湘艺版八上 第七单元 让世界充满爱 教案（表格式）

《让世界充满爱》教学设计
一、教学目标:
1、情感态度价值观目标：能够对该歌曲感兴趣，感受和体验歌曲所表达的情感。?让学生在音乐中体验爱，发展爱，分享爱；用积极的态度去面对美好的生活和未来。
2、过程与方法目标：运用视频导入法、感受与聆听法、启发法、对比法、合作讨论法等掌握本课的内容。
3、知识与技能目标：能以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》，了解“同头换尾”的创作手法。
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二、教学重难点：
1、教学重点：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
2、教学难点：如何引导学生把自己对本节课内容的理解和感受表达出来，真正理解音乐在传情达意中的巨大作用，学会用“爱”的情感来感受和对待生活。
三、教学准备:
钢琴、多媒体课件等
四、教学过程：
阶段目标 教师活动 学生活动 设计意图
一、组织教?学 分发《导学案》
安排座位

二、感受爱 1.视频导入《为爱留一盏灯》
2.提问：（1）同学们从视频里看到了哪些画面？（父母对子女的疼爱，主人对楼下清洁工的关爱，清洁工夫妻的恩爱）（2）如果让你们给视频拟定一个主题，会是什么呢？ 欣赏视频，思考问题。 用视频让学生直观感受“爱”，引入本课主题

三、歌?唱?爱
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? 3.简介作曲家郭峰和歌曲的创作背景以及公益歌曲的概念。
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（1）播放音乐，提问：歌曲的速度，情绪？
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（2）教师做简单讲解。
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?（3)教师让学生跟琴视唱全曲，并纠正不足之处。（节奏，节拍等问题。强调弱起小节，四拍延长等节奏）。
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(4）旋律可以划分为几个乐段分段学唱，并提问每段的情绪是如何？
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(5）再次完整的有感情的演唱歌曲。
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（1）学生聆听音乐，回答问题。
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(3）学生在教师的指导下视唱全曲。?
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(4)学生根据歌曲的感受，体验三乐段情绪上的变化，并说出歌曲的情绪。
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?（5）跟音乐伴奏完整的演唱歌曲。 ?
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通过简介，让学生对歌曲有初步的认识。
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通过哼唱，使学生进一步的熟悉歌曲的旋律。
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四、音乐知识 ?
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??????????????? 观察后讨论：
1、歌曲开头为什么用弱起？
2、这首歌曲旋律进行有什么特色？创作手法如何？（第一乐段）
3了解”同头换尾”的创作手法。
实践与创作：
根据老师弹奏的旋律片段听辨属于哪一种创作手法。
用同头异尾的手法学着创编。 1、学生同桌讨论并回答问题
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2、寻找：在其他乐段找出相同创作手法？
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听辨 通过此活动可以发挥学生的想象力，增强学生的合作意识。并在活动中感受爱，体验爱！
五、????课?堂小结 ? 教师小结
今天我们一起了解了有关“爱”的歌曲，希望它能给大家心中播下爱的种子，生根发芽。从身边做起，从小事做起，感受爱，分享爱，传播爱。我相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
? 再次深化了本课的主题——《让世界充满爱》