浙教版科学七上第二章 第4节 常见的动物同步练习（优生加练）
一、单选题
1．（2019七上·南浔月考）涡虫、水螅这两种动物都具有摄食和排泄只用一个口的共同特征，但却把它们分类成不同的无脊椎动物，其分类的依据是（ ）
A．身体有无分节 B．是单细胞还是多细胞组成
C．体外有无外骨骼 D．身体是背腹扁平还是辐射对称
2．（2018七上·鄞州期中）下列七个与动物有关的成语：①金蝉脱壳 ②螳臂挡车 ③井底之蛙 ④瓮中捉鳖 ⑤虾兵蟹将 ⑥鱼目混珠 ⑦蜂拥而至，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（ ）
A．①②⑤⑥ B．③④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑦
3．成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（ ）
A．角质层 B．细胞壁 C．外套膜 D．外骨骼
4．动物与其对应的结构，不匹配的是什么（ ）
A．蛔虫一角质层 B．蚯蚓一皮肤
C．缢蛏一外套膜 D．瓢虫一外骨骼
5．家兔的体腔被打开后，在胸腔内可以看到的一组器官为（ ）
A．肝脏和心脏 B．胃和小肠 C．肺和肝脏 D．心脏和肺
6．家兔的心脏结构和体温变化的特点分别是（ ）
A．心脏四腔，体温恒定 B．心脏四腔，体温不恒定
C．心脏二腔，体温恒定 D．心脏二腔，体温不恒定
7．有关下列各图的说法正确的是（ ）
A．图1中的①④⑤构成了花的雌蕊
B．图2中的④将发育成雏鸟
C．图3中的曲线AB段膈肌处于收缩状态
D．图4所示的生态系统中含有3条食物链
8．在较为干燥的陆地上，能找到下列哪一种动物（ ）
A． B．
C． D．
9．在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的含义。那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（ ）
A．胸鳍的摆动 B．所有鱼鳍的协调摆动
C．尾鳍的摆动 D．躯干部和尾部的左右摆动
10．缢蛏外套膜的作用是( )
A．保护身体内部柔软部分 B．完成运动
C．能使贝壳开和闭 D．保护内部和形成贝壳
二、填空题
11．（2018七上·温岭期中）某同学采集了一些植物，包括葫芦藓、紫菜、蕨、豌豆、银杏。并设计了一下的检索表来分析这些植物(如下表)，则 A.B.C.D.E 中表示豌豆的是 。豌豆是 植物。
D 植物具有 的特征 ，E 表示
12．如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：
（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 ，有口无肛门．
（2）B是 ，身体呈辐射对称，体表有 ，有口无肛门．
（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 动物（类群）．
（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 ，有口有肛门．
（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由 分泌的物质形成的．
13． 根据观察蚯蚓实验回答下列问题：
（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据[ ] 的位置来区分．
（2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的 ．
（3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫 ，它可以辅助蚯蚓的运动．
（4）蚯蚓是生态系统的 者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用．
（5）实验完毕后我们应将蚯蚓 ．
14． 图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：
（1）B类动物呼吸时气体交换的部位是 中的毛细血管．
（2）上图中须在水中完成受精作用的有 （填字母）类动物．
（3）A类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲； ；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳．
（4）通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断D类动物可能是由 （填字母）类动物进化而来的．
（5）E类动物的牙齿出现了 的分化，从而提高了哺乳动物摄取食物的能力．
15．如图为鸡卵结构示意图．请据图回答：
（1）[⑤]是 ，它将发育成雏鸡.
（2）[③]卵黄的作用是 ．
（3）与两栖动物的卵比较，鸟卵有卵壳和卵壳膜等保护，提高了鸟类对 环境的适应．
（4）鸡卵产出后，胚胎发育停止，后经雌鸡孵化，胚胎才能继续发育，最终发育成雏鸡．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受外界 （水分、温度、空气）的影响比较大．
（5）鸟是人类的好朋友，保护鸟类，保护生物的多样性，我们责无旁贷．请你为保护生物的多样性写一条标语 ．
16． 观察下列水螅纵切面示意图，据图回答问题（可填文字或图中的编号）：
（1）水螅属于 动物．经过其身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，为 对称体型．
（2）水螅的身体由内、外两层细胞﹣﹣内胚层和 成，内胚层围成的空腔叫 ．食物在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍然从 排出．
17． “东亚文化之都”﹣﹣﹣泉州是海上丝绸之路的起点，是一个港口城市，盛产鲈鱼、小黄鱼、章鱼、牡蛎、文蛤等海产品．在泉州湾河口有大片“海上森林”美称的红树林，成群的黄嘴白鹭、黑脸琶鹭、黑嘴鸥等鸟类在树丛中栖息，还时常看到招潮蟹在沙滩上耀武扬威．
（1）海上丝绸之路一度是丝绸、瓷器、茶叶等的海上运输通道．丝绸有蚕丝制成，抽取蚕丝的蚕茧处于蚕发育的 时期，因此蚕的发育属于 ．
（2）鲈鱼、小黄鱼、章鱼中不属于鱼类的是 ，它和牡蛎、文蛤一样，身体柔软，有外套膜，属于 动物；招潮蟹体表有坚韧的外骨骼，附肢分节，属于 动物，这两类动物与脊椎动物相比，体内没有 ．
（3）黄嘴白鹭与黑脸琶鹭都属于鸟纲鹤形目，黑嘴鸥属于鸟纲鸻（heng）形目．那么，与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是 ．在结构层次上，这些鸟类比红树林植物多了 ．
（4）保护河口生态环境，才能保护好河口生物多样性，这是实现海洋经济可持续发展的关键．请就保护泉州湾生物的多样性提出你的建议： ．
18． 动物多种多样，目前已知的有150多万种．如图是几种常见动物，请你根据所学知识，回答下列问题：
（1）动物A最重要的特征是 ，从而提高了后代的成活率．
（2）动物C的皮肤除具保护作用外还能 ．
（3）动物D在水中通过 的摆动以及鳍的协调作用完成游泳．
19．根据对蚯蚓适应土壤生活的相关探究实验，回答问题：
（1）你怎样快速找到成体蚯蚓的前端？ 。
（2）蚯蚓的体节数很多，你用什么办法估计其体节数的？又快又比较准确的方法是 .
（3）我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到蚯蚓有刺手的结构是 ，它有协助运动的功能。
（4）在实验过程中，有些同学经常用棉球擦拭蚯蚓的体表，你告诉我其中的道理好吗？ 。
（5）通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部分是身体的是 。
20．青蛙前后肢的主要作用是 。
21．阅读下面资料，思考回答下列问题：
在中国传说有水怪的地方很多，新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有水怪出没。
喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的。经专家论证，喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类，长约12～15米，头部宽1.5米，重达2～3吨。它是凶猛的食肉型鱼类，小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。
（1）“水怪”的身体呈流线型，这种体形有利于 。
（2）“水怪”的体表覆盖细鳞，有 作用，皮肤能分泌 ，有利于 。
（3）生物学家判断“水怪”属于鱼类，一是因为它通过 呼吸，二是通过鳍协助 和维持身体的 ，以获取食物和 。
（4）“水怪”之所以有很强的攻击性，是因为生有锯齿状的锋利牙齿，这说明动物的 是相适应的。
22．在线形动物中，人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物的是 。
23．下面是摘自某科普读物上的一段文字，请阅读并回答：
有时候，我们难以判断一只小虫是节肢动物还是昆虫。记住，昆虫只有6条腿，比如蚂蚁或蜜蜂，而节肢动物却有6条以上的腿，有时会达到几百条，比如千足虫，它的每一节都有两对足。
（1）田歌同学读完后，认为该段内容与所学内容相矛盾。你能指出来吗？
（2）昆虫的“6条腿”着生在它们身体的 。
请列举2～3项昆虫与沼虾、河蟹、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征：
。
（3）像蜜蜂一样，许多昆虫对人类是有益的，请写出你熟悉的对人类有益的2～3种其他昆虫： 。
三、解答题
24．（2020七上·慈溪期末）小麦、水稻、棉花的分类地位如下：
门
种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲
单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲目
目
禾本目 禾本目 锦葵目
科
禾本科 禾本科 锦葵科
属
小麦属 稻属 棉属
种
小麦种 水稻种 陆地棉种
（1）小麦、水稻与棉花三种植物中，小麦与 之间的共同特征多一些，原因是 。
（2）小麦、水稻与棉花三种植物中，小麦与棉花之间亲缘关系较 (选填：“远”或“近”)，原因是它们 。
（3）下列有关种的叙述中，错误的是 。(选填字母代号)
A．同属必同种
B．同种生物必同属
C．不同种的植物，可以通过人工投粉产生后代
D．同种的哺乳动物，可以通过有性生殖产生后代，后代也具有生殖能力
25．（2019七上·余杭期末）将图中的六种动物分类，可以画出如下所示的分类表解，其中①~⑥代表图中的六种动物。
请回答：
（1）表中X代表 ，⑥代表
（2）蝴蝶与表中标号 所代表的动物亲缘关系最近；
（3）再给你一种动物——青娃，请按照右侧表解所示1的分类方法，在表解中增加一个分类依据，并依此分类依据对青娃和麻雀进行分类。（要求：在答题卡上的分类表解中合适的位置上，仿照表解中的画线方法添上相应的线条，并添写上“麻雀”、“青蛙”及你增加的分类依据，完成对麻雀和青娃分类
26．（2018七上·湖州期中）请用你已学会的分类方法对下列生物进行分类。
猫、油菜、青蛙、松树、猫头鹰、大蒜、梭子蟹、海带、蕨
27．（2018七上·宁波期中）观察右面的动物分类系统图解，回答下列问题：
（1）左图中的五种动物， 与虎的亲缘关系最远。
（2）猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是： 。
（3）猫在 这个分类等级上与抹香鲸分开。
28．探究鸟类适于飞行的特点．
提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点？
（1）作出假设：我认为鸟的 特点适于飞行．
（2）制定并实施计划：
①采取的研究方法是
A、观察法 B、资料文献法 C、实践或模拟实验法
②研究准备：我所观察的鸟是 ．
（3）通过研究发现：
①从鸟的体型看呈 形，优点是 ．
②在鸟的体表和翅膀表面都覆盖 ．在翅膀上的羽毛以 为主．
③触摸鸟类胸部的肌肉，这里的肌肉 ，收缩和舒张产生的力量 ．
④观察鸟类的骨骼中 最发达，有利于附着在 ．
⑤通过查找资料，我发现鸟类的 大，但消化特别快，消化后的 又可以随时排出体外，既能满足飞行时对 需要，又不至增加 ．
⑥通过查阅资料发现鸟类的心率比多数哺乳动物的要 ，
而且体内的气囊可以辅助进行 散热和减少内脏器官之间的摩擦．
（4）得出的结论： ．
29．大鲵终生生活水中，但它属于两栖动物。这是为什么？
30．（2020七上·滨江期中）请你根据已有知识和下列信息设计二歧分类检索表的文字形式来辨别下列植物：水杉、珙桐、苏铁、黄瓜、桫椤、地钱。
信息1：珙桐多年生，黄瓜一年生。
信息2：水杉种子扁平，周围具窄翅。苏铁种子卵圆形，微扁，熟时红色。
信息3：桫椤，别名蛇木，是桫椤科、桫椤属蕨类植物，有“蕨类植物之王”赞誉。
信息4：地钱叶状体暗绿色，假根平滑或带花纹，雌雄异株。
31．（2020七上·慈溪期中）阅读下列资料，回答问题：
脊索动物门是动物界中最重要的一个类群，它分为尾索动物亚门、头索动物亚门和脊椎动物亚门三大类。其中又以脊椎动物亚门最为重要，该亚门中重要的类群有鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。鱼类动物常见的有鲫鱼、鲨鲆、中华鲟等。两栖类动物的特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，也有的能在水中生活。常见的代表动物有青蛙、大鲵等。常见的龟、蛇、扬子鳄等动物都属于爬行动物。鸟类是脊椎动物中能飞行的一类动物，如丹顶鹤、褐马鸡、朱鹮等珍稀鸟类。哺乳纲是脊椎动物亚门中最高等的一类动物。该类群中最低等的是单孔目的动物，鸭嘴兽就是这一类的代表，能哺乳，它有很多特征像爬行动物，如卵生。最高级的属灵长目（如金丝猴、长臂猿、黑猩猩等），还有偶蹄目（如猪、双峰驼、鹿、牛、羚羊）和奇蹄目等等，奇蹄目又分马科、貘科（如貘）和犀科（如独角犀）三个科。马科现只生存着马属的少数种类，如亚洲的野驴、非洲的斑马、野马。其中野马曾栖息在我国新疆和蒙古人民共和国边境的草原、戈壁、荒漠地带，善于奔跑。
（1）综合以上资料写出斑马的分类地位。
界，脊索动物门， 亚门，哺乳纲，奇蹄目， 科，马属，马种。
（2）从上述可以看出分类单位越大，包含的生物种类就越 ，分类单位越小，包含的生物种类就越 。
（3）野马、单峰驼、双峰驼、牛、蛇、青蛙、鲨鱼这七种动物中亲缘关系最近的两种动物应当是 和 。
（4）下列组动物之间的遗传物质的差异最大？
A．野驴和野马 B．独角犀与牛
C．野驴与独角犀 D．金丝猴与长臂猿
32．小强在野外找到了6只昆虫，他依昆虫的外形特征做了如图甲所示的检索表。
（1）下列有关图甲中所示昆虫特征的说法，正确的是 ；
A.蜉蝣具有尾分两叉、翅很明显的特征
B.长蚤具有尾分两叉、翅很明显、脚细的特征
C.衣鱼具有尾分三叉、翅不明显、脚宽扁的特征
D.蚊子具有尾不分叉、一对翅的特征
（2）图乙中的C虫是图甲中的昆虫之一，则C虫为 ；
（3）该同学的检索表能不能查出所有昆虫的名字？ ；
（4）同时小强在野外还采集了4种植物P、Q、R和S，并设计以下的二歧式检索表来分辨这些植物：
这些植物中有一株是马铃薯，它是 。
四、实验探究题
33．（2019七上·宁波期末）你有在菜园栽培植物的经历吗 春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解他们。
（1）在观察蚯蚓时，把蚯蚓放入纸筒内，发现它的移动会发出声音，用放大镜观察，原来是由于 在摩擦纸面；如图甲所示，用棉签轻触少量醋，靠近蚯蚓的A、B两端， 端对醋反应较为敏感（填字母）。
（2）如图乙是某兴趣小组同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是（ ）
A．蚯蚓对光线有怎样的反应 B．湿度对蚯蚓生活有怎样的影响
C．蚯蚓对环境有怎样的影响 D．蚯蚓是怎样运动的
34．（2018七上·奉化期中）资料一：水蚤俗称“红虫”，体小，呈卵圆形，左右侧扁，长仅1～3毫米。体外具有2片壳瓣，背面相联处有脊棱。后端延伸而成长的尖刺（壳刺）。头部伸出壳外，吻明显，较尖。复眼大而明显，可不断转动，在复眼与第1触角之间有单眼。吻下的第1触角短小，不能活动；第2触角发达有八九根游泳刚毛。腹部背侧有腹突3～4个，前1个特别发达，伸向前方。后腹部细长，向后逐渐收削。胸肢5对，分节，尾叉爪状。除少数生活在海水中，多为各种淡水水域中最常见的浮游动物，是鱼类的优良饵料。
资料二：为研究不同浓度的酒精对水蚤心跳的影响，小张同学选用大小相同健康的水蚤随机分成等量的8组，在15℃左右的室温中，将它们投放到不同浓度的酒精溶液和清水中，统计它们10秒钟的心跳次数，经过多次实验得到以下平均数值.
根据上述资料回答下列问题：
（1）水蚤属于哪一类动物？（ ）
A．鱼类 B．甲壳类 C．软体动物 D．环节动物
（2）上述图表表明，水蚤心率很容易受到 的影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而 .
（3）当酒精的体积分数达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大而导致 .分析其原因，在于酒精具有麻痹神经系统的作用，所以会减缓心脏的跳动.
（4）该实验给你有什么启示？
35．（2018七上·湖州期中）小明发现：苍蝇停下来就匆忙搓脚（如图）。这究竟是为什么呢？
是它的脚很脏吗？于是他设计了一个实验来探究：苍蝇搓“脚”是不是为了清除“脚”上的“脏物”。
（1）观察发现：苍蝇与其它昆虫一样，它属于 动物（选填“脊椎”或“无脊椎”）。
（2）设计实验：
①在A（瓶内 ）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入一只品种、大小相同且脚上无脏物的活苍蝇（如图）；
②在相同时间内观察并记录 A、B两个玻璃瓶中 。
（3）可能实验结果和实验结论
①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”无关。
②若 ，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关。
（4）实验评价与交流：小红认为小明设计的实验中存在明显缺陷，你觉得该如何改进？ 。
36．（2018七上·柯桥期中）福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，每个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
（1）“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊，它们特征 。
（2）“妮妮”的造型创意，来自北京的沙燕风筝。下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点： 。
37．有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部（如图所示），实验结果：甲活着，乙死亡．请你根据实验现象做出一个假设，并设计一个实验去验证你的假设．
假设： ；
设计实验： ．
38．蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们．为此人们应该先来认识它们．如图是蚯蚓的外形图，请据图回答．
（1）结构A是蚯蚓的 ，由此可以断定B是 （填“前”或“后”）端．
（2）蚯蚓身体由许多环状构成，因此它属于 动物．
（3）在做相关的实验时，应保持其体表湿润，这是因为它靠湿润的体壁进行 ．实验完成后，应该后将蚯蚓放归自然．
（4）我们用手触摸腹部时，感觉凹凸不平，是因为腹部有 ，能协助运动．
（5）探究蚯蚓在玻璃板和糙纸上运动速度的快慢．
①提出的问题是： ？
②作出假设： ．
③制订计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2分钟内蠕动的距离．将这条蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，测量它在 分钟内蠕动的距离．如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离．
对比结果，得出结论．
④实施计划：
⑤得出结论：蚯蚓在玻璃板上运动的速度比在糙纸上 ．
39．表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表(用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同)。请回答：
表1 人工孵化蛙卵的实验记录
实验
组别 水源 水量
(mL) 水温(℃) 蛙卵数 孵出
蝌蚪数
A 池塘水 500 22～25 250 245
B 自来水 500 13 250 165
（1）B组孵化率较低的原因可能是： 。
（2）某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：
表2 人工孵化蛙卵的实验记录
实验
组别 水源 水量
(mL) 水温(℃) 蛙卵数 孵出
蝌蚪数
A 池塘水 500 22～25 250 246
B 池塘水 500 13 250 217
C 自来水 500 22～25 250 206
D 自来水 500 13 250 183
结果分析：
①A组与B组相比，A组的孵化率高，说明： 。
②A组与C组相比，A组的孵化率高，说明： 。
③在上述实验的基础上就可以得出影响蛙卵孵化因素的结论是： 。
（3）比较表1和表2的实验方案，你认为哪个方案更好些？ 。
五、综合说理题
40．阅读下面一段资料分析回答问题：
资料一：鸟类的直肠很短，粪便可以随时排出体外，雀形类的鸟进食1.5小时后食物残渣就随粪便排出，绿头鸭在进食0.5小时后食物残渣就随粪便排出．
资料二：鸟类体内没有膀胱，尿液随时随粪便排出．
（1）仔细分析上述材料，以上结构特点对鸟类的生活有什么意义？
（2）通过学习和观察，请你总结一下鸟类与飞行生活相适应的特点有哪些？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】 涡虫、水螅都是属于无脊椎动物。
【解答】A、水螅和涡虫它们的身体都不分节，A不符合题意。
B、因为水螅和涡虫都是多细胞的动物，B不符合题意。
C、水螅和涡虫它们体外都没有骨骼，C不符合题意。
D、水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，呈两侧对称，D符合题意。
故答案为：D
2．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括节肢动物、腔肠动物、软体动物；脊椎动物包括爬行类、两栖类、鸟类。
【解答】 ①金蝉脱壳中的蝉是昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物；②螳臂挡车中的螳是螳螂属于昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物；③井底之蛙中的蛙是指青蛙属于两栖动物，属于脊椎动物；④瓮中捉鳖中的鳖是爬行动物，属于脊椎动物；⑤虾兵蟹将中的虾、蟹是节肢动物，属于无脊椎动物；⑥鱼目混珠中的鱼属于鱼类，属于脊椎动物； ⑦蜂拥而至中的蜂是节肢动物，属于无脊椎动物。
故答案为：D
3．【答案】D
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】：蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象．
故选：D
【分析】蝉的体表有外骨骼，不能随着蝉身体的长大而变大，据此可以解答本题．
4．【答案】B
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】中蛔虫的身体细长如线，体壁有角质层，起到保护作用，A正确；蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气而不是皮肤，B错误；软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护体内柔软的身体，缢蛏属于软体动物，有外套膜，C正确；瓢虫属于节肢动物，其的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活，D正确。
【分析】本题考查的是陆生动物及其与环境相适应的特征，解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。
5．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】膈是哺乳动物特有的器官，膈的出现将体腔分成了胸腔和腹腔两部分，胸腔内有心、肺等器官，腹腔内有胃、脾、胰、肝和肠等器官。哺乳动物靠控制膈肌的收缩可以让体内的膈提起或下压，从而导致胸腔体积变化，引起肺的收缩或扩张，以便进行呼吸，选项D符合题意。
【分析】本题主要考查哺乳动物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
6．【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】兔子属于哺乳动物，其心脏分为四腔，分别是左心房连结肺静脉，流的是动脉血；左心室连结的是主动脉，流的是动脉血；右心房连上下腔静脉，流的是静脉血；右心室连结合的是肺动脉，流的是静脉血；在心房和心室之间有房室瓣，心室和动脉之间有动脉瓣，因此，心脏是血液循环的动力器官。血液循环有体循环和肺循环，体循环起点是左心室，止点是右心房，结果是由动脉血变为静脉血；肺循环起点是右心室，止点是左心房，结果是由静脉血变为动脉血，这样保证血液按照一定的方向在全身循环流动，进行物质和氧气等的运输和交换，在血液循环的路线上不再是流的混合血，运输氧气的能力比较强，为分解体内的有机物提供充足的氧，加之体表被毛和体内有良好的产热和散热的结构，有利于保持体温的恒定，因此家兔的体温不会随着环境温度的变化而体温发生变化，保持了体温的相对恒定，故叫恒温动物。因此，本题选项A符合题意。
【分析】本题主要考查哺乳动物心脏的结构、血液循环和恒温动物的概念相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
7．【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】A的①是柱头，④是花柱，⑤是子房，三者构成了雌蕊，正确，符合题意；
B图2中的④是卵黄，为胚胎的发育提供营养，②是胚盘，将来能够发育成雏鸟，错误，不符合题意；C曲线AB段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程，呼气时膈肌舒张，隔顶上升，肋间肌舒张，肋骨下移，错误，不符合题意；D图中的食物链是2条，分别是：水稻→昆虫→青蛙，水稻→昆虫→鸟，错误，不符合题意。
【分析】本题主要考查花的结构，鸟卵的结构，呼吸的过程，食物链的书写等相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
8．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】青蛙皮肤裸露且湿润，皮肤内密布毛细血管，可进行气体交换，辅助肺呼吸，在干燥的地方，皮肤则不能进行气体交换，并且青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，故青蛙只能生活在湿润的陆地上；扬子鳄虽然属于爬行动物，用肺呼吸，但它终生生活在水中；蚯蚓要利用湿润的体壁进行呼吸，也不能生活在干燥的地方；蛇利用肺进行呼吸，生殖和发育脱离了水的限制，可生活在干燥的陆地上。
【分析】解答此类题目的关键是区分两栖动物和爬行动物的生活环境。
9．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】本题考查鱼游泳的特点。鱼游泳时主要靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力。背鳍、胸鳍和腹鳍维持身体平衡，尾鳍控制前进的方向。通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用，共同完成游泳运动。
【分析】解答此类题目的关键是了解鱼游泳时的动力主要来自于躯干部和尾部的左右摆动，鳍的作用主要是维持鱼体平衡、控制鱼体前进的方向及前进方向的转换。
10．【答案】D
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】本题考查外套膜的作用。外套膜能够保护内部柔软结构，其分泌物能够形成贝壳。软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体，据此解答。
【分析】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能。
11．【答案】A；被子（种子不给分）；无根，有茎叶分化，无种子（不完整不给分）；蕨
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】葫芦藓属于苔藓植物，紫菜属于藻类植物，蕨属于蕨类植物，豌豆属于被子植物，银杏属于裸子植物；
A种子外面有果皮包被，属于被子植物；
B种子外面没有果皮包被，属于裸子植物；
C无茎叶分化，是藻类植物；
D无根，有茎叶分化，属于苔藓植物；
E有根茎叶分化，属于蕨类植物。
【解答】豌豆能够开花结果，利用种子繁殖后代，属于种子植物的被子植物，它具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以豌豆是A；
D植物无根，有茎叶分化，无种子，是葫芦藓，属于苔藓植物；
E表示植物无种子，但是有根茎叶的分化，属于蕨类植物；
故答案为：A；被子；无根，有茎叶分化，无种子；蕨。
12．【答案】（1）扁平
（2）水螅；刺细胞
（3）环节
（4）角质层
（5）外套膜
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】解：（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门．A涡虫属于扁形动物，因此身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门．
（2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．B是水螅，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，因此属于腔肠动物．
（3）C是蚯蚓，身体有许多环形体节组成，因此，属于无脊椎动物中的环节动物．
（4）线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．蛔虫属于线形动物，因此蛔虫的身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门．
（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的．
故答案为：（1）扁平；
（2）水螅；刺细胞；
（3）环节；
（4）角质层；
（5）外套膜．
【分析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．
图中，水螅属于腔肠动物；涡虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物，河蚌属于软体动物．
13．【答案】（1）3；环带
（2）呼吸
（3）刚毛
（4）分解
（5）放回大自然
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】（1）在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前端和后端可依据[3]环带的位置来区分，如图：
（2）蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此，在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的呼吸．
（3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫刚毛，它可以辅助蚯蚓的运动．
（4）蚯蚓是生态系统的分解者，它能把有机废物分解为无机物，如二氧化碳、水、无机盐，供给绿色植物再利用．
（5）我们要保护生物的多样性，实验完毕后我们应将蚯蚓放回大自然．
故答案为：
（1）3；环带；
（2）呼吸；
（3）刚毛；
（4）分解；
（5）放回大自然．
【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者．图中1前端、2体节、3环带、4体节．
14．【答案】（1）鳃丝
（2）B、C
（3）用肺呼吸
（4）A
（5）门齿、犬齿和臼齿
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】（1）鱼类终生生活在水中，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鲫鱼不停地将水吞入口中，又从鳃盖后缘排出，其主要生理意义是进行气体交换；获得食物；
（2）A扬子鳄，属于爬行动物，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物；B是鱼类，生活在水中，产卵和受精都在水中进行，C青蛙属于两栖动物，水中产卵，水中受精；D鸟类，E是哺乳动物，都生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的限制；因此，上述动物的受精作用在水中完成的有B、C；
（3）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳，生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．扬子鳄是我国特有的一级保护的爬行动物；
（4）E家兔，属于哺乳动物．哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿．
故答案为：
（1）鳃丝；
（2）B、C；
（3）用肺呼吸；
（4）A；
（5）门齿、犬齿和臼齿．
【分析】观图可知：A扬子鳄所以爬行动物、B鱼属于鱼类、C青蛙属于两栖动物、D麻雀属于鸟类、E家兔属于哺乳动物，据此解答．
15．【答案】（1）胚盘
（2）为胚胎发育提供营养
（3）陆地
（4）温度
（5）为鸟创造营巢和居留的条件；不打鸟；不毁鸟巣；不抓雏鸟；制止伤害鸟的不良行为等.
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】：（1）卵黄上的小白点叫做⑤胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，它将发育成雏鸡．
（2）鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养．
（3）鸟卵的卵壳和卵壳膜起保护作用，能减少水分的丢失，与两栖动物的卵比较，利于在陆地上繁殖，对陆地环境的适应．
（4）鸡卵产出后，胚胎发育停止，后经雌鸡孵化，胚胎才能继续发育，最终发育成雏鸡．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受外界温度的影响比较大．
（5）有很多鸟类是人类的好朋友，我的建议是：为鸟创造营巢和居留的条件；不打鸟；不毁鸟巣；不抓雏鸟；制止伤害鸟的不良行为等．
故答案为：（1）胚盘；
（2）为胚胎发育提供营养；
（3）陆地；
（4）温度；
（5）为鸟创造营巢和居留的条件；不打鸟；不毁鸟巣；不抓雏鸟；制止伤害鸟的不良行为等．
【分析】图中鸟卵的结构由①卵壳，②气室，③卵黄，④卵白，⑤胚盘组成．
16．【答案】（1）腔肠；辐射
（2）中胶层；消化腔；口
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】（1）水螅属于腔肠动物，经过水螅身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称．
（2）水螅体壁由两层细胞组成，外层是外胚层，内层是内胚层，两层细胞之间有一层没有细胞结构的中胶层，体壁围成的空腔叫做消化腔．消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内被内胚层细胞消化，消化后食物残渣仍由口排出．
故答案为：（1）腔肠；辐射；（2）中胶层；消化腔；口
【分析】腔腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
水螅属于腔肠动物，体型呈圆柱（筒）形，图中结构名称：1触手口，2口，3内胚层，4外胚层，5消化腔．
17．【答案】（1）幼虫；完全变态发育
（2）章鱼；软体动物；节肢；脊柱
（3）黑脸琶鹭；系统
（4）①加强法制监督和保护；②建立自然保护区，保护野生动物及其栖息环境； ③加强保护野生动物的宣传教育活动（任意一点即可）．
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】解：（1）家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的幼虫期，增加其体内的营养物质．所以真丝是由蚕丝加工而成，蚕丝是由家蚕的幼虫产生的；家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全部分发育；
（2）软体动物身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，除少数种类可以生活在陆地湿润的环境（如蜗牛）中外，其它软体动物都生活在水中；鲈鱼、小黄鱼、章鱼中不属于鱼类的是章鱼，它和牡蛎、文蛤一样，身体柔软，有外套膜，属于属于软体动物；招潮蟹体表有坚韧的外骨骼，附肢分节，属于节肢动物，这两类动物与脊椎动物相比，体内没有脊柱，属于无脊椎动物；
（3）黄嘴白鹭与黑脸琶鹭都属于鸟纲鹤形目，黑嘴鸥属于鸟纲鸻（heng）形目．那么，与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是黑脸琶鹭；植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；所以在结构层次上，这些鸟类比红树林植物多了“系统”这一层次；
（4）保护生物多样性的建议：①加强法制监督和保护；②建立自然保护区，保护野生动物及其栖息环境； ③加强保护野生动物的宣传教育活动．
故答案为：
（1）幼虫；完全变态发育；
（2）章鱼；软体动物；节肢；脊柱；
（3）黑脸琶鹭；系统；
（4）①加强法制监督和保护；②建立自然保护区，保护野生动物及其栖息环境； ③加强保护野生动物的宣传教育活动（任意一点即可）．
【分析】（1）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式；
（2）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如草鱼、扬子鳄、中华鲟等，无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、线形动物、扁形动物、环节动物、软体动物、节肢动物；
（3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少；
（4）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．据此解答．
18．【答案】（1）胎生、哺乳
（2）辅助呼吸
（3）尾部和躯干部
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】（1）动物A为家兔属于哺乳动物，最重要的特征是 胎生、哺乳，从而提高了后代的成活率．
（2）动物C为青蛙属于两栖动物的皮肤除具保护作用外还能辅助呼吸．
（3）动物D为鱼类，在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳．
故答案为：（1）胎生、哺乳；
（2）辅助呼吸；
（3）尾部和躯干部
【分析】A为家兔属于哺乳动物，B为蝗虫属于节肢动物，C为青蛙属于两栖动物，D为鱼类，E为家鸽属于鸟类．
19．【答案】（1）有环带的一端是前端
（2）先测量蚯蚓的体长，再数一数1厘米体长内所含有的节数，乘以身体的长度就是蚯蚓的体节数
（3）刚毛
（4）因为蚯蚓是通过湿润的体表进行呼吸的
（5）前端
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】①蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长，约有100多个体节组成，前段稍尖，后端稍圆，在蚯蚓身体的前端有一个分节不明显颜色较浅的环带，前端离环带约有13个体节，后端离环带远。观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节，其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端，因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。
②由（1）可知，蚯蚓的体节都彼此相似，因此，先测量蚯蚓的体长，再数一数1厘米体长内所含有的节数，乘以身体的长度数就是蚯蚓的体节数。
③蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用，因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
④蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，空气中的氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。
⑤蚯蚓身体的前端有对光线敏感的细胞，因此，用玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部位是身体的前端。
【分析】本题考查的知识点是考蚯蚓知蚯蚓的结构、环带的位置、呼吸结构、刚毛的功能等结构特征。
20．【答案】前肢支撑身体，后肢跳跃、划水
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】本题考查青蛙四肢的特点。青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
【分析】解答此类题目的关键是了解青蛙适应环境的特点。
21．【答案】（1）减少游泳时水的阻力
（2）保护；黏液；减少游泳时水的阻力
（3）鳃；运动；平衡；防御敌害
（4）结构与功能
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】本题实质上考查鱼与水生生活相适应的特点。(1)“水怪”的身体呈流线型，有利于减少游泳时水产生的阻力。(2)“水怪”的体表覆盖细鳞，有保护作用，能分泌黏液，黏液能够减少游泳时水的阻力。(3)用鳃呼吸、用鳍游泳属于鱼类的主要特征。(4)生有锯齿状的锋利牙齿，利于其捕食和防御敌害，因而“水怪”有很强的攻击力，说明动物的结构与功能是相适应的。
故答案为：(1)减少游泳时水的阻力 (2)保护 黏液 减少游泳时水的阻力 (3)鳃 运动 平衡 防御敌害 (4)结构与功能
【分析】本题的关键是理解鱼与水中生活相适应的特点。
22．【答案】秀丽隐杆线虫
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】本题考查线形动物与人类的关系。蛔虫、蛲虫和钩虫都营寄生生活，均可引起动物或人患病；秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
故答案为：秀丽隐杆线虫
【分析】解答本题的关键是理解线形动物和人类的关系。
23．【答案】（1）昆虫属于节肢动物的一类。
（2）胸部；体表有外骨骼，身体和附肢都分节等
（3）家蚕、七星瓢虫、蜻蜓。
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】(1)节肢动物门包括昆虫纲、蛛形纲、甲壳纲和多足纲四个类群，其中昆虫具有三对足，一对触角，一般有两对翅，其他三类的足都多于三对，如蜈蚣，每个体节都有一对足；马陆即千足虫，其躯干近20节，第1节与头部愈合，第2～4节各有一对步足，自第5节开始，各有两对步足。(2)昆虫的三对足均着生在胸部，同时胸部还具有2对翅，因此胸部是昆虫的运动中心。(3)本小题为开放型题目，答案合理即可。
【分析】解答本题要明确两点：第一是昆虫属于节肢动物；第二是节肢动物的基本特征。
24．【答案】（1）水稻；小麦和水稻同属禾本科植物
（2）远；同门不同纲
（3）A；C
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】生物体的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的分类单位。分类单位越大，共同点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近。
【解答】（1）从图中可以看出，小麦和水稻是同科不同属，分类单位小；小麦和棉花是同门不同纲，分类单位大，所以小麦和水稻的共同特点多，小麦和棉花的共同特点少。
（2）小麦、水稻与棉花三种植物中，小麦与棉花之间亲缘关系较远，原因是它们同门不同纲。
（3）同种的生物必同属，但同属的不一定同种．在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代，如同种的哺乳动物，可通过有性生殖产生后代，后代具有生殖能力；同种的植物，可以通过人工授粉产生后代，AC符合题意。
故答案为：（1）水稻；小麦和水稻同属禾本科植物（2）远；同门不同纲（3）AC
25．【答案】（1）肺；蜗牛
（2）⑤
（3）
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】根据动物体内有无脊椎骨，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成。鱼类、鸟类、哺乳类等均为脊椎动物。鱼用鳃呼吸，鸟类和哺乳动物用肺呼吸，且二者均为恒温动物。身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。软体动物、节肢动物等均为无脊椎动物。草履虫、衣藻等生物仅由一个细胞构成，它们的全部生命活动都在一个细胞中进行。
【解答】图中六种动物中，麻雀、家猫、鲫鱼为脊椎动物。鲫鱼用鳃呼吸，麻雀和家猫用肺呼吸。家猫胎生。麻雀卵生。草履虫、蜜蜂、蜗牛为无脊椎动物。草履虫为单细胞生物，蜜蜂、蜗牛为多细胞生物。蜜蜂有翅，蜗牛无翅。所以，在分类表解中，①②③④⑤⑥分别代表鲫鱼、家猫、麻雀、草履虫、蜜蜂、蜗牛。
（1）表中X代表肺，⑥代表蜗牛。
（2）蝴蝶与⑤蜜蜂同为节肢动物，二者亲缘关系最近。
（3）青蛙与麻雀同为脊椎动物，用肺呼吸（青蛙成体皮肤辅助肺呼吸），卵生。二者的区别是麻雀体温恒定，青蛙体温不恒定。
故答案为：（1）肺；蜗牛；（2）⑤；（3）
26．【答案】
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】本题主要考查动物和植物的分类方法，要求掌握分类知识灵活运用。
【解答】 可以将生物分为动物和植物，植物分为种子植物和孢子植物，种子植物分为被子植物和裸子植物，被子植物分为双子叶和单子叶植物，单子叶植物有大蒜，双子叶植物有油菜，裸子植物有松树。孢子植物分为蕨类和藻类，其中蕨类植物有蕨，藻类植物有海带。动物可以分为有脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物可以分为恒温动物和变温动物，恒温动物分为卵生和胎生动物，猫头鹰属于卵生动物，猫属于胎生动物。青蛙属于变温动物， 梭子蟹属于无脊椎动物。
故答案为：
27．【答案】（1）虎鲨
（2）界、门、纲、目、科
（3）目
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】科学的分类方法是以生物的形态特征、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的。并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”。分类等级越高，生物之间的共同特征越少。同种生物之间的共同特征最多。
【解答】（1）分类等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。抹香鲸、猫、豹与虎同属于哺乳纲，而虎鲨属于鱼纲，所以，虎鲨与虎的亲缘关系最远。
（2）猫与豹同属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科。所以它们所共有的分类等级单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科。
（3）猫和抹香鲸同属于动物界、脊索动物门、哺乳纲，但猫属于食肉目，而抹香鲸属于鲸目。所以猫在目这个分类等级上与抹香鲸分开。
故答案为：（1）虎鲨；（2）界、门、纲、目、科；（3）目
28．【答案】（1）形态、结构、生理
（2）A；家鸽（或其他鸟类）．
（3）流线；减少飞行阻力；羽毛；正羽；发达；强；胸肌；胸骨上；食量；残渣；能量；体重；快（或高）；呼吸
（4）鸟的形态、结构及生理特点适于飞行
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的：前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．
【解答】解：探究鸟类适于飞行的特点：提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点？（1）作出假设：我认为鸟的形态、结构和生理特点适于飞行．（2）制定并实施计划：①采取的研究方法是 A；A、观察法 B、资料文献法 C、实践或模拟实验法②研究准备：我所观察的鸟是家鸽．（3）通过研究发现：①从鸟的体型看呈流线形，优点是减少飞行阻力．②在鸟的体表和翅膀表面都覆盖羽毛．在翅膀上的羽毛以正羽为主．③触摸鸟类胸部的肌肉，这里的肌肉发达，收缩和舒张产生的力量强．④观察鸟类的骨骼中胸骨最发达，有利于附着胸肌．⑤通过查找资料，我发现鸟类的食量大，但消化特别快，消化后的残渣又可以随时排出体外，既能满足飞行时对能量需要，又不至增加体重．⑥通过查阅资料发现鸟类的心率比多数哺乳动物的要快，而且体内的气囊可以辅助进行呼吸散热和减少内脏器官之间的摩擦．（4）得出的结论：鸟的形态、结构及生理特点适于飞行．
故答案为：（1）形态、结构、生理；（2）①、A；②、家鸽（或其他鸟类）；（3①流线；减少飞行阻力；②羽毛；正羽；③发达；强；④胸肌；胸骨上；⑤食量；残渣；能量；体重；⑥快（或高）；呼吸；（4）鸟的形态、结构及生理特点适于飞行．
29．【答案】大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，所以大鲵属于两栖动物。
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，所以大鲵属于两栖动物。
【分析】大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，所以大鲵属于两栖动物。
30．【答案】
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】根据植物的特征，分类制作检索表即可。
【解答】珙桐多年生，黄瓜一年生。水杉种子扁平，周围具窄翅。苏铁种子卵圆形，微扁，熟时红色，可以设置检索表如下：
31．【答案】（1）动物；脊椎动物亚门；马
（2）多；少
（3）单峰驼；双峰驼
（4）B
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】1、仔细阅读资料可写出斑马的分类地位；
2、生物分类为七个等级，分别是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越高，生物的种类越多，生物间的共同点越少，生物间的亲缘关系越远。分类等级越低，生物的种类越少，生物间的共同点越多，生物间的亲缘关系越近；
3、确定七种动物的分类地位，分类等级最近的生物亲缘关系最近；
4、动物之间的遗传物质差异最大的亲缘关系最远，分类等级最远的一组满足条件。
【解答】（1）综合以上资料可知斑马的分类地位属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，奇蹄目，马科，马属，马种；
（2）从上述可以看出分类单位越大，包含的生物种类就越多，分类单位越小，包含的生物种类就越少；
（3）在野马、单峰驼、双峰驼、牛、蛇、青蛙、鲨鱼这七种动物中，单峰驼和双峰驼属于同属不同种，是分类等级最低的，所以是亲缘关系最近的两种动物应当是单峰驼和双峰驼；
（4）A：野驴和野马是同属不同种，B：独角犀与牛是同纲不同目，C：野驴与独角犀是同目不同科，D：金丝猴与长臂猿是同目不同科。所以B中的两种动物的亲缘关系最远，遗传物质的差异最大。
故选B
故答案为：（1）动物；脊椎动物亚门；马 （2）多；少 （3）单峰驼；双峰驼 （4）B
32．【答案】（1）A、D
（2）蝼蛄
（3）不能
（4）R
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】根据所学的知识可知：先将某一性状特征分为对立的两类，具有相似性状的生物归一类，与该性状特征相异的生物归为另一类，特征相反的两类性状相对排列；然后，在每个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类、相对排列，直到确定出不同生物的分类地位为止。
【解答】（1）根据检索表可见：A、蜉蝣具有尾分两叉、翅很明显的特征，故A正确；
B、长蚤具有尾分叉、翅不明显、脚细的特征，故B错误；
C、衣鱼具有尾分三叉，没有翅不明显、脚宽扁的特征，故C错误；
D、蚊子具有尾不分叉、一对翅的特征，故D正确；
故选AD；
（2）据乙图可见：C虫具有尾分叉、翅不明显、脚宽扁的特征，可见C是蝼蛄；
（3）该同学检索表不能查出所以昆虫的名字，因为该检索表只是小强根据6只昆虫的外形制订的，并不能把所有昆虫包括进去；
（4）马铃薯属于被子植物，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，根据马铃薯有叶，没有球果、开花、有花粉，因此应是R；
故答案为：（1）AD；（2）蝼蛄；（3）不能；（4）R。
33．【答案】（1）刚毛；B
（2）A
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】根据蚯蚓的身体结构及各部分的功能知识解题。
【解答】(1)蚯蚓依靠肌肉的收缩和刚毛的协助进行运动；将蚯蚓放入纸筒内，由于刚毛需要扎进纸面来协助运动，故与纸面发生摩擦，不停的发出声音；环带所在的位置为蚯蚓的前端，分布有大量的神经索，对外界的刺激比较敏感；
(2)据图可知，通过纸板将鞋盒分为左右两部分，其中左半部分没有通光孔；右半部分有通光孔，且用手电筒进行照射；故探究的问题为蚯蚓对光线有怎样的反应；
故答案为：（1）刚毛、B；（2）A。
34．【答案】（1）B
（2）酒精；减慢
（3）死亡
（4）青少年要养成良好的生活习惯，不喝酒、不酗酒（合理即可）
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】本题主要考查酒精对生物健康的危害，因此不要酗酒，不喝酒，鼓励养成良好的习惯。
【解答】A、鱼类用鳃呼吸，生活在水中，体表常有鳞片覆盖，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，水蚤并没有这些特征，因此它不属于鱼类，A不符合题意。
B、水蚤属于无脊椎动物，节肢动物门，甲壳纲，鳃足亚纲，水蚤科，因此属于甲壳类，B符合题意。
C、软体动物的特征为柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，很明显水蚤不具备这些特征，因此不属于软体动物，C不符合题意。
D、环节动物主要特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，水蚤没有这些特征，不属于环节动物，D不符合题意。
（2）结合实验，以及观察图表中可以发现，水蚤随着酒精浓度的增加心率也在不断减缓，所以说明水蚤心率很容易受到酒精的影响。
（3）由图表中可以发现当酒精的体积分数达到20%时，水蚤的心率等于0了，也就是水蚤会因为酒精浓度过大导致了死亡。
（4）该实验的启示为饮酒对身体的打击很大，因此不要酗酒，不喝酒，尤其是青少年特点要养成良好的生活习惯。
故答案为：（1）B（2）酒精；减慢（3）死亡（4） 青少年要养成良好的生活习惯，不喝酒、不酗酒（合理即可）
35．【答案】（1）无脊椎
（2）无脏物；苍蝇搓“脚”次数
（3）A瓶中苍蝇搓“脚”次数明显少于B瓶中苍蝇搓“脚”次数
（4）A、B 瓶中应分别放入相同数量、多只品种大小相同且脚上无赃物的活苍蝇
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】本题主要考察对照实验的实际操作，以及无脊椎动物知识点。
【解答】 （1）昆虫是属于无脊椎动物，苍蝇属于昆虫。
（2）由于B（瓶内有脏物），而A、B瓶的条件其他都是相同的，故此要进行对照实验在A瓶内应是无脏物， 对照实验方法是根据事物的异同点通过比较来揭示其属性的一种科学实验方法。 故此 ②在相同时间内观察并记录 A、B两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”次数，
（3）通过对照实验可以得出结论，因为A瓶中苍蝇脚上没有脏物，所以如果A瓶中苍蝇搓“脚”次数明显少于B瓶中苍蝇搓“脚”次数，那么则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关，B瓶中的苍蝇搓“脚”次数就多了。
（4）小明设计的实验存在明显缺陷，因为实验中误差是避免不了的，因此要在A、B 瓶中应分别放入相同数量、多只品种大小相同且脚上无赃物的活苍蝇，这样操作的目的是求平均值，减小实验误差。
故答案为：（1）无脊椎 （2）无脏物；苍蝇搓“脚”次数（3）A瓶中苍蝇搓“脚”次数明显少于B瓶中苍蝇搓“脚”次数 （4）A、B 瓶中应分别放入相同数量、多只品种大小相同且脚上无赃物的活苍蝇
36．【答案】（1）哺乳类特征均可
（2）鸟类适于飞翔特征均可
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】燕子的身体呈流线型，可减少飞行的阻力，体表被毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，燕子的骨很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内部大多是中空的，这样的骨骼既轻便又牢固，有利于飞行，燕子的胸肌发达，燕子有发达的龙骨突；哺乳动物的主要的特征是胎生哺乳，体表被毛。
【解答】（1）大熊猫和藏羚羊都是哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳的生殖发育特点大大提高了后代的成活率，体内有膈，用肺呼吸，体温恒定。
（2）燕子的身体呈流线型，可减少飞行的阻力，体表被毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，燕子的骨很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内部大多是中空的，这样的骨骼既轻便又牢固，有利于飞行，燕子的胸肌发达，燕子有发达的龙骨突，这就是燕子适于飞行生活的特点。
故答案为：（1） 哺乳类特征均可 （2） 鸟类适于飞翔特征均可
37．【答案】蝗虫的呼吸器官在胸腹部；①准备两个盛满水的试管，取两只活蝗虫甲与乙，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部．实验结果：甲活着，乙死亡．②再将甲蝗虫的胸腹部完全浸没在水里，甲蝗虫不久后也死亡了，说明蝗虫的呼吸器官在胸腹部
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】昆虫靠气管进行气体交换，气门是进入体内的门户，位于胸腹部，据此答题．
【解答】解：（1）根据题干中的实验现象，作出假设：蝗虫的呼吸器官在胸腹部．（2）设计实验：①准备两个盛满水的试管，取两只活蝗虫甲与乙，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部．实验结果：甲活着，乙死亡．②再将甲蝗虫的胸腹部完全浸没在水里，如果像乙一样，甲蝗虫不久后也死亡了，说明蝗虫的呼吸器官在胸腹部．
故答案为：蝗虫的呼吸器官在胸腹部；①准备两个盛满水的试管，取两只活蝗虫甲与乙，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部．实验结果：甲活着，乙死亡．②再将甲蝗虫的胸腹部完全浸没在水里，甲蝗虫不久后也死亡了，说明蝗虫的呼吸器官在胸腹部．
38．【答案】（1）环带；后
（2）环节
（3）呼吸
（4）刚毛
（5）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢吗；蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢；2；慢
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸．
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．
【解答】解：（1）蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的A环带，据此判断B是后端．（2）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成．这样的动物叫做环节动物．（3）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是土壤中的氧气．我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠体壁来完成呼吸．（4）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓体节近腹面时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．（5）①根据探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢，因此提出的问题是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢（或快）吗？（意思相同即可）．
②根据提出的问题，可以做出假设：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢（或快）．（意思相同即可）
③制定计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2分钟内蠕动的距离．将这条蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，测量它在2分钟内蠕动的距离．如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离．
⑤对比结果，得出结论：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢．
故答案为：（1）环带；后；（2）环节；（3）呼吸；（4）刚毛；（5）①蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢吗？蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢；2；慢．
39．【答案】（1）水温和水源的问题
（2）水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高；水源对蛙卵的孵化具有重要影响，池塘水有利于孵化；水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素
（3）表2。
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】本题考查探究实验的有关知识。(1)由表1看出A组与B组实验上存 在两点不同：①水温，②水源。结果B组孵化率较低，原因可能出在水温，也可能出在水源，还可能与水温和水源都有关。(2)①A组与B组的变量是水温，C组与D组的变量也是水温，如果A、C组的孵化率高，说明水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高(22～25℃)，孵化率高。②A组与C组的变量是水源，B组与D组的变量也是水源，如果A、B组的孵化率高，说明水源对蛙卵的孵化具有重要影响，池塘水有利于孵化。③如果按①②结果可得水温和水源都是影响蛙卵孵化的重要因素。(3)对比表1和表2的实验方案，表2的实验方案更好些。因为表2形成对比时有单一变量。
故答案为： (1)水温和水源的问题 (2)①水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高②水源对蛙卵的孵化具有重要影响，池塘水有利于孵化 ③水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素 (3)表2。
【分析】解答此类题目的关键是明确探究实验的基本环节和变量的唯一性。
40．【答案】（1）鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重；鸟类无膀胱（鸵鸟例外），输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外．
（2）前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸等．
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，分析解答．
【解答】解：（1）、通过分析上述材料，鸟类适于飞行生活的特点有：鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重；鸟类无膀胱（鸵鸟例外），输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外．（2）、鸟类的结构特征总是与其生活相适应的：前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸等．
故答案为：（1）鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重；鸟类无膀胱（鸵鸟例外），输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外．（2）前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸等．
1 / 1浙教版科学七上第二章 第4节 常见的动物同步练习（优生加练）
一、单选题
1．（2019七上·南浔月考）涡虫、水螅这两种动物都具有摄食和排泄只用一个口的共同特征，但却把它们分类成不同的无脊椎动物，其分类的依据是（ ）
A．身体有无分节 B．是单细胞还是多细胞组成
C．体外有无外骨骼 D．身体是背腹扁平还是辐射对称
【答案】D
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】 涡虫、水螅都是属于无脊椎动物。
【解答】A、水螅和涡虫它们的身体都不分节，A不符合题意。
B、因为水螅和涡虫都是多细胞的动物，B不符合题意。
C、水螅和涡虫它们体外都没有骨骼，C不符合题意。
D、水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，呈两侧对称，D符合题意。
故答案为：D
2．（2018七上·鄞州期中）下列七个与动物有关的成语：①金蝉脱壳 ②螳臂挡车 ③井底之蛙 ④瓮中捉鳖 ⑤虾兵蟹将 ⑥鱼目混珠 ⑦蜂拥而至，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（ ）
A．①②⑤⑥ B．③④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑦
【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括节肢动物、腔肠动物、软体动物；脊椎动物包括爬行类、两栖类、鸟类。
【解答】 ①金蝉脱壳中的蝉是昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物；②螳臂挡车中的螳是螳螂属于昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物；③井底之蛙中的蛙是指青蛙属于两栖动物，属于脊椎动物；④瓮中捉鳖中的鳖是爬行动物，属于脊椎动物；⑤虾兵蟹将中的虾、蟹是节肢动物，属于无脊椎动物；⑥鱼目混珠中的鱼属于鱼类，属于脊椎动物； ⑦蜂拥而至中的蜂是节肢动物，属于无脊椎动物。
故答案为：D
3．成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（ ）
A．角质层 B．细胞壁 C．外套膜 D．外骨骼
【答案】D
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】：蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象．
故选：D
【分析】蝉的体表有外骨骼，不能随着蝉身体的长大而变大，据此可以解答本题．
4．动物与其对应的结构，不匹配的是什么（ ）
A．蛔虫一角质层 B．蚯蚓一皮肤
C．缢蛏一外套膜 D．瓢虫一外骨骼
【答案】B
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】中蛔虫的身体细长如线，体壁有角质层，起到保护作用，A正确；蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气而不是皮肤，B错误；软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护体内柔软的身体，缢蛏属于软体动物，有外套膜，C正确；瓢虫属于节肢动物，其的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活，D正确。
【分析】本题考查的是陆生动物及其与环境相适应的特征，解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。
5．家兔的体腔被打开后，在胸腔内可以看到的一组器官为（ ）
A．肝脏和心脏 B．胃和小肠 C．肺和肝脏 D．心脏和肺
【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】膈是哺乳动物特有的器官，膈的出现将体腔分成了胸腔和腹腔两部分，胸腔内有心、肺等器官，腹腔内有胃、脾、胰、肝和肠等器官。哺乳动物靠控制膈肌的收缩可以让体内的膈提起或下压，从而导致胸腔体积变化，引起肺的收缩或扩张，以便进行呼吸，选项D符合题意。
【分析】本题主要考查哺乳动物的主要特征相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
6．家兔的心脏结构和体温变化的特点分别是（ ）
A．心脏四腔，体温恒定 B．心脏四腔，体温不恒定
C．心脏二腔，体温恒定 D．心脏二腔，体温不恒定
【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】兔子属于哺乳动物，其心脏分为四腔，分别是左心房连结肺静脉，流的是动脉血；左心室连结的是主动脉，流的是动脉血；右心房连上下腔静脉，流的是静脉血；右心室连结合的是肺动脉，流的是静脉血；在心房和心室之间有房室瓣，心室和动脉之间有动脉瓣，因此，心脏是血液循环的动力器官。血液循环有体循环和肺循环，体循环起点是左心室，止点是右心房，结果是由动脉血变为静脉血；肺循环起点是右心室，止点是左心房，结果是由静脉血变为动脉血，这样保证血液按照一定的方向在全身循环流动，进行物质和氧气等的运输和交换，在血液循环的路线上不再是流的混合血，运输氧气的能力比较强，为分解体内的有机物提供充足的氧，加之体表被毛和体内有良好的产热和散热的结构，有利于保持体温的恒定，因此家兔的体温不会随着环境温度的变化而体温发生变化，保持了体温的相对恒定，故叫恒温动物。因此，本题选项A符合题意。
【分析】本题主要考查哺乳动物心脏的结构、血液循环和恒温动物的概念相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
7．有关下列各图的说法正确的是（ ）
A．图1中的①④⑤构成了花的雌蕊
B．图2中的④将发育成雏鸟
C．图3中的曲线AB段膈肌处于收缩状态
D．图4所示的生态系统中含有3条食物链
【答案】A
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】A的①是柱头，④是花柱，⑤是子房，三者构成了雌蕊，正确，符合题意；
B图2中的④是卵黄，为胚胎的发育提供营养，②是胚盘，将来能够发育成雏鸟，错误，不符合题意；C曲线AB段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程，呼气时膈肌舒张，隔顶上升，肋间肌舒张，肋骨下移，错误，不符合题意；D图中的食物链是2条，分别是：水稻→昆虫→青蛙，水稻→昆虫→鸟，错误，不符合题意。
【分析】本题主要考查花的结构，鸟卵的结构，呼吸的过程，食物链的书写等相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
8．在较为干燥的陆地上，能找到下列哪一种动物（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】青蛙皮肤裸露且湿润，皮肤内密布毛细血管，可进行气体交换，辅助肺呼吸，在干燥的地方，皮肤则不能进行气体交换，并且青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，故青蛙只能生活在湿润的陆地上；扬子鳄虽然属于爬行动物，用肺呼吸，但它终生生活在水中；蚯蚓要利用湿润的体壁进行呼吸，也不能生活在干燥的地方；蛇利用肺进行呼吸，生殖和发育脱离了水的限制，可生活在干燥的陆地上。
【分析】解答此类题目的关键是区分两栖动物和爬行动物的生活环境。
9．在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的含义。那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（ ）
A．胸鳍的摆动 B．所有鱼鳍的协调摆动
C．尾鳍的摆动 D．躯干部和尾部的左右摆动
【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】本题考查鱼游泳的特点。鱼游泳时主要靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力。背鳍、胸鳍和腹鳍维持身体平衡，尾鳍控制前进的方向。通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用，共同完成游泳运动。
【分析】解答此类题目的关键是了解鱼游泳时的动力主要来自于躯干部和尾部的左右摆动，鳍的作用主要是维持鱼体平衡、控制鱼体前进的方向及前进方向的转换。
10．缢蛏外套膜的作用是( )
A．保护身体内部柔软部分 B．完成运动
C．能使贝壳开和闭 D．保护内部和形成贝壳
【答案】D
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】本题考查外套膜的作用。外套膜能够保护内部柔软结构，其分泌物能够形成贝壳。软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体，据此解答。
【分析】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能。
二、填空题
11．（2018七上·温岭期中）某同学采集了一些植物，包括葫芦藓、紫菜、蕨、豌豆、银杏。并设计了一下的检索表来分析这些植物(如下表)，则 A.B.C.D.E 中表示豌豆的是 。豌豆是 植物。
D 植物具有 的特征 ，E 表示
【答案】A；被子（种子不给分）；无根，有茎叶分化，无种子（不完整不给分）；蕨
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】葫芦藓属于苔藓植物，紫菜属于藻类植物，蕨属于蕨类植物，豌豆属于被子植物，银杏属于裸子植物；
A种子外面有果皮包被，属于被子植物；
B种子外面没有果皮包被，属于裸子植物；
C无茎叶分化，是藻类植物；
D无根，有茎叶分化，属于苔藓植物；
E有根茎叶分化，属于蕨类植物。
【解答】豌豆能够开花结果，利用种子繁殖后代，属于种子植物的被子植物，它具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以豌豆是A；
D植物无根，有茎叶分化，无种子，是葫芦藓，属于苔藓植物；
E表示植物无种子，但是有根茎叶的分化，属于蕨类植物；
故答案为：A；被子；无根，有茎叶分化，无种子；蕨。
12．如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：
（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 ，有口无肛门．
（2）B是 ，身体呈辐射对称，体表有 ，有口无肛门．
（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 动物（类群）．
（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 ，有口有肛门．
（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由 分泌的物质形成的．
【答案】（1）扁平
（2）水螅；刺细胞
（3）环节
（4）角质层
（5）外套膜
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】解：（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门．A涡虫属于扁形动物，因此身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门．
（2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．B是水螅，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，因此属于腔肠动物．
（3）C是蚯蚓，身体有许多环形体节组成，因此，属于无脊椎动物中的环节动物．
（4）线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．蛔虫属于线形动物，因此蛔虫的身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门．
（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的．
故答案为：（1）扁平；
（2）水螅；刺细胞；
（3）环节；
（4）角质层；
（5）外套膜．
【分析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．
图中，水螅属于腔肠动物；涡虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物，河蚌属于软体动物．
13． 根据观察蚯蚓实验回答下列问题：
（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据[ ] 的位置来区分．
（2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的 ．
（3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫 ，它可以辅助蚯蚓的运动．
（4）蚯蚓是生态系统的 者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用．
（5）实验完毕后我们应将蚯蚓 ．
【答案】（1）3；环带
（2）呼吸
（3）刚毛
（4）分解
（5）放回大自然
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】（1）在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前端和后端可依据[3]环带的位置来区分，如图：
（2）蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此，在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的呼吸．
（3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫刚毛，它可以辅助蚯蚓的运动．
（4）蚯蚓是生态系统的分解者，它能把有机废物分解为无机物，如二氧化碳、水、无机盐，供给绿色植物再利用．
（5）我们要保护生物的多样性，实验完毕后我们应将蚯蚓放回大自然．
故答案为：
（1）3；环带；
（2）呼吸；
（3）刚毛；
（4）分解；
（5）放回大自然．
【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者．图中1前端、2体节、3环带、4体节．
14． 图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：
（1）B类动物呼吸时气体交换的部位是 中的毛细血管．
（2）上图中须在水中完成受精作用的有 （填字母）类动物．
（3）A类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲； ；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳．
（4）通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断D类动物可能是由 （填字母）类动物进化而来的．
（5）E类动物的牙齿出现了 的分化，从而提高了哺乳动物摄取食物的能力．
【答案】（1）鳃丝
（2）B、C
（3）用肺呼吸
（4）A
（5）门齿、犬齿和臼齿
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】（1）鱼类终生生活在水中，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鲫鱼不停地将水吞入口中，又从鳃盖后缘排出，其主要生理意义是进行气体交换；获得食物；
（2）A扬子鳄，属于爬行动物，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物；B是鱼类，生活在水中，产卵和受精都在水中进行，C青蛙属于两栖动物，水中产卵，水中受精；D鸟类，E是哺乳动物，都生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的限制；因此，上述动物的受精作用在水中完成的有B、C；
（3）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳，生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．扬子鳄是我国特有的一级保护的爬行动物；
（4）E家兔，属于哺乳动物．哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿．
故答案为：
（1）鳃丝；
（2）B、C；
（3）用肺呼吸；
（4）A；
（5）门齿、犬齿和臼齿．
【分析】观图可知：A扬子鳄所以爬行动物、B鱼属于鱼类、C青蛙属于两栖动物、D麻雀属于鸟类、E家兔属于哺乳动物，据此解答．
15．如图为鸡卵结构示意图．请据图回答：
（1）[⑤]是 ，它将发育成雏鸡.
（2）[③]卵黄的作用是 ．
（3）与两栖动物的卵比较，鸟卵有卵壳和卵壳膜等保护，提高了鸟类对 环境的适应．
（4）鸡卵产出后，胚胎发育停止，后经雌鸡孵化，胚胎才能继续发育，最终发育成雏鸡．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受外界 （水分、温度、空气）的影响比较大．
（5）鸟是人类的好朋友，保护鸟类，保护生物的多样性，我们责无旁贷．请你为保护生物的多样性写一条标语 ．
【答案】（1）胚盘
（2）为胚胎发育提供营养
（3）陆地
（4）温度
（5）为鸟创造营巢和居留的条件；不打鸟；不毁鸟巣；不抓雏鸟；制止伤害鸟的不良行为等.
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】：（1）卵黄上的小白点叫做⑤胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，它将发育成雏鸡．
（2）鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养．
（3）鸟卵的卵壳和卵壳膜起保护作用，能减少水分的丢失，与两栖动物的卵比较，利于在陆地上繁殖，对陆地环境的适应．
（4）鸡卵产出后，胚胎发育停止，后经雌鸡孵化，胚胎才能继续发育，最终发育成雏鸡．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受外界温度的影响比较大．
（5）有很多鸟类是人类的好朋友，我的建议是：为鸟创造营巢和居留的条件；不打鸟；不毁鸟巣；不抓雏鸟；制止伤害鸟的不良行为等．
故答案为：（1）胚盘；
（2）为胚胎发育提供营养；
（3）陆地；
（4）温度；
（5）为鸟创造营巢和居留的条件；不打鸟；不毁鸟巣；不抓雏鸟；制止伤害鸟的不良行为等．
【分析】图中鸟卵的结构由①卵壳，②气室，③卵黄，④卵白，⑤胚盘组成．
16． 观察下列水螅纵切面示意图，据图回答问题（可填文字或图中的编号）：
（1）水螅属于 动物．经过其身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，为 对称体型．
（2）水螅的身体由内、外两层细胞﹣﹣内胚层和 成，内胚层围成的空腔叫 ．食物在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍然从 排出．
【答案】（1）腔肠；辐射
（2）中胶层；消化腔；口
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】（1）水螅属于腔肠动物，经过水螅身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称．
（2）水螅体壁由两层细胞组成，外层是外胚层，内层是内胚层，两层细胞之间有一层没有细胞结构的中胶层，体壁围成的空腔叫做消化腔．消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内被内胚层细胞消化，消化后食物残渣仍由口排出．
故答案为：（1）腔肠；辐射；（2）中胶层；消化腔；口
【分析】腔腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
水螅属于腔肠动物，体型呈圆柱（筒）形，图中结构名称：1触手口，2口，3内胚层，4外胚层，5消化腔．
17． “东亚文化之都”﹣﹣﹣泉州是海上丝绸之路的起点，是一个港口城市，盛产鲈鱼、小黄鱼、章鱼、牡蛎、文蛤等海产品．在泉州湾河口有大片“海上森林”美称的红树林，成群的黄嘴白鹭、黑脸琶鹭、黑嘴鸥等鸟类在树丛中栖息，还时常看到招潮蟹在沙滩上耀武扬威．
（1）海上丝绸之路一度是丝绸、瓷器、茶叶等的海上运输通道．丝绸有蚕丝制成，抽取蚕丝的蚕茧处于蚕发育的 时期，因此蚕的发育属于 ．
（2）鲈鱼、小黄鱼、章鱼中不属于鱼类的是 ，它和牡蛎、文蛤一样，身体柔软，有外套膜，属于 动物；招潮蟹体表有坚韧的外骨骼，附肢分节，属于 动物，这两类动物与脊椎动物相比，体内没有 ．
（3）黄嘴白鹭与黑脸琶鹭都属于鸟纲鹤形目，黑嘴鸥属于鸟纲鸻（heng）形目．那么，与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是 ．在结构层次上，这些鸟类比红树林植物多了 ．
（4）保护河口生态环境，才能保护好河口生物多样性，这是实现海洋经济可持续发展的关键．请就保护泉州湾生物的多样性提出你的建议： ．
【答案】（1）幼虫；完全变态发育
（2）章鱼；软体动物；节肢；脊柱
（3）黑脸琶鹭；系统
（4）①加强法制监督和保护；②建立自然保护区，保护野生动物及其栖息环境； ③加强保护野生动物的宣传教育活动（任意一点即可）．
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】解：（1）家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的幼虫期，增加其体内的营养物质．所以真丝是由蚕丝加工而成，蚕丝是由家蚕的幼虫产生的；家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全部分发育；
（2）软体动物身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，除少数种类可以生活在陆地湿润的环境（如蜗牛）中外，其它软体动物都生活在水中；鲈鱼、小黄鱼、章鱼中不属于鱼类的是章鱼，它和牡蛎、文蛤一样，身体柔软，有外套膜，属于属于软体动物；招潮蟹体表有坚韧的外骨骼，附肢分节，属于节肢动物，这两类动物与脊椎动物相比，体内没有脊柱，属于无脊椎动物；
（3）黄嘴白鹭与黑脸琶鹭都属于鸟纲鹤形目，黑嘴鸥属于鸟纲鸻（heng）形目．那么，与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是黑脸琶鹭；植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；所以在结构层次上，这些鸟类比红树林植物多了“系统”这一层次；
（4）保护生物多样性的建议：①加强法制监督和保护；②建立自然保护区，保护野生动物及其栖息环境； ③加强保护野生动物的宣传教育活动．
故答案为：
（1）幼虫；完全变态发育；
（2）章鱼；软体动物；节肢；脊柱；
（3）黑脸琶鹭；系统；
（4）①加强法制监督和保护；②建立自然保护区，保护野生动物及其栖息环境； ③加强保护野生动物的宣传教育活动（任意一点即可）．
【分析】（1）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式；
（2）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如草鱼、扬子鳄、中华鲟等，无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、线形动物、扁形动物、环节动物、软体动物、节肢动物；
（3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少；
（4）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．据此解答．
18． 动物多种多样，目前已知的有150多万种．如图是几种常见动物，请你根据所学知识，回答下列问题：
（1）动物A最重要的特征是 ，从而提高了后代的成活率．
（2）动物C的皮肤除具保护作用外还能 ．
（3）动物D在水中通过 的摆动以及鳍的协调作用完成游泳．
【答案】（1）胎生、哺乳
（2）辅助呼吸
（3）尾部和躯干部
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】（1）动物A为家兔属于哺乳动物，最重要的特征是 胎生、哺乳，从而提高了后代的成活率．
（2）动物C为青蛙属于两栖动物的皮肤除具保护作用外还能辅助呼吸．
（3）动物D为鱼类，在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳．
故答案为：（1）胎生、哺乳；
（2）辅助呼吸；
（3）尾部和躯干部
【分析】A为家兔属于哺乳动物，B为蝗虫属于节肢动物，C为青蛙属于两栖动物，D为鱼类，E为家鸽属于鸟类．
19．根据对蚯蚓适应土壤生活的相关探究实验，回答问题：
（1）你怎样快速找到成体蚯蚓的前端？ 。
（2）蚯蚓的体节数很多，你用什么办法估计其体节数的？又快又比较准确的方法是 .
（3）我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到蚯蚓有刺手的结构是 ，它有协助运动的功能。
（4）在实验过程中，有些同学经常用棉球擦拭蚯蚓的体表，你告诉我其中的道理好吗？ 。
（5）通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部分是身体的是 。
【答案】（1）有环带的一端是前端
（2）先测量蚯蚓的体长，再数一数1厘米体长内所含有的节数，乘以身体的长度就是蚯蚓的体节数
（3）刚毛
（4）因为蚯蚓是通过湿润的体表进行呼吸的
（5）前端
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】①蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长，约有100多个体节组成，前段稍尖，后端稍圆，在蚯蚓身体的前端有一个分节不明显颜色较浅的环带，前端离环带约有13个体节，后端离环带远。观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节，其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端，因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。
②由（1）可知，蚯蚓的体节都彼此相似，因此，先测量蚯蚓的体长，再数一数1厘米体长内所含有的节数，乘以身体的长度数就是蚯蚓的体节数。
③蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用，因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
④蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，空气中的氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。
⑤蚯蚓身体的前端有对光线敏感的细胞，因此，用玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部位是身体的前端。
【分析】本题考查的知识点是考蚯蚓知蚯蚓的结构、环带的位置、呼吸结构、刚毛的功能等结构特征。
20．青蛙前后肢的主要作用是 。
【答案】前肢支撑身体，后肢跳跃、划水
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】本题考查青蛙四肢的特点。青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
【分析】解答此类题目的关键是了解青蛙适应环境的特点。
21．阅读下面资料，思考回答下列问题：
在中国传说有水怪的地方很多，新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有水怪出没。
喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的。经专家论证，喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类，长约12～15米，头部宽1.5米，重达2～3吨。它是凶猛的食肉型鱼类，小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。
（1）“水怪”的身体呈流线型，这种体形有利于 。
（2）“水怪”的体表覆盖细鳞，有 作用，皮肤能分泌 ，有利于 。
（3）生物学家判断“水怪”属于鱼类，一是因为它通过 呼吸，二是通过鳍协助 和维持身体的 ，以获取食物和 。
（4）“水怪”之所以有很强的攻击性，是因为生有锯齿状的锋利牙齿，这说明动物的 是相适应的。
【答案】（1）减少游泳时水的阻力
（2）保护；黏液；减少游泳时水的阻力
（3）鳃；运动；平衡；防御敌害
（4）结构与功能
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】本题实质上考查鱼与水生生活相适应的特点。(1)“水怪”的身体呈流线型，有利于减少游泳时水产生的阻力。(2)“水怪”的体表覆盖细鳞，有保护作用，能分泌黏液，黏液能够减少游泳时水的阻力。(3)用鳃呼吸、用鳍游泳属于鱼类的主要特征。(4)生有锯齿状的锋利牙齿，利于其捕食和防御敌害，因而“水怪”有很强的攻击力，说明动物的结构与功能是相适应的。
故答案为：(1)减少游泳时水的阻力 (2)保护 黏液 减少游泳时水的阻力 (3)鳃 运动 平衡 防御敌害 (4)结构与功能
【分析】本题的关键是理解鱼与水中生活相适应的特点。
22．在线形动物中，人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物的是 。
【答案】秀丽隐杆线虫
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】本题考查线形动物与人类的关系。蛔虫、蛲虫和钩虫都营寄生生活，均可引起动物或人患病；秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
故答案为：秀丽隐杆线虫
【分析】解答本题的关键是理解线形动物和人类的关系。
23．下面是摘自某科普读物上的一段文字，请阅读并回答：
有时候，我们难以判断一只小虫是节肢动物还是昆虫。记住，昆虫只有6条腿，比如蚂蚁或蜜蜂，而节肢动物却有6条以上的腿，有时会达到几百条，比如千足虫，它的每一节都有两对足。
（1）田歌同学读完后，认为该段内容与所学内容相矛盾。你能指出来吗？
（2）昆虫的“6条腿”着生在它们身体的 。
请列举2～3项昆虫与沼虾、河蟹、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征：
。
（3）像蜜蜂一样，许多昆虫对人类是有益的，请写出你熟悉的对人类有益的2～3种其他昆虫： 。
【答案】（1）昆虫属于节肢动物的一类。
（2）胸部；体表有外骨骼，身体和附肢都分节等
（3）家蚕、七星瓢虫、蜻蜓。
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【解答】(1)节肢动物门包括昆虫纲、蛛形纲、甲壳纲和多足纲四个类群，其中昆虫具有三对足，一对触角，一般有两对翅，其他三类的足都多于三对，如蜈蚣，每个体节都有一对足；马陆即千足虫，其躯干近20节，第1节与头部愈合，第2～4节各有一对步足，自第5节开始，各有两对步足。(2)昆虫的三对足均着生在胸部，同时胸部还具有2对翅，因此胸部是昆虫的运动中心。(3)本小题为开放型题目，答案合理即可。
【分析】解答本题要明确两点：第一是昆虫属于节肢动物；第二是节肢动物的基本特征。
三、解答题
24．（2020七上·慈溪期末）小麦、水稻、棉花的分类地位如下：
门
种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲
单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲目
目
禾本目 禾本目 锦葵目
科
禾本科 禾本科 锦葵科
属
小麦属 稻属 棉属
种
小麦种 水稻种 陆地棉种
（1）小麦、水稻与棉花三种植物中，小麦与 之间的共同特征多一些，原因是 。
（2）小麦、水稻与棉花三种植物中，小麦与棉花之间亲缘关系较 (选填：“远”或“近”)，原因是它们 。
（3）下列有关种的叙述中，错误的是 。(选填字母代号)
A．同属必同种
B．同种生物必同属
C．不同种的植物，可以通过人工投粉产生后代
D．同种的哺乳动物，可以通过有性生殖产生后代，后代也具有生殖能力
【答案】（1）水稻；小麦和水稻同属禾本科植物
（2）远；同门不同纲
（3）A；C
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】生物体的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的分类单位。分类单位越大，共同点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近。
【解答】（1）从图中可以看出，小麦和水稻是同科不同属，分类单位小；小麦和棉花是同门不同纲，分类单位大，所以小麦和水稻的共同特点多，小麦和棉花的共同特点少。
（2）小麦、水稻与棉花三种植物中，小麦与棉花之间亲缘关系较远，原因是它们同门不同纲。
（3）同种的生物必同属，但同属的不一定同种．在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代，如同种的哺乳动物，可通过有性生殖产生后代，后代具有生殖能力；同种的植物，可以通过人工授粉产生后代，AC符合题意。
故答案为：（1）水稻；小麦和水稻同属禾本科植物（2）远；同门不同纲（3）AC
25．（2019七上·余杭期末）将图中的六种动物分类，可以画出如下所示的分类表解，其中①~⑥代表图中的六种动物。
请回答：
（1）表中X代表 ，⑥代表
（2）蝴蝶与表中标号 所代表的动物亲缘关系最近；
（3）再给你一种动物——青娃，请按照右侧表解所示1的分类方法，在表解中增加一个分类依据，并依此分类依据对青娃和麻雀进行分类。（要求：在答题卡上的分类表解中合适的位置上，仿照表解中的画线方法添上相应的线条，并添写上“麻雀”、“青蛙”及你增加的分类依据，完成对麻雀和青娃分类
【答案】（1）肺；蜗牛
（2）⑤
（3）
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】根据动物体内有无脊椎骨，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成。鱼类、鸟类、哺乳类等均为脊椎动物。鱼用鳃呼吸，鸟类和哺乳动物用肺呼吸，且二者均为恒温动物。身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。软体动物、节肢动物等均为无脊椎动物。草履虫、衣藻等生物仅由一个细胞构成，它们的全部生命活动都在一个细胞中进行。
【解答】图中六种动物中，麻雀、家猫、鲫鱼为脊椎动物。鲫鱼用鳃呼吸，麻雀和家猫用肺呼吸。家猫胎生。麻雀卵生。草履虫、蜜蜂、蜗牛为无脊椎动物。草履虫为单细胞生物，蜜蜂、蜗牛为多细胞生物。蜜蜂有翅，蜗牛无翅。所以，在分类表解中，①②③④⑤⑥分别代表鲫鱼、家猫、麻雀、草履虫、蜜蜂、蜗牛。
（1）表中X代表肺，⑥代表蜗牛。
（2）蝴蝶与⑤蜜蜂同为节肢动物，二者亲缘关系最近。
（3）青蛙与麻雀同为脊椎动物，用肺呼吸（青蛙成体皮肤辅助肺呼吸），卵生。二者的区别是麻雀体温恒定，青蛙体温不恒定。
故答案为：（1）肺；蜗牛；（2）⑤；（3）
26．（2018七上·湖州期中）请用你已学会的分类方法对下列生物进行分类。
猫、油菜、青蛙、松树、猫头鹰、大蒜、梭子蟹、海带、蕨
【答案】
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】本题主要考查动物和植物的分类方法，要求掌握分类知识灵活运用。
【解答】 可以将生物分为动物和植物，植物分为种子植物和孢子植物，种子植物分为被子植物和裸子植物，被子植物分为双子叶和单子叶植物，单子叶植物有大蒜，双子叶植物有油菜，裸子植物有松树。孢子植物分为蕨类和藻类，其中蕨类植物有蕨，藻类植物有海带。动物可以分为有脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物可以分为恒温动物和变温动物，恒温动物分为卵生和胎生动物，猫头鹰属于卵生动物，猫属于胎生动物。青蛙属于变温动物， 梭子蟹属于无脊椎动物。
故答案为：
27．（2018七上·宁波期中）观察右面的动物分类系统图解，回答下列问题：
（1）左图中的五种动物， 与虎的亲缘关系最远。
（2）猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是： 。
（3）猫在 这个分类等级上与抹香鲸分开。
【答案】（1）虎鲨
（2）界、门、纲、目、科
（3）目
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】科学的分类方法是以生物的形态特征、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的。并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”。分类等级越高，生物之间的共同特征越少。同种生物之间的共同特征最多。
【解答】（1）分类等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。抹香鲸、猫、豹与虎同属于哺乳纲，而虎鲨属于鱼纲，所以，虎鲨与虎的亲缘关系最远。
（2）猫与豹同属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科。所以它们所共有的分类等级单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科。
（3）猫和抹香鲸同属于动物界、脊索动物门、哺乳纲，但猫属于食肉目，而抹香鲸属于鲸目。所以猫在目这个分类等级上与抹香鲸分开。
故答案为：（1）虎鲨；（2）界、门、纲、目、科；（3）目
28．探究鸟类适于飞行的特点．
提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点？
（1）作出假设：我认为鸟的 特点适于飞行．
（2）制定并实施计划：
①采取的研究方法是
A、观察法 B、资料文献法 C、实践或模拟实验法
②研究准备：我所观察的鸟是 ．
（3）通过研究发现：
①从鸟的体型看呈 形，优点是 ．
②在鸟的体表和翅膀表面都覆盖 ．在翅膀上的羽毛以 为主．
③触摸鸟类胸部的肌肉，这里的肌肉 ，收缩和舒张产生的力量 ．
④观察鸟类的骨骼中 最发达，有利于附着在 ．
⑤通过查找资料，我发现鸟类的 大，但消化特别快，消化后的 又可以随时排出体外，既能满足飞行时对 需要，又不至增加 ．
⑥通过查阅资料发现鸟类的心率比多数哺乳动物的要 ，
而且体内的气囊可以辅助进行 散热和减少内脏器官之间的摩擦．
（4）得出的结论： ．
【答案】（1）形态、结构、生理
（2）A；家鸽（或其他鸟类）．
（3）流线；减少飞行阻力；羽毛；正羽；发达；强；胸肌；胸骨上；食量；残渣；能量；体重；快（或高）；呼吸
（4）鸟的形态、结构及生理特点适于飞行
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的：前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．
【解答】解：探究鸟类适于飞行的特点：提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点？（1）作出假设：我认为鸟的形态、结构和生理特点适于飞行．（2）制定并实施计划：①采取的研究方法是 A；A、观察法 B、资料文献法 C、实践或模拟实验法②研究准备：我所观察的鸟是家鸽．（3）通过研究发现：①从鸟的体型看呈流线形，优点是减少飞行阻力．②在鸟的体表和翅膀表面都覆盖羽毛．在翅膀上的羽毛以正羽为主．③触摸鸟类胸部的肌肉，这里的肌肉发达，收缩和舒张产生的力量强．④观察鸟类的骨骼中胸骨最发达，有利于附着胸肌．⑤通过查找资料，我发现鸟类的食量大，但消化特别快，消化后的残渣又可以随时排出体外，既能满足飞行时对能量需要，又不至增加体重．⑥通过查阅资料发现鸟类的心率比多数哺乳动物的要快，而且体内的气囊可以辅助进行呼吸散热和减少内脏器官之间的摩擦．（4）得出的结论：鸟的形态、结构及生理特点适于飞行．
故答案为：（1）形态、结构、生理；（2）①、A；②、家鸽（或其他鸟类）；（3①流线；减少飞行阻力；②羽毛；正羽；③发达；强；④胸肌；胸骨上；⑤食量；残渣；能量；体重；⑥快（或高）；呼吸；（4）鸟的形态、结构及生理特点适于飞行．
29．大鲵终生生活水中，但它属于两栖动物。这是为什么？
【答案】大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，所以大鲵属于两栖动物。
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，所以大鲵属于两栖动物。
【分析】大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，所以大鲵属于两栖动物。
30．（2020七上·滨江期中）请你根据已有知识和下列信息设计二歧分类检索表的文字形式来辨别下列植物：水杉、珙桐、苏铁、黄瓜、桫椤、地钱。
信息1：珙桐多年生，黄瓜一年生。
信息2：水杉种子扁平，周围具窄翅。苏铁种子卵圆形，微扁，熟时红色。
信息3：桫椤，别名蛇木，是桫椤科、桫椤属蕨类植物，有“蕨类植物之王”赞誉。
信息4：地钱叶状体暗绿色，假根平滑或带花纹，雌雄异株。
【答案】
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】根据植物的特征，分类制作检索表即可。
【解答】珙桐多年生，黄瓜一年生。水杉种子扁平，周围具窄翅。苏铁种子卵圆形，微扁，熟时红色，可以设置检索表如下：
31．（2020七上·慈溪期中）阅读下列资料，回答问题：
脊索动物门是动物界中最重要的一个类群，它分为尾索动物亚门、头索动物亚门和脊椎动物亚门三大类。其中又以脊椎动物亚门最为重要，该亚门中重要的类群有鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。鱼类动物常见的有鲫鱼、鲨鲆、中华鲟等。两栖类动物的特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，也有的能在水中生活。常见的代表动物有青蛙、大鲵等。常见的龟、蛇、扬子鳄等动物都属于爬行动物。鸟类是脊椎动物中能飞行的一类动物，如丹顶鹤、褐马鸡、朱鹮等珍稀鸟类。哺乳纲是脊椎动物亚门中最高等的一类动物。该类群中最低等的是单孔目的动物，鸭嘴兽就是这一类的代表，能哺乳，它有很多特征像爬行动物，如卵生。最高级的属灵长目（如金丝猴、长臂猿、黑猩猩等），还有偶蹄目（如猪、双峰驼、鹿、牛、羚羊）和奇蹄目等等，奇蹄目又分马科、貘科（如貘）和犀科（如独角犀）三个科。马科现只生存着马属的少数种类，如亚洲的野驴、非洲的斑马、野马。其中野马曾栖息在我国新疆和蒙古人民共和国边境的草原、戈壁、荒漠地带，善于奔跑。
（1）综合以上资料写出斑马的分类地位。
界，脊索动物门， 亚门，哺乳纲，奇蹄目， 科，马属，马种。
（2）从上述可以看出分类单位越大，包含的生物种类就越 ，分类单位越小，包含的生物种类就越 。
（3）野马、单峰驼、双峰驼、牛、蛇、青蛙、鲨鱼这七种动物中亲缘关系最近的两种动物应当是 和 。
（4）下列组动物之间的遗传物质的差异最大？
A．野驴和野马 B．独角犀与牛
C．野驴与独角犀 D．金丝猴与长臂猿
【答案】（1）动物；脊椎动物亚门；马
（2）多；少
（3）单峰驼；双峰驼
（4）B
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】1、仔细阅读资料可写出斑马的分类地位；
2、生物分类为七个等级，分别是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越高，生物的种类越多，生物间的共同点越少，生物间的亲缘关系越远。分类等级越低，生物的种类越少，生物间的共同点越多，生物间的亲缘关系越近；
3、确定七种动物的分类地位，分类等级最近的生物亲缘关系最近；
4、动物之间的遗传物质差异最大的亲缘关系最远，分类等级最远的一组满足条件。
【解答】（1）综合以上资料可知斑马的分类地位属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，奇蹄目，马科，马属，马种；
（2）从上述可以看出分类单位越大，包含的生物种类就越多，分类单位越小，包含的生物种类就越少；
（3）在野马、单峰驼、双峰驼、牛、蛇、青蛙、鲨鱼这七种动物中，单峰驼和双峰驼属于同属不同种，是分类等级最低的，所以是亲缘关系最近的两种动物应当是单峰驼和双峰驼；
（4）A：野驴和野马是同属不同种，B：独角犀与牛是同纲不同目，C：野驴与独角犀是同目不同科，D：金丝猴与长臂猿是同目不同科。所以B中的两种动物的亲缘关系最远，遗传物质的差异最大。
故选B
故答案为：（1）动物；脊椎动物亚门；马 （2）多；少 （3）单峰驼；双峰驼 （4）B
32．小强在野外找到了6只昆虫，他依昆虫的外形特征做了如图甲所示的检索表。
（1）下列有关图甲中所示昆虫特征的说法，正确的是 ；
A.蜉蝣具有尾分两叉、翅很明显的特征
B.长蚤具有尾分两叉、翅很明显、脚细的特征
C.衣鱼具有尾分三叉、翅不明显、脚宽扁的特征
D.蚊子具有尾不分叉、一对翅的特征
（2）图乙中的C虫是图甲中的昆虫之一，则C虫为 ；
（3）该同学的检索表能不能查出所有昆虫的名字？ ；
（4）同时小强在野外还采集了4种植物P、Q、R和S，并设计以下的二歧式检索表来分辨这些植物：
这些植物中有一株是马铃薯，它是 。
【答案】（1）A、D
（2）蝼蛄
（3）不能
（4）R
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】根据所学的知识可知：先将某一性状特征分为对立的两类，具有相似性状的生物归一类，与该性状特征相异的生物归为另一类，特征相反的两类性状相对排列；然后，在每个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类、相对排列，直到确定出不同生物的分类地位为止。
【解答】（1）根据检索表可见：A、蜉蝣具有尾分两叉、翅很明显的特征，故A正确；
B、长蚤具有尾分叉、翅不明显、脚细的特征，故B错误；
C、衣鱼具有尾分三叉，没有翅不明显、脚宽扁的特征，故C错误；
D、蚊子具有尾不分叉、一对翅的特征，故D正确；
故选AD；
（2）据乙图可见：C虫具有尾分叉、翅不明显、脚宽扁的特征，可见C是蝼蛄；
（3）该同学检索表不能查出所以昆虫的名字，因为该检索表只是小强根据6只昆虫的外形制订的，并不能把所有昆虫包括进去；
（4）马铃薯属于被子植物，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，根据马铃薯有叶，没有球果、开花、有花粉，因此应是R；
故答案为：（1）AD；（2）蝼蛄；（3）不能；（4）R。
四、实验探究题
33．（2019七上·宁波期末）你有在菜园栽培植物的经历吗 春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解他们。
（1）在观察蚯蚓时，把蚯蚓放入纸筒内，发现它的移动会发出声音，用放大镜观察，原来是由于 在摩擦纸面；如图甲所示，用棉签轻触少量醋，靠近蚯蚓的A、B两端， 端对醋反应较为敏感（填字母）。
（2）如图乙是某兴趣小组同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是（ ）
A．蚯蚓对光线有怎样的反应 B．湿度对蚯蚓生活有怎样的影响
C．蚯蚓对环境有怎样的影响 D．蚯蚓是怎样运动的
【答案】（1）刚毛；B
（2）A
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】根据蚯蚓的身体结构及各部分的功能知识解题。
【解答】(1)蚯蚓依靠肌肉的收缩和刚毛的协助进行运动；将蚯蚓放入纸筒内，由于刚毛需要扎进纸面来协助运动，故与纸面发生摩擦，不停的发出声音；环带所在的位置为蚯蚓的前端，分布有大量的神经索，对外界的刺激比较敏感；
(2)据图可知，通过纸板将鞋盒分为左右两部分，其中左半部分没有通光孔；右半部分有通光孔，且用手电筒进行照射；故探究的问题为蚯蚓对光线有怎样的反应；
故答案为：（1）刚毛、B；（2）A。
34．（2018七上·奉化期中）资料一：水蚤俗称“红虫”，体小，呈卵圆形，左右侧扁，长仅1～3毫米。体外具有2片壳瓣，背面相联处有脊棱。后端延伸而成长的尖刺（壳刺）。头部伸出壳外，吻明显，较尖。复眼大而明显，可不断转动，在复眼与第1触角之间有单眼。吻下的第1触角短小，不能活动；第2触角发达有八九根游泳刚毛。腹部背侧有腹突3～4个，前1个特别发达，伸向前方。后腹部细长，向后逐渐收削。胸肢5对，分节，尾叉爪状。除少数生活在海水中，多为各种淡水水域中最常见的浮游动物，是鱼类的优良饵料。
资料二：为研究不同浓度的酒精对水蚤心跳的影响，小张同学选用大小相同健康的水蚤随机分成等量的8组，在15℃左右的室温中，将它们投放到不同浓度的酒精溶液和清水中，统计它们10秒钟的心跳次数，经过多次实验得到以下平均数值.
根据上述资料回答下列问题：
（1）水蚤属于哪一类动物？（ ）
A．鱼类 B．甲壳类 C．软体动物 D．环节动物
（2）上述图表表明，水蚤心率很容易受到 的影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而 .
（3）当酒精的体积分数达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大而导致 .分析其原因，在于酒精具有麻痹神经系统的作用，所以会减缓心脏的跳动.
（4）该实验给你有什么启示？
【答案】（1）B
（2）酒精；减慢
（3）死亡
（4）青少年要养成良好的生活习惯，不喝酒、不酗酒（合理即可）
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】本题主要考查酒精对生物健康的危害，因此不要酗酒，不喝酒，鼓励养成良好的习惯。
【解答】A、鱼类用鳃呼吸，生活在水中，体表常有鳞片覆盖，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，水蚤并没有这些特征，因此它不属于鱼类，A不符合题意。
B、水蚤属于无脊椎动物，节肢动物门，甲壳纲，鳃足亚纲，水蚤科，因此属于甲壳类，B符合题意。
C、软体动物的特征为柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，很明显水蚤不具备这些特征，因此不属于软体动物，C不符合题意。
D、环节动物主要特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，水蚤没有这些特征，不属于环节动物，D不符合题意。
（2）结合实验，以及观察图表中可以发现，水蚤随着酒精浓度的增加心率也在不断减缓，所以说明水蚤心率很容易受到酒精的影响。
（3）由图表中可以发现当酒精的体积分数达到20%时，水蚤的心率等于0了，也就是水蚤会因为酒精浓度过大导致了死亡。
（4）该实验的启示为饮酒对身体的打击很大，因此不要酗酒，不喝酒，尤其是青少年特点要养成良好的生活习惯。
故答案为：（1）B（2）酒精；减慢（3）死亡（4） 青少年要养成良好的生活习惯，不喝酒、不酗酒（合理即可）
35．（2018七上·湖州期中）小明发现：苍蝇停下来就匆忙搓脚（如图）。这究竟是为什么呢？
是它的脚很脏吗？于是他设计了一个实验来探究：苍蝇搓“脚”是不是为了清除“脚”上的“脏物”。
（1）观察发现：苍蝇与其它昆虫一样，它属于 动物（选填“脊椎”或“无脊椎”）。
（2）设计实验：
①在A（瓶内 ）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入一只品种、大小相同且脚上无脏物的活苍蝇（如图）；
②在相同时间内观察并记录 A、B两个玻璃瓶中 。
（3）可能实验结果和实验结论
①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”无关。
②若 ，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关。
（4）实验评价与交流：小红认为小明设计的实验中存在明显缺陷，你觉得该如何改进？ 。
【答案】（1）无脊椎
（2）无脏物；苍蝇搓“脚”次数
（3）A瓶中苍蝇搓“脚”次数明显少于B瓶中苍蝇搓“脚”次数
（4）A、B 瓶中应分别放入相同数量、多只品种大小相同且脚上无赃物的活苍蝇
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】本题主要考察对照实验的实际操作，以及无脊椎动物知识点。
【解答】 （1）昆虫是属于无脊椎动物，苍蝇属于昆虫。
（2）由于B（瓶内有脏物），而A、B瓶的条件其他都是相同的，故此要进行对照实验在A瓶内应是无脏物， 对照实验方法是根据事物的异同点通过比较来揭示其属性的一种科学实验方法。 故此 ②在相同时间内观察并记录 A、B两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”次数，
（3）通过对照实验可以得出结论，因为A瓶中苍蝇脚上没有脏物，所以如果A瓶中苍蝇搓“脚”次数明显少于B瓶中苍蝇搓“脚”次数，那么则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关，B瓶中的苍蝇搓“脚”次数就多了。
（4）小明设计的实验存在明显缺陷，因为实验中误差是避免不了的，因此要在A、B 瓶中应分别放入相同数量、多只品种大小相同且脚上无赃物的活苍蝇，这样操作的目的是求平均值，减小实验误差。
故答案为：（1）无脊椎 （2）无脏物；苍蝇搓“脚”次数（3）A瓶中苍蝇搓“脚”次数明显少于B瓶中苍蝇搓“脚”次数 （4）A、B 瓶中应分别放入相同数量、多只品种大小相同且脚上无赃物的活苍蝇
36．（2018七上·柯桥期中）福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，每个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。
（1）“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊，它们特征 。
（2）“妮妮”的造型创意，来自北京的沙燕风筝。下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点： 。
【答案】（1）哺乳类特征均可
（2）鸟类适于飞翔特征均可
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】燕子的身体呈流线型，可减少飞行的阻力，体表被毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，燕子的骨很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内部大多是中空的，这样的骨骼既轻便又牢固，有利于飞行，燕子的胸肌发达，燕子有发达的龙骨突；哺乳动物的主要的特征是胎生哺乳，体表被毛。
【解答】（1）大熊猫和藏羚羊都是哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳的生殖发育特点大大提高了后代的成活率，体内有膈，用肺呼吸，体温恒定。
（2）燕子的身体呈流线型，可减少飞行的阻力，体表被毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，燕子的骨很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内部大多是中空的，这样的骨骼既轻便又牢固，有利于飞行，燕子的胸肌发达，燕子有发达的龙骨突，这就是燕子适于飞行生活的特点。
故答案为：（1） 哺乳类特征均可 （2） 鸟类适于飞翔特征均可
37．有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部（如图所示），实验结果：甲活着，乙死亡．请你根据实验现象做出一个假设，并设计一个实验去验证你的假设．
假设： ；
设计实验： ．
【答案】蝗虫的呼吸器官在胸腹部；①准备两个盛满水的试管，取两只活蝗虫甲与乙，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部．实验结果：甲活着，乙死亡．②再将甲蝗虫的胸腹部完全浸没在水里，甲蝗虫不久后也死亡了，说明蝗虫的呼吸器官在胸腹部
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】昆虫靠气管进行气体交换，气门是进入体内的门户，位于胸腹部，据此答题．
【解答】解：（1）根据题干中的实验现象，作出假设：蝗虫的呼吸器官在胸腹部．（2）设计实验：①准备两个盛满水的试管，取两只活蝗虫甲与乙，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部．实验结果：甲活着，乙死亡．②再将甲蝗虫的胸腹部完全浸没在水里，如果像乙一样，甲蝗虫不久后也死亡了，说明蝗虫的呼吸器官在胸腹部．
故答案为：蝗虫的呼吸器官在胸腹部；①准备两个盛满水的试管，取两只活蝗虫甲与乙，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部．实验结果：甲活着，乙死亡．②再将甲蝗虫的胸腹部完全浸没在水里，甲蝗虫不久后也死亡了，说明蝗虫的呼吸器官在胸腹部．
38．蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们．为此人们应该先来认识它们．如图是蚯蚓的外形图，请据图回答．
（1）结构A是蚯蚓的 ，由此可以断定B是 （填“前”或“后”）端．
（2）蚯蚓身体由许多环状构成，因此它属于 动物．
（3）在做相关的实验时，应保持其体表湿润，这是因为它靠湿润的体壁进行 ．实验完成后，应该后将蚯蚓放归自然．
（4）我们用手触摸腹部时，感觉凹凸不平，是因为腹部有 ，能协助运动．
（5）探究蚯蚓在玻璃板和糙纸上运动速度的快慢．
①提出的问题是： ？
②作出假设： ．
③制订计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2分钟内蠕动的距离．将这条蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，测量它在 分钟内蠕动的距离．如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离．
对比结果，得出结论．
④实施计划：
⑤得出结论：蚯蚓在玻璃板上运动的速度比在糙纸上 ．
【答案】（1）环带；后
（2）环节
（3）呼吸
（4）刚毛
（5）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢吗；蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢；2；慢
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸．
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．
【解答】解：（1）蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的A环带，据此判断B是后端．（2）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成．这样的动物叫做环节动物．（3）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是土壤中的氧气．我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠体壁来完成呼吸．（4）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓体节近腹面时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．（5）①根据探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢，因此提出的问题是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢（或快）吗？（意思相同即可）．
②根据提出的问题，可以做出假设：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢（或快）．（意思相同即可）
③制定计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2分钟内蠕动的距离．将这条蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，测量它在2分钟内蠕动的距离．如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离．
⑤对比结果，得出结论：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢．
故答案为：（1）环带；后；（2）环节；（3）呼吸；（4）刚毛；（5）①蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢吗？蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢；2；慢．
39．表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表(用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同)。请回答：
表1 人工孵化蛙卵的实验记录
实验
组别 水源 水量
(mL) 水温(℃) 蛙卵数 孵出
蝌蚪数
A 池塘水 500 22～25 250 245
B 自来水 500 13 250 165
（1）B组孵化率较低的原因可能是： 。
（2）某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：
表2 人工孵化蛙卵的实验记录
实验
组别 水源 水量
(mL) 水温(℃) 蛙卵数 孵出
蝌蚪数
A 池塘水 500 22～25 250 246
B 池塘水 500 13 250 217
C 自来水 500 22～25 250 206
D 自来水 500 13 250 183
结果分析：
①A组与B组相比，A组的孵化率高，说明： 。
②A组与C组相比，A组的孵化率高，说明： 。
③在上述实验的基础上就可以得出影响蛙卵孵化因素的结论是： 。
（3）比较表1和表2的实验方案，你认为哪个方案更好些？ 。
【答案】（1）水温和水源的问题
（2）水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高；水源对蛙卵的孵化具有重要影响，池塘水有利于孵化；水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素
（3）表2。
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【解答】本题考查探究实验的有关知识。(1)由表1看出A组与B组实验上存 在两点不同：①水温，②水源。结果B组孵化率较低，原因可能出在水温，也可能出在水源，还可能与水温和水源都有关。(2)①A组与B组的变量是水温，C组与D组的变量也是水温，如果A、C组的孵化率高，说明水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高(22～25℃)，孵化率高。②A组与C组的变量是水源，B组与D组的变量也是水源，如果A、B组的孵化率高，说明水源对蛙卵的孵化具有重要影响，池塘水有利于孵化。③如果按①②结果可得水温和水源都是影响蛙卵孵化的重要因素。(3)对比表1和表2的实验方案，表2的实验方案更好些。因为表2形成对比时有单一变量。
故答案为： (1)水温和水源的问题 (2)①水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高②水源对蛙卵的孵化具有重要影响，池塘水有利于孵化 ③水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素 (3)表2。
【分析】解答此类题目的关键是明确探究实验的基本环节和变量的唯一性。
五、综合说理题
40．阅读下面一段资料分析回答问题：
资料一：鸟类的直肠很短，粪便可以随时排出体外，雀形类的鸟进食1.5小时后食物残渣就随粪便排出，绿头鸭在进食0.5小时后食物残渣就随粪便排出．
资料二：鸟类体内没有膀胱，尿液随时随粪便排出．
（1）仔细分析上述材料，以上结构特点对鸟类的生活有什么意义？
（2）通过学习和观察，请你总结一下鸟类与飞行生活相适应的特点有哪些？
【答案】（1）鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重；鸟类无膀胱（鸵鸟例外），输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外．
（2）前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸等．
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，分析解答．
【解答】解：（1）、通过分析上述材料，鸟类适于飞行生活的特点有：鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重；鸟类无膀胱（鸵鸟例外），输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外．（2）、鸟类的结构特征总是与其生活相适应的：前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸等．
故答案为：（1）鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重；鸟类无膀胱（鸵鸟例外），输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外．（2）前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸等．
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