(共8张PPT)
人教版 一年级上册
1．数一数
第2课时 数数的综合练习
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提示：点击 进入习题
1.照样子，看数圈图形。
2．照样子，数一数，并圈出正确的数。
3．读一读，圈一圈。
4．照样子，把缺少的“ ”补出来。
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本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。
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公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。
举报电话：4006379991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，
依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！
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风《
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我要吃1个
03
0=3
0-3
我要啃6根。
我想吃3个
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I
2.
我顶了5个球
OO○○○
我顶了7个球
○○
我顶了10个球。(共14张PPT)
1.数一数（课前预习）
人教版 一年级上册
第一步 情景感悟
欢迎大家进入神奇的数学王国！
我是数学王国的小精灵聪聪！
我是数学王国的小精灵明明！
同学们，我们已经是小学生了，快进入我们美丽的校园看看吧！
我们的校园真热闹！
第二步 新知引入
请仔细阅读课本第2,3页情景图。你都看到了什么？它们都有多少个？
第三步 精读教材
如何去数我们在图中所看到的事物？又如何用数来表示 让我们继续吧！
再数个数。
我们先确定要数什么。
数个数比较多的事物时, 可以数一个用铅笔划掉一个。
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可以用相应的数表示图中事物的个数，快看看怎么表示吧！
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第四步 我的收获
数数时，要按照一定的顺序边数边做记号，做到不重复、不遗漏。数到最后一个物体所对应的那个数,就是这种物体的总个数。
用数表示图中的事物的数量时，
要先数数，再用相应的数表示。
第五步 小试牛刀
教材P8第2题
请试着在书上完成这个题目。
数一数，下面的水果各有多少个？
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第1课时 数一数练习
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知识点
会按顺序数数
1．看图圈数。
2．照样子，连一连。
易错辨析
辨析：数数和连线题都没做到按顺序，数错或漏连。
3．照样子，画一画。
提升点 1
初步的数形结合，用图形表示物品的数量
4．数一数，填一填。
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提升点 2
会在情境中按顺序数出多种物体
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1.数一数（授课课件）
人教版 一年级上册
在图中你都看到了什么？有的同学不但知道校园里都有什么，还知道它们分别有几个。让我们也先说一说，再数一数。
认真地数一数。
1
2
探究点 1
数数
认真地数一数。
3
认真地数一数。
用笔尖或手指一个一个点着数
4
认真地数一数。
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认真地数一数。
7
8
物体数量较多时，可以数一个划掉一个。
认真地数一数。
9
认真地数一数。
10
在数物体个数时，数到最后是几，物体的总个数就是几。
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10
每一种物体
的数量都可以用
对应的数来表示。
探究点 2
认数
从1数到10
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9
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数一数
( )只
( )只
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5
方格中画了不同的图形，数一数，用数表示出来。
1.画了（ ）个 。
2.画了（ ）个 。
3.画了（ ）个 。
10
9
8
看图圈数。
（ 7 8 9 ）
（ 5 6 7 ）
（ 5 6 7 ）
（ 5 6 9 ）
数一数
1.数数时，可以用点数法；也可以用做标记法。
2.最后数到几，物体的总数就是几。
3.每一种物体的数量都可以用对应的数来表示。
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