2021-2022学年语文人教统编版九年级上册随堂小测第5课 我看（含答案）

第5课 我看
1.下列加粗字的注音全都正确的一项是（ ）
A.向晚（xiàng） 揉搓（róu） 绿潮（cháo） 翅翼（yì）
B.丰润（rùn） 摇曳（yè） 红晕（yūn） 咏赞（yǒng）
C．凝望（níng） 枉然（wàng） 勃发（bó） 飘逸（yì）
D.忧戚（qì） 飞奔（bēn） 寂静（jì） 谐奏（xié）
2.下列诗歌朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.我看/一阵/向晚的春风 B.我看/飞鸟平展着/翅翼
C.我看/它们/低首又低首 D.我枉然/在你的心胸里/描画
3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（???）
A.悄悄/揉过/丰润的青草
B.无意/沉醉了/凝望它的大地
C.也许/远古的哲人/怀着热望
D.随着/季节的/起伏而飘逸
4.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A.我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。
B.只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。
C.为了防止交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。
D.《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
5.下面对《我看》一诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.第一、二节描绘出一幅傍晚时分风吹草低、远水漾波、鸟飞霞红的美丽春景图。
B.前面两节连用四个“我看”，不断重复，形成一种回旋往复的旋律美。
C.第三节中，诗人面对春天夕阳美景抒发悲伤之情，这里的“你”指大自然和充满生机的万物。
D.第五节中，诗人的生命热情被自然的活力点燃，表达了热爱生命、憧憬自由、愿与自然同呼吸的浪漫主义情怀。
6.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（???）
A.穆旦，原名查良铮，是我国现代主义诗人、翻译家。
B.穆旦的作品将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，其诗风富于象征寓意和心灵思辨。
C.“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，以提倡新格律诗而独树一帜。主要成员有闻一多、徐志摩、穆旦等人。
D.“九叶诗派” （中国新诗派）是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、陈敬容等人。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。
7.读语段，下面表述有误的一项是（ ）
人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。
青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。（ ）它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它（ ）是最闪亮的日子。
雨果曾经说，谁虚度年华，青春就要褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说：“谢谢你，再见。”
A.“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。
B.文中括号内可填入的关联词语依次是“不管”“都”。
C.“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
D.结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。
8.读诗读到诗外，做人做到人中。请为小诗《做人》续写两节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢；
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀顾。
答案以及解析
1.答案：A
解析：A .正确；B. “晕”应读“yùn”；C.“枉”应读“wǎng”；D.“戚”应读“qī”。
2.答案：B
解析：正确的节奏划分是：我看/飞鸟/平展着翅翼。
3.答案：D
解析：本题考查划分朗读节奏的能力。D项，正确的朗读节奏是：随着/季节的起伏/而飘逸。
4.答案：C
解析：A项，“启动”缺少宾语，可在“培养”后加上“项目”；B项，关联词语使用错误，可去掉“只有”；C项，正确；D项，“是因为……的原因”句式杂糅，可删去“的原因”。
5.答案：C
解析：诗歌第三节写诗人面对美景，不由得回忆起往事，却感觉这些多愁善感在伟大的自然面前都不值一提，侧重抒发对大自然孕育生命、滋养生命的感叹，并不是抒发悲伤之情。
6.答案：C
解析：本题考查识记重要文学常识的能力。穆旦是“九叶诗派”的代表诗人。
7.答案：C
解析：“那么美好”是偏正短语，“独一无二”是并列短语。
8.答案：【答案示例】做太阳一样的人/不一定光芒四射/但必须和煦温暖；做土地一样的人/不一定甘居人下/但定要踏实敦厚。
解析：仿照示例句式，按照“做……一样的人/不一定/但……”的形式，选取合适的意象拟写，注意突出其特点。