2021-2022学年语文人教统编版九年级上册随堂小测第19课 谈创造性思维 （含答案）

第19课 谈创造性思维
1.下列词语中加粗字注音完全正确的一项是（ ）
A.渊博（yuān） 压榨（zhà） 锲而不舍（qì） 怒不可遏（è）
B.汲取（jí） 推敲（qiāo） 鲜为人知（xiān） 根深蒂固（dì）
C.狡黠（xiá） 创意（chuàng） 孜孜不倦（zī） 拈轻怕重（niān）
D.恭喜（gōng） 模式（mú） 不言而喻（yù） 义愤填膺（yīng）
2.下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项是（ ）
A.勾当/勾勒 取缔/根深蒂固 相形见绌/弄巧成拙
B.造诣/旨意 褒贬/针砭时弊 如法炮制/越俎代疱
C.拮据/诘难 号令/奔走呼号 臭味相投/乳臭未干
D.创伤/创造 怄气/呕心沥血 哄堂大笑/一哄而散
3.下列词语中书写没有错误的一项是（ ）
A.烙印 探求 一事无成 持之以恒
B.依赖 频危 精巧绝伦 轻而易举
C.萧索 鄙夷 行之有效 通霄达旦
D.经典 尝试 粗制烂造 重蹈覆辙
4.下列各句中，加粗成语使用不恰当的一项是（ ）
A.黄山的迎客松根深蒂固，枝干遒劲，它的侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，热情地欢迎着五湖四海的宾客。
B.榜样的力量是无穷的，一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。
C.在那个风雨如晦的年代，鲁迅先生嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。
D.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，积淀丰厚。
5.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A.是参加校合唱团呢？还是参加校舞蹈队呢？我实在拿不定主意。
B.创造，是人类智慧高度发展的结晶，创造，也是打开成功大门的钥匙。
C.我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我。
D.从宣统元年到现在（1909），我再没有回过一次家。
6.下列各句中，不属于事实论证的一项是（ ）
A.谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。
B.罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
C.某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究。
D.非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
7.下面诗句与“事物的正确答案不止一个”表达的意思相同的一句是（ ）
A.曲径通幽处，禅房花木深。 B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
8.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.郭帆和他的团队用《流浪地球》提高了中国科幻电影的硬核时代。
B.对于在网络空间中制造“软暴力”是否构成犯罪，法律上还存在一定的认定难度。
C.设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。
D.李子柒的视频，绘就了一幅田园牧歌的美好画卷，不同肤色、语言、文化背景的人们心生共鸣，心有慰藉。
答案以及解析
1.答案：C
解析：
选项 分析
A “锲”应读“qiè”
B “鲜”应读“xiǎn”
C 正确
D “模”应读“mó”
2.答案：D
解析：本题考查辨析重点字音的能力。A项，gòu/gōu，dì，chù/zhuō。B项，yì/zhǐ，biǎn/biān，páo。C项，jié，hào/háo，chòu/xiù。D项，chuāng/chuàng，òu/ǒu，hōng/hòng。
3.答案：A
解析：
选项 分析
A 正确
B “频危”应为“濒危”
C “通霄达旦”应为“通宵达旦”
D “粗制烂造”应为“粗制滥造”
4.答案：A
解析：
选项 分析
A 根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。此处使用不恰当。
B 不言而喻：不用说就可以明白。使用恰当。
C 入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。使用恰当。
D 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。使用恰当。
5.答案：C
解析：本题考查正确使用标点符号的能力。A项，第一个问号应改为逗号，选择问句只在最后一个问句后用问号。B项，“创造，是人类智慧高度发展的结晶”是与后文并列的分句，后面应用分号。D项，“（1909）”应该放在“宣统元年”之后。
6.答案：D
解析：D项属于道理论证。
7.答案：B
解析：本题考查理解诗句含义的能力。“事物的正确答案不止一个”体现出考虑问题的多角度性和创造性思维，从这个方面来讲，B项符合此意。
8.答案：B
解析：
选项 分析
A 搭配不当，“提高”应改为“开创”。
B 正确。
C 句式杂糅，可删去“以”和“为目的”。
D 中途易辙，可在“不同肤色”前加“让”。