(共19张PPT)
教学步骤
第28课
学习目标
揭示课题
初读课文
研读课文
分组讨论
情境联系
学习目标：
1.朗读读课文，边读边思考。
2.明白：什么样的话是废话？
3.明白：说话、写作时尽可能地把话说得
简洁明了。
今天我们要学习的是一篇童话故事，故事中有哪些动物呢？他们之间发生了什么有趣的故事？
请打开书本110页
读课题：
读课题：
你有什么想法？有什么疑惑吗？
什么是废话？
怎样收购废话？
为什么要收购废话 / 收购废话有什么好处？
对于这些问题，就让我们一起到课文中去寻找答案吧！
初读课文，整体感知
1.自由读课文，读准字音，读通句子，标记出你喜欢的句子。
2. 边读边思考：课文主要
讲了一件什么事？
研读课文，深入思考
1. 读第1自然段，小熊提出了什么样的疑问？用“——”画出有关句子，然后反复读一读，读出你的感受。
第一部分：
5. 学习第8～10自然段
·了解老猴的话有什么毛病。
·从老猴的话中小熊明白了什么是废话吗？
分组讨论：
1.小熊跟着羊站长外出收购废话，遇到了哪几位说废话的人？
2.小熊遇到的那些人分别说了哪些废话？请你找出来一起和小伙伴们读一读。
第二部分：
（学习课文2-10自然段）
（注意朗读语气）
4. 自学第5～7自然段，了解鹭鸶的话有什么毛病。
用“~~~~”画出鹭鸶当时说的话。
反复朗读，想像鹭鸶当时的心情怎样？
从鹭鸶的话中你明白了什么是废话吗？
小熊也明白了，反复朗读小熊的话。
1.小熊跟着羊站长外出收购废话，遇到了哪几位说废话的人？
喝醉了酒的猪先生
在湖边朗读自己写的诗歌的鹭鸶
打开院门吟诗的老猴子
2.小熊遇到的那些人分别说了哪些废话？请你找出来一起和小伙伴们读一读。（注意朗读语气）
喝醉了酒的猪先生
在湖边朗读自己写的诗歌的鹭鸶
打开院门吟诗的老猴子
“我喝了一斤白酒，一斤就是十两，如果用二两的杯子，就是五杯。今天真过瘾，真开心，真快乐……”
“湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船，在湖面慢慢地疾驶……”
“一个孤猴独自归，
关门闭户掩柴扉……”
3. 学习第2～4自然段，了解猪先生说的话有什么毛病。
·默读第2～4自然段，用“~~~~~”画出猪先生说的话，再反复朗读。
·思考：从猪先生的话中你明白了什么？小熊明白了什么？用“——”画出有关句子，练习朗读。
5. 学习第8～10自然段
·了解老猴的话有什么毛病。
·从老猴的话中小熊明白了什么是废话吗？
第三部分：
·齐读最后一自然段，给小熊的工作写评语，并说出你的理由。
·你知道收购废话的好处了吗？
学习第10自然段
分组讨论：
1.小熊经过了一天的学习，知道了怎样的话是废话？
2.我们知道小熊工作干得很出色，老师更想看到同学们比小熊更能干。假如你是小熊，你能帮助这些动物修改他们的废话吗？
啰嗦就是废话；
自相矛盾，也是废话；
没必要的重复也是废话。
1.我想对喝醉酒的猪先生说——
2.我想对站在湖边的鹭鸶说——
3.我想对打开院门走进去的老猴说——
“我喝了一斤白酒，一斤就是十两，如果用二两的杯子，就是五杯。今天真过瘾，真开心，真快乐……”
“我喝了一斤白酒，今天真过瘾……”
“湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船，在湖面慢慢地疾驶……”
“湖水泛起蔚蓝色的浪花，我想乘一叶小小的船儿，在湖面慢慢地行驶……”
“一个孤猴独自归，
关门闭户掩柴扉……”
“一只老猴独自归，
关门进屋弄晚炊……”
小熊毕业后工作干得很出色，这一消息很快就传开了。这两天，小熊还收到了同学小狗、小鸡、小鹿的电子邮件呢！请你帮小熊读读它们的邮件，再替小熊回复。
情景练习：
（1）小狗：听了羊站长对你的夸奖，我们也为你感到高兴 。
（2）小鸡：我想变成一只 小鸟， 快快地飞到你身边，为你 高歌。
（3）小鹿：我们 全都知道你工作干得很出色。
、快乐
大大的
慢慢地
小声地
基本上
续编《收购废话》的故事。
课后拓展练习：
谢谢指导
