教科版（2017秋）四年级上册科学第三单元 运动和力 测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级上册科学第三单元 运动和力 测试题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 50.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-24 05:30:18 | ||
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文档简介
教科版四年级上册科学试题-第三单元
运动和力
测试题
一.选择题(共5题，共10分)
1.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（?
?）。
A.减轻车身重量
B.减少小车的动力
C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力
2.赛车的车身做成流线型是为了（?
?）。
A.增大动力?
?
?
B.行驶稳定?
?
?
C.减小阻力
3.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（?
?）。
A.加大拉力?
?
?B.减小载重量?
?
?C.减小拉力?
?
?D.加润滑油
4.下面说法中，错误的是（?
?）。
A.气球小车是靠拉力运动的?
?
?
?B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反
5.下列说法错误的是（?
?）。
A.要使静止的物体运动起来必须对物体用力
B.用力越大，物体运动得越快
C.不拦住小车，运动的小车会永远运动下去
二.填空题(共5题，共20分)
1.（?
?
?
）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（?
?
?
），单位用字母“（?
?
?
）”来表示。
2.如果没有能量，自然界就不会有（?
?
?
）和（?
?
?
），也不会有（?
?
?
）了。
3.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（?
?
?
）。
4.弹簧测力计就是测量（?
?
?
）的一种工具，单位是（?
?
?
）。
5.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（?
?
?
）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（?
?）
2.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。（?
?）
3.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（?
?）
4.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（?
?）
5.赛车设计成流线型是为了减少空气阻力。（?
?）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连线题。
足球守门员戴手套
给自行车车轴加润滑油?
?
?
?
增大摩擦力
跑步穿的钉鞋
举重运动员在手上抹镁粉?
?
?
?减小摩擦力
移动重物时在重物下垫滚木
五.简答题(共1题，共5分)
1.请说一说火箭是靠什么飞行的？
六.综合题(共2题，共17分)
1.实验题。
探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？
（1）实验猜想：（?
?
?
）。
（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（?
?
?
）。
（3）实验结论：弹簧形变大小与（?
?
?
）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。
2.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。
（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（?
?
?
）。
（2）在实验中，小车是利用（?
?
?
）来前进的。
（3）在实验中，不变的条件是（?
?
?
）。
（4）通过这个实验，我们可以判断（?
?
?
）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.A
5.C
二.填空题
1.弹簧测力计；牛顿；N
2.运动；变化；生命
3.反冲力
4.力的大小；牛顿
5.一定的动力
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。
六.综合题
1.拉力越大，弹簧伸得越长；多；拉力
2.获得更多的数据，
提高实验的准确性；垫圈的重力；运动的距离；要使小车运动起来，
需要一定的力。小车受到的拉力越大，
运动的速度就越快。
运动和力
测试题
一.选择题(共5题，共10分)
1.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（?
?）。
A.减轻车身重量
B.减少小车的动力
C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力
2.赛车的车身做成流线型是为了（?
?）。
A.增大动力?
?
?
B.行驶稳定?
?
?
C.减小阻力
3.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（?
?）。
A.加大拉力?
?
?B.减小载重量?
?
?C.减小拉力?
?
?D.加润滑油
4.下面说法中，错误的是（?
?）。
A.气球小车是靠拉力运动的?
?
?
?B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反
5.下列说法错误的是（?
?）。
A.要使静止的物体运动起来必须对物体用力
B.用力越大，物体运动得越快
C.不拦住小车，运动的小车会永远运动下去
二.填空题(共5题，共20分)
1.（?
?
?
）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（?
?
?
），单位用字母“（?
?
?
）”来表示。
2.如果没有能量，自然界就不会有（?
?
?
）和（?
?
?
），也不会有（?
?
?
）了。
3.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（?
?
?
）。
4.弹簧测力计就是测量（?
?
?
）的一种工具，单位是（?
?
?
）。
5.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（?
?
?
）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（?
?）
2.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。（?
?）
3.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（?
?）
4.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（?
?）
5.赛车设计成流线型是为了减少空气阻力。（?
?）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连线题。
足球守门员戴手套
给自行车车轴加润滑油?
?
?
?
增大摩擦力
跑步穿的钉鞋
举重运动员在手上抹镁粉?
?
?
?减小摩擦力
移动重物时在重物下垫滚木
五.简答题(共1题，共5分)
1.请说一说火箭是靠什么飞行的？
六.综合题(共2题，共17分)
1.实验题。
探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？
（1）实验猜想：（?
?
?
）。
（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（?
?
?
）。
（3）实验结论：弹簧形变大小与（?
?
?
）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。
2.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。
（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（?
?
?
）。
（2）在实验中，小车是利用（?
?
?
）来前进的。
（3）在实验中，不变的条件是（?
?
?
）。
（4）通过这个实验，我们可以判断（?
?
?
）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.A
5.C
二.填空题
1.弹簧测力计；牛顿；N
2.运动；变化；生命
3.反冲力
4.力的大小；牛顿
5.一定的动力
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。
六.综合题
1.拉力越大，弹簧伸得越长；多；拉力
2.获得更多的数据，
提高实验的准确性；垫圈的重力；运动的距离；要使小车运动起来，
需要一定的力。小车受到的拉力越大，
运动的速度就越快。