华师大九年级上册第2课:大河流域的上古文明

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名称 华师大九年级上册第2课:大河流域的上古文明
格式 zip
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 华师大版
科目 历史
更新时间 2012-05-20 15:32:09

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文档简介

(共30张PPT)
看一看,想一想,说一说?
观察课本第8页“大河流域的上古文明发祥地”一图,回答下列问题:
(1)各文明在地理环境上有什么共同特征?
(2)这些地理特征对上古文明的产生与发展有什么作用?
(一)古埃及与金字塔
埃及是个有着悠久历史的地区,是迄今所知道的最早进入文明的地区之一。但它的历史却随着古埃及的消亡而消亡,直到1822年,法国语言学家商博良根据法国殖民军队在埃及发现的《罗塞达石碑》上的三种文字(即埃及的象形文字、世俗体文字和希腊文字),破译了古埃及的象形文字,使古埃及文明重见天日,由此开始了对古埃及历史的研究,并在西方形成了一门新学科——埃及学。
古希腊历史学家希罗多德说过: “尼罗河是上天赐予埃及的赠礼。”早在旧石器时代,尼罗河就是人类安居乐业的地方,尼罗河定期的氾滥为埃及人帶來了肥沃的耕地,孕育了埃及的人民与文化……
万岁,尼罗河!
你在这大地上出现,
平安地到来,给埃及以生命:
阿孟神啊,你将黑夜引导到白天,
你的引导使人高兴!
繁殖拉神所创造的花园,
给一切动物以生命;
不歇地灌溉着大地。
从天堂降下的行程,
食物的爱惜者,五谷的赐子者。
普塔神啊,你给家家户户
带来了光明!
——《尼罗河颂》
尼罗河的定期泛滥的特点,给你带来什么的启发吗?
Egypt is “the gift of the Nile.”
埃及是尼罗河的赠礼——希罗多德
公元前3500年左右,在非洲尼罗河下游两岸出现一系列小国,后形成上埃及、下埃及南北两个王国。公元前3100年左右,埃及初步统一。
从公元前3100年起,一直到公元前332年希腊马其顿王亚历山大征服埃及时止,埃及先后经历了7个阶段和31个王朝……
因为统治的国王被称为法老,王朝时期又被称为“法老时期”。
罗塞塔石碑
法老的陵墓——金字塔(pyramid)
正是因为埃及人信奉灵魂不灭之说和法老的专制统治,造就了埃及的著名建筑,你知道是什么吗?
最著名的吉萨金字塔群
胡夫金字塔——最大的金字塔
金字塔 内部结构
木乃伊
埃及法老面具
该面具是公元前14世纪时的埃及法老图坦哈蒙死后所戴 面具,发现于他的陵墓中。图坦哈蒙的陵墓是在1922年发现的,保存完好,藏有数千件手工艺品和器物,包括黄金、珠宝、雕像等。
法老与王妃
该雕像闪绿色粘板岩雕刻,高约142 厘米,约创作于公元前2600年,现收藏于美国波士顿博物馆。雕像刻划的是埃及古王国第四王朝第五个法老门考拉和他的王妃 。
古代两河流域所在地是今天的那一个国家?
(二)古巴比伦
在公元前3500至公元前3000年间,古埃及还处在法老统治之下的时候,另外一支与之完全不同的文明已经在美索不达米亚平原崛起了,这就是底格里斯河与功发拉底河流域的文明,通常称作“两河流域”。
巴比伦的空中花园
图片中提到了哪些古代国家?
哪个国家在公元前1894年崛起?
又是谁后来征服了两河流域?并且颁布了什么著名法典?
亚述王撒缦以色三世的浮雕
《汉谟拉比法典》石柱楔形文字刻写的法典内容
《汉谟拉比法典》 第一部比较完整的成文法典
史料一:“这部合乎正义的法典,是汉谟拉比,一代贤明君主制定的。这部法典,乃社会安宁,政治清明的根基。……他是万民的保护者……汉姆拉比,所以要制定这部法,目的在勿使强凌弱,在保护孤儿寡妇。……任何受压迫的,都可到正义之王的面前來申诉。让他知道,这部法是有效的。汉姆拉比希望每一个人经由这部法典,知道甚么是他的权利。”
《汉谟拉比法典》结语
1 根据史料一,汉姆拉比法典的目的是什么?
史料二:“假若有人被控诉,把他投入河里;倘若他沉沒,控诉者可接收他的财物;假若他生存,控诉者要被处死,财物归被控诉者”
第2条
史料三: “假若一个人租了地主的田耕种,但因为遭到天灾,以致农作物失收,他当年不用交納田租……假若租用田地的人不勤力耕种,以致收成减少,他必须按照大多数田地的收成量向地主作出补偿。”
第43至45条
2你认为史料二所反映的法律原则是否公平合理?
3 你认为史料三所反映的法律原则是否公平合理?
4 根据上述史料,你如何评价汉姆拉比法典的历史价值?
(三)古印度
印度河流域古城遗址
请根据种姓制度中四个等级的不同职业,分辨出四个等级孰高孰低?
吠舍:从事农业、畜牧业、手工业、商业为主
婆罗门:从事宗教事务
首陀罗:从事农、牧、渔、养猪业以及其他被认为低贱的职业。
刹帝利:从事国家军事、行政事务。
请把四个等级从高到底排序:_________ __________ __________ __________
婆罗门
刹帝利
首陀罗
吠舍
为了维护种姓制度,统治集团编了一个神话:诸神在分割原始巨人普鲁沙时,其手、嘴、双腿、双脚分别化成了一种种姓,你能分别把它们对号入座吗?
(婆罗门)




(刹帝利)
(吠舍)
(首陀罗)
统治阶级
被统治阶级
种姓制度的实质是什么?
等级名称 社会成员 权利和义务
婆罗门 祭司贵族 掌握宗教祭祀神权
刹帝利 国王、武士、官吏 掌握国家军事、行政权
吠舍 农民、牧民、手工业者、商人 从事农业、牧业和商业,纳税,供养前两个等级
首陀罗 被征服者、贫困失去土地者 几乎没有权利,受剥削、压迫,从事低贱劳动
印度的“种姓”制度:
特点:不同等级各自有固定的职业、地位,世代沿袭。等级不同的人不能来往,更不能通婚。
(四)佛教的产生
1、产生的时间、发源地:
2、产生的原因:
3、创始人:
4、早期教义:
5、佛教的流传:
公元前6世纪、古印度
社会矛盾错综复杂
释迦摩尼
倡导众生平等
从古印度传到东南亚和中亚,公元前后
通过中亚传到中国,以后又从中国传入
朝鲜、日本,后来佛教成为世界三大宗
教之一
大河流域的上古文明
北 非
尼罗河流域
古埃及
文明标志
金字塔
西 亚
两河流域
古巴比伦
颁布
《汉谟拉
比法典》
作用:维护私有
制和社会秩序
地位:已知世界
上第一部比较备
的成文法典
南 亚
印度河流域
种姓
制度
四大种姓
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
实质:古印度的
社会等级制度
世界三大
宗教之一
佛教的产生
公元前6世纪
创始人:释迦摩尼
早期教义:众生平等
流传:传向南亚各地、
中亚、东亚、东南亚
等地
东 亚
黄河流域
小结
一、大河文明——四大文明古国
(一)古埃及
1、时间:公元前3100年
2、发源地:_________流域
3、人物:法老
4、统治方式:专制统治(法老集_____、_____、_____和_____大权于一身)
5、标志:_________(法老的陵墓)
(二)古巴比伦
1、时间:公元前1894年(出现:公元前3000年左右)
2、发源地:_________流域
3、人物:_________
4、统治方式:中央集权的专制制度
5、标志:《__________________》
A、目的:维护私有制和社会秩序
B、意义:世界历史上____________________________________
尼罗河
军事
行政
司法
宗教
金字塔
两河
汉谟拉比
第一部比较完备的成文法典
汉穆拉比法典
(三)古印度
1、时间:公元前1000年(出现:公元前14世纪)
2、发源地:_________流域,后扩展到恒河流域
3、人物:雅利安人
4、统治方式:社会等级制度
5、标志:_________制度
名称 社会阶层 职责和义务
祭司 精神统治阶级,执掌_________
军事贵族 世俗统治阶级,把持国家_________和_________大权
自由民 从事_______、______业和______业
被征服的土著居民、奴隶 地位_________,以手工业、农业和渔猎为生
(四)中国
1、时间:公元前21世纪 2、发源地:黄河流域
3、统治王朝:夏、商、周(史称上古三代)
4、主要制度:(周)分封制和宗法制
印度河
种姓
婆罗门
宗教大权
刹帝利
军事
行政
吠舍
农业


首陀罗
低下
巩固提高
1、迄今为止世界上最古老的人类化石发现于(   )
A、非洲  B、欧洲  C、亚洲  D、美洲
2、在母系氏族社会中,对妇女的社会地位表述不正确的是(    )
A、在社会生产中,起着特别重要的作用
B、在社会生活中,起主导作用
C、在氏族内部,掌握政治、经济大权
D、在社会上,享有很高的威信
4、 世界上现存的上古社会第一部比较完备的成文法典是( )
A、《佛经》 B、《圣经》
C、《汉莫拉比法典》 D、《古兰经》
5、按古印度种姓制度的划分,其国
王应属于哪一等级( )
A、婆罗门 B、刹帝利
C、吠舍 D、首陀罗
巩固提高
3、大河流域被认为是上古文明的摇篮。主要是(  )
A、生长人类生活需要的物质       
B、产生了人类生存的条件
C、孕育了埃及、巴比伦、印度、中国等四大上古文明
D、给了人类充足的水资源
4、古埃及的最高统治者称(  )
A、法老 B、胡夫 C、雅利安  D、汉穆拉比
5、以“金字塔”为象征的文明古国是( )
A、古埃及 B、古中国 C、古巴比伦 D、古印度
巩固提高
国家 发源地 奴隶国家的出现 重要史实
埃及 尼罗河 前3500年 金字塔
古巴比伦 两河流域 前3500年 《汉谟拉比法典》
古印度 印度河 前2500年 种姓制度
中国 黄河 前2070年
金字塔一方面是古代劳动人民留给后人的一座艺术丰碑,因为它充满了埃及人民的智慧;另一方面,又是埃及劳动人民受统治者剥削和压迫的历史见证,所以,人民群众往往用把国王尸体抛出金字塔的方法发泄心中的怒火。
金字塔在当时的条件下是怎样造出来的?
埃及古建筑中的巨石是怎样开采,又是怎样搬运的?
金字塔是法老的陵墓,还是埃及人智慧的庙宇?
法老的咒语究竟有没有魔力?!
课外学史——千古之谜