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教科版六年级上1.3《观察身边微小的物体》教学设计
课题
观察身边微小的物体
单元
1
学科
科学
年级
6
学习目标
科学概念目标同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的。科学探究目标1.
能正确使用显微镜观察微小的物体。2.
能够利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能用示意图和文字将自己的发现记录和描述出来。3.
知道人类的很多发明可以在自然界中找到原型，能说出工程师利用科学原理发明创造的实例。科学态度目标1.
对探索微小世界产生浓厚的兴趣。2.
能够主动与他人交流、分享自己的观察结果和想法，积极参与小组讨论。科学、技术、社会与环境目标1.
了解当前微小世界的研究成果给我们的生活带来的便利。2.
体会到科学知识可以应用于解决日常生活中的问题。
重点
能够利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能用示意图和文字将自己的发现记录和描述出来。
难点
能正确使用显微镜观察微小的物体。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
动物是人类的朋友。至今科学家已经发现了约150万种动物，其中种类最多的是昆虫，占整个动物界种数的80%以上。有些昆虫极小，有些昆虫的身体器官用人的肉眼都看不清需要借助放大镜和显微镜才能看清。这是科学家用高倍显微镜为我们拍摄下的昆虫精彩镜头，让我们一起欣赏吧。播放视频。今天，我们也像科学家那样用放大镜和显微镜观察昆虫的身体，一起探索其中的奥秘。
观看视频
激发探究兴趣，聚焦问题
讲授新课
一、探索（一）光学显微镜的使用1、回顾显微镜的结构及作用
2、显微镜的使用方法（1）视频学习，播放视频。（2）亲自操作显微镜的使用方法分为5步：①
安放②
对光③
上片④
调焦⑤
观察
具体要求：第一步：安放右手握住显微镜的镜臂，左手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上，略偏左，离桌子边缘大约
7
厘米。第二步：对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。第三步：上片将要观察的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，使标本恰好在载物台通光孔的中央。第四步：调焦眼睛看着物镜，转动调节旋钮，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。用左眼从目镜往下看，同时反方向转动调节旋钮，使镜筒缓缓上升，升到标本出现在视野里为止；再略微转动细准焦螺旋，直到看到清晰的图像。第五步：观察慢慢移动载玻片，用左眼观察标本的各个部分。注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。一边观察一边将观察到的图像画在学习单上。3、温习提示①观察完毕，移去样品，扭转转换器，使镜头V字型偏于两旁，反光镜要竖立，降下镜筒，擦抹干净，并套上镜套。②每个同学至少练习一次，掌握基本操作要领。4、看图片，辨别使用误区错误1：用右眼观察正确：用左眼一边观察一边记录错误2：没有把显微镜放
在自己身前观察正确：将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上,略偏左,离桌子边缘大约
7
厘米。错误3：在调焦的过程中降低镜头，此时他的眼睛却在看目镜，这是很危险的一个动作，容易压碎玻片。正确：调焦时，眼睛看着物镜，转动调节旋钮，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片为止。用左眼从目镜往下看，同时反方向转动调节旋钮，使镜头缓缓上升，直到标本出现在视野为止。再略微转动调节旋钮，直到看到清晰的图像。（二）手持式简易显微镜的使用①掰开镜筒（打开开关）②将物镜垂直对准观察物体③用左眼从目镜往下看④调节调焦旋钮找到清晰图像，进行观察记录（三）光学显微镜和手持式简易显微镜的区别光学显微镜只能观察透明物体，手持式简易显微镜既可观察透明物体，又可观察不透明物体。（四）用肉眼、放大镜、显微镜观察昆虫用肉眼、放大镜和显微镜对比观察昆虫的触角、翅、足或其他的某一个部分，把我们的发现画成图并用文字标注。1、实验材料：肉眼、放大镜、手持式简易显微镜、蝴蝶标本2、视频指导。3、注意：◆对比观察
◆真实记录
◆客观描述
4、观察记录5、观察汇报6、观察发现同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的：观察工具倍数越大，图像越大，视野越小。（五）自由观察其他微小物体放大镜能帮助我们看清微小物体的形状和颜色，显微镜还能帮助我们看清微小物体的结构。1、放大镜下的微小世界蝴蝶：棒状蝗虫：丝状蚕蛾：羽毛状天牛：鞭状2、利用手持式简易显微镜，观察周围物体，如灰尘、叶片、花瓣、纤维、头发等，并用示意图画下来。3、显微镜下的微小世界二、研讨1、我们在观察中发现了什么?让你最惊奇的是什么?明确：以蝴蝶的翅膀为例，学生会发现用肉眼观察时，蝴蝶的翅膀图像较小，只能看到整体的形状、颜色等，看不清细节；在放大镜下，蝴蝶的翅膀图像变大，能看到不规则的网格状翅脉；在显微镜下，蝴蝶的翅膀图像变得更大更清晰，能看到上面布满了密密麻麻的鳞片。最惊奇的是鳞片的数量很多，排布整齐，每个鳞片的形状大致相同。2、用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野(看到的范围大小)有什么不同?明确：观察工具倍数越大，图像越大，视野越小。三、拓展阅读资料回答：人类受到昆虫的启发而发明了什么？明确：触角：蝇式气味分析监视仪
蝇眼：蝇眼照相机
、蝇眼雷达、蝇眼探测系统翅膀：百叶窗样式的人造卫星控温系统四、课堂练习（一）选择题1.显微镜使用步骤正确的一项是（
）
①
安放②
对光③
上片④
调焦⑤
观察
A.①③④②⑤
B.
①②③④⑤
C.
⑤④③②①2.放大镜下，蝴蝶的触角形状是（
）
A
B
C（二）判断题1.显微镜下物体图像比放大镜下的图像小。（
）2.
移动载玻片的方向和从目镜里看到的方向正好相反。（
）3.昆虫的鼻子是它的触角。（
）4.观察工具倍数越大，图像就越大，视野也越大。（
）5.蝴蝶翅膀上的鳞片数量多，排列整齐。（
）6.手持式简易显微镜可以观察不透明物体。（
）五、作业布置
人类还有哪些发明也是受到自然界生物的启发？
回顾，回答看视频学习动手操作看图片回答边看演示边操作认真听讲准备材料看视频记录汇报分析，归纳看图片自由观察看图片根据自己的实验观察回答比较回答阅读，分析，回答练习
学会正确使用光学显微镜学会使用手持式简易显微镜知道常用显微镜的不同用途能够利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能用示意图和文字将自己的发现记录和描述出来。体会科技的进步让我们的视野越开阔和深入。对探索部分的总结和延伸让学生了解人类的许多发明都可以在自然界中找到原型，体会到人类对大自然的研究成果给我们的生产、生活带来了不少便利。完成达标测评拓展和延伸课堂知识
课堂小结
通过本节课的学习，我们学会使用显微镜，知道同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的，激发了我们探究微小世界的兴趣。
总结课堂
板书
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1.3《观察身边微小的物体》练习
一、填空题
1、光学显微镜的使用可以分5个步骤：______、对光、______、调焦、______。
2、________显微镜既可观察透明物体也可观察不同明物体。
3、昆虫头上的_______就是它们的鼻子。
4、使用显微镜时，用_____眼从目镜往下看，同时_____方向转动调节旋钮。
二、判断题，对的打√，错的打?。
1.显微镜下物体图像比放大镜下的图像小。（
）
2.
移动载玻片的方向和从目镜里看到的方向正好相反。（
）
3.昆虫的鼻子是它的触角。（
）
4.观察工具倍数越大，图像就越大，视野也越大。（
）
5.蝴蝶翅膀上的鳞片数量多，排列整齐。（
）
6.手持式简易显微镜可以观察不透明物体。（
）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、放大镜下，蝴蝶的触角形状是（
）
A
B
C
2、用肉眼、放大镜和显微镜观察微小物体，描述正确的一项是（
）
A.
观察工具倍数越大，图像越大，视野越大。
B.
观察工具倍数越大，图像越大，视野越小。
C.
观察工具倍数越大，图像越小，视野越大。
3、在显微镜下能观察到的蝴蝶翅膀的（
）
A.形状、颜色
B.不规格的网状
C.密密麻麻的鳞片
4、手持式简易显微镜的使用方法排序正确的一项是（
）
①掰开镜筒（打开开关）
②将物镜垂直对准观察物体
③用左眼从目镜往下看
④调节调焦旋钮找到清晰图像，进行观察记录
A.
①②③④
B.
①③②④
C.
④③②①
5、下列操作正确的是（
）
A
B
C
四、排序题
按正确使用显微镜的方法，在空括号中填上序号。
（
）调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢升到标本出现在视野里为止。
（
）调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。
（
）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。
（
）调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。
（
）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。注意标本移动的方向和从目镜里看到的物体图像移动的方向正好相反。
（
）一手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向光摆在平整的桌面上。
（
）调节粗准焦螺旋，将镜筒抬起，使低倍物镜距载物台大约2-3厘米。将要观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰好在载物台通光孔的中央。
五、综合题
1．显微镜
（1）在图中标出相应部分：载物台、目镜、反光镜、物镜、调节旋钮
1_______
2_______
3_______
4_______
5_______
(2)实验中需要将镜筒下降，我们的眼睛应该注视______（填“物镜”或“目镜”）。
(3)在目镜中观察到物体图像在左上方，如果要将图像移到中央，你认为应该把玻片向什么方向移动？________________________________________________________。
2、同学们很喜欢科学课，为了更好参与科学探究，很多同学都在家里建立了实验角，并开展研究。让我们走进小明家的实验角，和他一起做实验吧。
（1）小明用实验桌上的器材观察报告单上的文字，发现其中有一种不能放大图像，它是（???
）。
A．?
B．
C．?
D．
（2）小明选用实验桌上的器材进行观察，观察到以下三种图像，需要使用上边的哪种工具？（
）
A.
B.
C.
花粉
灰尘
蝴蝶翅膀
（3）小明用桌上的B器材观察物体时，从目镜往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。
①可能的原因是________________________________。
②解决的方法：________________________________。
参考答案
一、填空题
1、安放
上片
观察
2、手持式
3、触角
4、左
反
二、判断题
1、?
2、√
3、√
4、?
5、√
6、√
三、选择题
1、A
2、B
3、C
4、A
5、
四、排序题
6325714
五、综合题
1、（1）目镜
调节旋钮
物镜
载物台
反光镜
（2）目镜
（3）右下方
2、（1）C
（2）B
（3）没有对光；
调节反光镜，直到视野中出现亮的光圈
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观察身边微小的物体
教科版
六年级上
聚焦
动物是人类的朋友。至今科学家已经发现了约150万种动物，其中种类最多的是昆虫，占整个动物界种数的80%以上。
有些昆虫极小，有些昆虫的身体器官用人的肉眼都看不清需要借助放大镜和显微镜才能看清。
聚焦
这是科学家用高倍显微镜为我们拍摄下的昆虫精彩镜头，让我们一起欣赏吧。
今天，我们也像科学家那样用放大镜和显微镜观察昆虫的身体，一起探索其中的奥秘。
探索
一、光学显微镜的使用
1.回顾显微镜的结构及作用
放大
放大
调节旋钮
目镜
物镜
调节物镜和物体之间的距离
载物台
放置被观察的物体
反光镜
增强光线
探索
2.显微镜的使用方法
(1)视频学习
探索
(2)亲自操作
显微镜的使用方法分为5步：
①
安放②
对光③
上片④
调焦⑤
观察
①
安放
②
对光
③
上片
④
调焦
⑤
观察
探索
第一步：安放
右手握住显微镜的镜臂，左手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上，略偏左，离桌子边缘大约
7
厘米。
第二步：对光
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。
探索
第三步：上片
将要观察的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，使标本恰好在载物台通光孔的中央。
第四步：调焦
眼睛看着物镜，转动调节旋钮，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。用左眼从目镜往下看，同时反方向转动调节旋钮，使镜筒缓缓上升，升到标本出现在视野里为止；再略微转动细准焦螺旋，直到看到清晰的图像。
探索
第五步：观察
慢慢移动载玻片，用左眼观察标本的各个部分。注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。一边观察一边将观察到的图像画在学习单上。
探索
(3)温习提示
①观察完毕，移去样品，扭转转换器，使镜头V字型偏于两旁，反光镜要竖立，降下镜筒，擦抹干净，并套上镜套。
②每个同学至少练习一次，掌握基本操作要领。
探索
(4)使用误区
错误1：用右眼观察
正确：用左眼一边观察一边记录
错误2：没有把显微镜放
在自己身前观察
正确：将显微镜向着光摆放在平坦的桌面
上,略偏左,离桌子边缘大约
7
厘米
探索
错误3：在调焦的过程中降低镜头，此时他的眼睛却在看目镜，这是很危险的一个动作，容易压碎玻片。
正取：调焦时，眼睛看着物镜，转动调节旋钮，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片为止。用左眼从目镜往下看，同时反方向转动调节旋钮，使镜头缓缓上升，直到标本出现在视野为止。再略微转动调节旋钮，直到看到清晰的图像。
探索
二、手持式简易显微镜的使用
①掰开镜筒
（打开开关）
②将物镜垂直对准观察物体
③用左眼从目镜往下看
④调节调焦旋钮找到清晰图像，进行观察记录
使用方法
探索
三、光学显微镜和手持式
简易显微镜的区别
光学显微镜只能观察透明物体
手持式简易显微镜既可观察透明物体，又可观察不透明物体。
探索
四、用肉眼、放大镜、显微镜观察昆虫
用肉眼、放大镜和显微镜对比观察昆虫的触角、翅、足或其他的某一个部分，把我们的发现画成图并用文字标注。
实验材料：肉眼、放大镜、手持式简易显微镜、蝴蝶标本
探索
观察指导
注意：
◆对比观察
◆真实记录
◆客观描述
探索
观察记录
蝴蝶_______的观察记录
姓名：______
日期：______
观察方法
肉眼观察
放大镜观察
显微镜观察
示意图
我们的发现
图像大小
范围大小
探索
观察汇报
蝴蝶_______的观察记录
姓名：______
日期：______
观察方法
肉眼观察
放大镜观察
显微镜观察
示意图
我们的发现
图像大小
范围大小
足
能看清轮廓
很小
全部
还看不清细节
变大
全部
足上有很多毛
很大
一小部分
探索
蝴蝶_______的观察记录
姓名：______
日期：______
观察方法
肉眼观察
放大镜观察
显微镜观察
示意图
我们的发现
图像大小
范围大小
翅
只能看到形状颜色，看不到细节
翅膀发光，上有翅脉
布满了密密麻麻的鳞片，而且数量很多，排布整齐
很小
变大
很大
全部
全部
一小部分
探索
蝴蝶_______的观察记录
姓名：______
日期：______
观察方法
肉眼观察
放大镜观察
显微镜观察
示意图
我们的发现
图像大小
范围大小
触角
触角很细
触角变粗了点
触角里有一粒粒的东西
很小
变大
很大
全部
全部
一小部分
探索
观察发现
同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的：观察工具倍数越大，图像越大，视野越小。
探索
五、自由观察其他微小物体
放大镜能帮助我们看清微小物体的形状和颜色，显微镜还能帮助我们看清微小物体的结构。
蝴蝶：棒状
蝗虫：丝状
蚕蛾：羽毛状
天牛：鞭状
放大镜下的微小世界
探索
利用手持式简易显微镜，观察周围物体，如灰尘、叶片、花瓣、纤维、头发等，并用示意图画下来。
探索
显微镜下的微小世界
研讨
1.我们在观察中发现了什么?
让你最惊奇的是什么?
以蝴蝶的翅膀为例，学生会发现用肉眼观察时，蝴蝶的翅膀图像较小，只能看到整体的形状、颜色等，看不清细节；在放大镜下，蝴蝶的翅膀图像变大，能看到不规则的网格状翅脉；在显微镜下，蝴蝶的翅膀图像变得更大更清晰，能看到上面布满了密密麻麻的鳞片。最惊奇的是鳞片的数量很多，排布整齐，每个鳞片的形状大致相同。
研讨
2.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野(看到的范围大小)有什么不同?
观察工具倍数越大，图像越大，视野越小。
拓展
阅读资料回答：人类受到昆虫的启发而发明了什么？
触角
蝇式气味分析监视仪
蝇眼
蝇眼照相机
蝇眼雷达
蝇眼探测系统
翅膀
百叶窗样式的人造卫星控温系统
课堂练习
选择题
1.显微镜使用步骤正确的一项是（
）
①
安放②
对光③
上片④
调焦⑤
观察
A.①③④②⑤
B.
①②③④⑤
C.
⑤④③②①
2.放大镜下，蝴蝶的触角形状是（
）
A
B
C
B
A
课堂练习
判断题
1.显微镜下物体图像比放大镜下的图像小。（
）
2.
移动载玻片的方向和从目镜里看到的方向正好相反。（
）
3.昆虫的鼻子是它的触角。（
）
4.观察工具倍数越大，图像就越大，视野也越大。（
）
5.蝴蝶翅膀上的鳞片数量多，排列整齐。（
）
6.手持式简易显微镜可以观察不透明物体。（
）
?
√
√
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√
√
课堂总结
通过本节课的学习，我们学会使用显微镜，知道同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的，激发了我们探究微小世界的兴趣。
板书设计
一、肉眼
放大镜
显微镜
二、显微镜的使用步骤：
安放——对光——上片——调焦——观察
三、手持式显微镜
四、显微镜放大倍数越大，物体的图像越大，视野反而越小
观察身边微小的物体
作业布置
人类还有哪些发明也是受到自然界生物的启发？
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