语文
教 学 过 程
比照：生成情感。 回顾《示儿》。
出示南北宋对照图，激发情感。
揭示课题，读题。
品悟：走进诗文。
解释诗题。
初读古诗，注意读准字音，读通句子。
有节奏的朗读古诗。(范读，指名读，齐读)。
介绍写作背景。
结合注释，自读自悟，理解诗意。
出示“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，体会“醉”字，想象画面，感受权贵们的醉生梦死。
出示《清明上河图》，感悟诗人的怒、恨、忧、悲。
出示“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，体会老百姓的疾苦，进一步感受作者的悲愤。
出示“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，体会作者的愤怒。
指导朗读“西湖歌舞几时休”。
小结：感悟情怀
你感受到了林升怎样的一颗心？
面对醉生梦死的权贵们，面对忧国忧民的林升，面对受苦受难的老百姓，此时此刻，你想对谁说些什么？
有感情的朗读诗歌。指名读，男女生读，齐读。
拓展：壮怀激烈
齐读《满江红》。
板书设计
题临安邸
权贵 醉生梦死
林升 忧国忧民
教
学
后记
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