语文三年级上人教新课标7.27陶罐和铁罐(课件

(共22张PPT)
陶 罐
铁 罐
27、陶罐和铁罐
阅读要求：
1.把句子读通顺。
2.思考：课文主要讲了一件什么事？
这个故事讲了，许多年以前，
国王的御厨里有一个 和
一个 ， 常常看不起 。
许多年过去了，
陶罐 ，铁罐 。
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚（xī）落它。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗 陶罐子!”

!
碰
铁罐傲慢地问。
傲慢
陶罐子
“不敢，铁罐兄弟。”
陶罐谦虚地回答。
谦虚
运用三步读书法 —— 第一步：找出形容说话的神态或心情的提示语，帮助读。
第二步：圈出重点词语或标点，进一步理解读。
第三步：加上表情和动作，
同桌相互表演读。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（轻蔑）的神气。
“住嘴！”铁罐（恼怒）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐( )说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
“何必这样说呢？”陶罐 ( ) 说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（争辩）说，“我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
分角色练读对话：
　 “你敢碰我吗？陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
时间在流逝，宫殿倒塌了，王朝覆灭了，世界上发生了许多事情……默读10—17自然段，说说陶罐和铁罐各自的命运？
“哟，这里有一个罐子！”
一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”
其他的人都高兴地叫起来。
“多美的陶罐！ ”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘(jué)出来吧，它一定闷得够受了。”
铁的化学性质很活泼，能同氧气生成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化,直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。
陶罐：光洁、朴素、美观
铁罐：影子也没见到了
你想说些什么呢？
我想说：
从这个故事中你明白了什么道理？
每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
结合生活实际谈谈你的感受。
1、取人之长，补己之短。
2、谦虚使人进步，
骄傲使人落后。
毛泽东
演一演