统编版五上第八单元《语文园地》教案

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课 题 语文园地八《日积月累》 执教者
教学目标 1.正确、流利、有感情朗诵古诗。2.理解诗句意思,想象古诗所描绘的景象,哪受半方塘的美丽景色明白活水对于方塘的重要性。3.了解说理诗，知道古诗蕴含的哲理懂得不断读书,不断取新知识的重要性。
教学重点 理解诗句意思,想象诗中描绘的美景。
教学难点 领悟诗中蕴含的深刻哲理。了解诗借景喻理的特点。
教学准备 教学课件 学科 语文
教 学 过 程
谈话导入1.讨论读书所得，引出古诗——《观书有感》板书课题,齐读课题2.看视频知诗人，了解创作背景。二．品析诗句 理解诗意 （一）首先请同学们对照屏幕上的自学任务,初步自学这首诗. 1.看看图画，读读全诗。 2.借助工具书或查字典理解不懂的词语的意思，说说诗句的意思,再想想句子用了什么修辞手法 3.说说这首诗描绘了怎样的景象？（二） 理解诗意1.初读古诗，把握节奏。2.听朗读，分男女读。3.根据提示讲解诗意。 4.诗中描绘了什么景物呢 他有什么特点？5.浏览全诗,哪几句描绘了它的清 还表现在哪 6.池塘优美的景色,让人非常喜欢.请同学们闭上眼睛,我来朗诵古诗,你看到了什么 7.读古诗，体会古诗。（形式不一）8.质疑：为何水如此清澈透明？9.想象并说一说源头是一番怎样的场景。10.了解源头活水对于方塘的重要性。11.再读古诗三．辩论明理 享受诗趣. 1.这首诗全写的是池塘中的水，可是题目却用了《观书有感》，这是为什么呢？2.小组讨论，学生畅所欲言 3. 交流结论：源源不断的活水流进方塘使池水清澈如镜.预示不断地读书,不断汲取新的知识,使人 __________.4．诗人巧妙地把读书的道理蕴含在诗中,把美丽 ( http: / / www.21cnjy.com )的方塘风光和读书感想融合在一起,使这首诗的意境得到了升华,此时此刻,再读古诗（指名读(2 人)——齐读） 四．听故事学习《观书有感》（其二）1.听故事。2.齐读古诗，注意节奏。3.根据提示讲解诗意。4.小组讨论，领悟哲理。水浅推不动 下雨有了托起船的力量知识就像水需要积累 拓展.知识配对。总结。
板书设计 观书有感 清澈透明 源头活水 春水生 自在行
教学后记
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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