26《忆读书》第二课时 教案

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忆读书详案
一、导入
1.师：和老师做个游戏吧，老师来说诗句的上半句，你们来抢答下半句。
书读百遍—其义自现。
书山有路勤为径—学海无涯苦作舟。
读书破万卷—下笔如有神。
行万里路—读万卷书。
2. 谈话：大家真不错。从古至今，人们都在谈论读 ( http: / / www.21cnjy.com )书，（出示单元页）北宋诗人苏轼说——旧书不厌百回读，熟读精思子自知。在前一篇课文《古人谈读书》中孔子说要—“敏而好学”，宋代的朱熹在此基础上提出了读书的具体方法—“心到、眼到、口到”；清代的曾国藩又将其发展为“有志、有识、有恒”读书的三境界。古人都在谈读书，今人在此基础上又有哪些丰富和创新呢？这节课就让我们走进我国现代女作家、儿童文学作家冰心，从她的《忆读书》中寻找答案吧。
师：同学们，你们对冰心有哪些了解呢？
出示冰心的简介。
2、新授
过渡：在我国的文学史上，女作家寥若晨星， ( http: / / www.21cnjy.com )但冰心却是常青树，从她十九岁成名到晚年一直都在创作，她之所以能够取得这么高的文学成就与她经常读书是分不开的。 我们来看看，在这篇课文中，冰心奶奶告诉了我们什么读书的方法。21世纪教育网版权所有
（一）总结梳理主要内容的方法
1. 同桌学习：
师：请同学们
（1）用较快的速度默读课文，提取关键信息。（2分钟）
（2）梳理作者的读书经历，如：作者读书的各个阶段的年龄；作者在每个阶段都读了什么书？有什么感受或评价？
2. 师：老师用了一个表格，来梳理大家提取的关键信息。
生回答。
3. 师：同学们你们看，老师把你们提取的关键信息用表格梳理之后，你觉得有什么优点？
生：一目了然，内容紧凑.
师：对，这样的方法可以把我们找到的信息进行分类整理。
师生共同归纳梳理信息的方法，之前学习过的方法，圈画法、列表法、归纳法、列时间轴。（课件出示四种方法的图示）21教育网
（1）圈画法：用不同的符号圈画出时间、书名、以及作者的感受等关键词。
（2）列表法：把找到的信息进行分类整理。
（3）归纳法：把信息归纳成几句话，批注在相应的段落旁。
（4）列时间轴：将作者的经历串成清晰的一条线索。
师：大家平时在读书的时候喜欢用什么方法来梳理关键信息呢？
生答
过渡：看来，这些方法都不错。那你能用这些方法完成老师的任务吗？冰心奶奶对于什么书才是好书有自己的标准，现在请你们进行小组合作。21cnjy.com
4. 小组合作：
（1）用较快的速度默读课文，梳理好 ( http: / / www.21cnjy.com )书的标准，提取重要的信息。（2）选择一种梳理信息的方法，从阅读时间、阅读书目、好书的评价、好书的标准四个方面小组合作整理信息。www.21-cn-jy.com
（2）推荐一名发言人，做好汇报的准备。
师：我们上课时间有限，大家在选择方法的时候只需要写作者某一个时间阶段的好书标准。
5. 汇报时教师明确评价要求：一个同学在说的时候，其他同学注意听他有没有遗漏的信息，是否表达清楚，做好补充的准备。
师：哦！这就是冰心奶奶 ( http: / / www.21cnjy.com )认为的好书的标准，对你们有启发吗？冰心奶奶一辈子都在读书，她一定有好的读书方法分享给大家！我们就用表格来梳理冰心奶奶的读书方法吧！2·1·c·n·j·y
（2）梳理作者的读书方法
1. 用归纳出的梳理主要内容的方法（列表），梳理作者的读书方法。
七岁时读《三国演义》是一 ( http: / / www.21cnjy.com )知半解地读；读《水浒传》《荡寇志》是比较着读；《红楼梦》在十二三岁读过，到中年又读，是反复读；1980年后读“万卷书”，是挑选、比较读。21·cn·jy·com
2. 引导学生思考：结合自己的生活经验，你有没有用过这些读书的方法？你自己还有哪些读书的方法？（同桌说一说）【来源：21·世纪·教育·网】
3. 过渡语：这样听来，大家在读书方面都非常有 ( http: / / www.21cnjy.com )心得，都有自己的读书方法，那老师对于冰心奶奶“一知半解”的读书方法有一点疑问，（出示课件）我们一起交流一下：你是否赞同“一知半解”的读书方法？说明理由。21·世纪*教育网
目的：小结读书的方法很多，每个人可以根据习惯来选择适合自己的读书方法。
3、梳理交流读书的好处，结合生活经历说体会。
过渡：对于冰心奶奶来说，“一知半解”的读书 ( http: / / www.21cnjy.com )方法是适合她的，所以她用这样的读书方法，也未尝不可。读书对于冰心奶奶来说，真是让她受益匪浅，请你思考：www-2-1-cnjy-com
1. 在冰心笔下，读书的好处有哪些？
预设：
读书中得到了做人处事要独立思考的大道理。
通过读书，能知道许多事情，认识许多人物。
冰心奶奶永远感到读书是生命中最大的快乐。所以她把一生的读书感悟凝聚为九个字，告诉大家—读书好，多读书，读好书。
2. 组织学生结合生活实际经验说一说：你认为读书还有哪些好处。
预设：
我觉得书中的许多故事和人物都非常有趣，读书给我带来了很大的快乐。
“读书破万卷，下笔如有神”，读书提高了我的写作能力。
3. 思考说一说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话你有什么感悟呢？（5分钟）
4. 交流。
四、总结
冰心奶奶用她的亲身经历告诉大家， ( http: / / www.21cnjy.com )“读书好，多读书，读好书。”相信每一位同学都从中受到了感召。也许随着时间的流失，这篇课文我们不记得，但这九个字一定会记得！让我们一同在这个阅读的季节读起来，多读书，读好书！
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