二年级数学上册 17. 6的乘法口诀_教案 浙教版
文档属性
| 名称 | 二年级数学上册 17. 6的乘法口诀_教案 浙教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 53.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-23 19:46:30 | ||
图片预览
文档简介
6的乘法口诀
【教学目标】
1．使学生理解6的乘法口诀的来源和意义，熟记6的乘法口诀，初步学会运用6的乘法口诀求积。
2．通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养自主合作学习能力和探索精神。
3．培养推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。
【教学重难点】
1．初步掌握6的乘法口诀。
2．能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。
【教学过程】
一、基础知识复习
1．大家齐背1～5的乘法口诀。
2．把乘法口诀说完整。
（ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八
（ ）四十六 四（ ）二十 （ ）五一十
（ ）三得九 五（ ）二十五 （ ）三得六
3．说出乘法算式和得数
1)2乘3等于多少？
2)4个3相加的和是多少？
3)5和2相乘的积是多少？
4)一个因数是3，另一个因数是5，积是多少？
5)两个因数都是5，积是多少？
二、新授
今天我们学习有关6的乘法口诀，PPT出示课题。
（一）学生探索6的乘法口诀
a．学生独立完成作业纸上的表格内容。
蝉的只数 腿的条数 乘法的意义 乘法算式 乘法口诀
1只 6条 （1）个（6）
（ ）只 （ ）条 （ ）个（ ）
（ ）只 （ ）条 （ ）个（ ）
（ ）只 （ ）条 （ ）个（ ）
（ ）只 （ ）条 （ ）个（ ）
（ ）只 （ ）条 （ ）个（ ）
b．同桌交流。（把自己编出来的“6”的乘法口诀读给同桌同学听一听，并说一说你是怎样编出来的？）
c．在实物投影上展示不同的学生作品，集体校对。
d．生读“6的乘法口诀”，师在 PPT出示“6的乘法口诀”。
三、巩固练习：
1．填一填。
一六（ ） （ ）六十八 六六（ ）
（ ）六三十 二六（ ） 四（ ）二十四
2．我会算。
四、小结：
今天这节课我们学习了什么内容？通过这节课的学习，你有哪些收获？
1 / 1
【教学目标】
1．使学生理解6的乘法口诀的来源和意义，熟记6的乘法口诀，初步学会运用6的乘法口诀求积。
2．通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养自主合作学习能力和探索精神。
3．培养推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。
【教学重难点】
1．初步掌握6的乘法口诀。
2．能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。
【教学过程】
一、基础知识复习
1．大家齐背1～5的乘法口诀。
2．把乘法口诀说完整。
（ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八
（ ）四十六 四（ ）二十 （ ）五一十
（ ）三得九 五（ ）二十五 （ ）三得六
3．说出乘法算式和得数
1)2乘3等于多少？
2)4个3相加的和是多少？
3)5和2相乘的积是多少？
4)一个因数是3，另一个因数是5，积是多少？
5)两个因数都是5，积是多少？
二、新授
今天我们学习有关6的乘法口诀，PPT出示课题。
（一）学生探索6的乘法口诀
a．学生独立完成作业纸上的表格内容。
蝉的只数 腿的条数 乘法的意义 乘法算式 乘法口诀
1只 6条 （1）个（6）
（ ）只 （ ）条 （ ）个（ ）
（ ）只 （ ）条 （ ）个（ ）
（ ）只 （ ）条 （ ）个（ ）
（ ）只 （ ）条 （ ）个（ ）
（ ）只 （ ）条 （ ）个（ ）
b．同桌交流。（把自己编出来的“6”的乘法口诀读给同桌同学听一听，并说一说你是怎样编出来的？）
c．在实物投影上展示不同的学生作品，集体校对。
d．生读“6的乘法口诀”，师在 PPT出示“6的乘法口诀”。
三、巩固练习：
1．填一填。
一六（ ） （ ）六十八 六六（ ）
（ ）六三十 二六（ ） 四（ ）二十四
2．我会算。
四、小结：
今天这节课我们学习了什么内容？通过这节课的学习，你有哪些收获？
1 / 1