(共23张PPT)
我心归去
韩少功
我心归去
韩少功
学习目标
1、了解韩少功，理解文中关键句的含义。
2、体会作者刻骨铭心的思乡之情，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。
韩少功，1953年生,湖南省长沙市人。有小说集《月兰》、《飞过蓝天》、《诱惑》、《空城》、《谋杀》，长篇小说《马桥词典》、《暗示》，评论集《面对空洞而神秘的世界》，译著《生命中不能承受之轻》、《惶然录》。部分作品多次在中国内地及台湾获奖，并有英、法、意、日等多种文字的译本在海外出版发行。2000年，他的作品集《山上的声音》被法国读者网上评为“2000年法国十大文学好书”，2002年4月，获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。
作者：韩少功
一（1—4）节,写自己客居巴黎的孤独、寂寞和无助之感。
二（5—6）节，写作者强烈的思乡之情
三（7—9）对“故乡”这个文化概念的深刻思考。
整体感知
快速浏览课文，看看文章的思路是怎样的
文章的主旨是什么？
思念故乡，热爱故乡。
思考一
文章第一段作者写在法国的生活环境的美好，这样开头有什么作用？
答：第一段从多个角度写了别墅的美好，与下文下浓浓的思乡之情形成鲜明对比，为下文做了铺垫。
思考二
第二段作者是怎样写自己客居巴黎居所的冷清寂寞的？这样写有什么作用？
答：运用了比喻、夸张和细节描写。写居所环境的冷清和自己的寂寞孤独，与上一段形成鲜明对比，交代了作者心归故乡的原因之一，为下文作铺垫。
不动笔墨不读书
评点 一种有效的语文学习方式
评点，一般用来记录读者在阅读的过程中对作品的感受、理解、评价和质疑。
文本研习与评点
1、如何理解“故乡有你的血、泪，还有汗水”？
答：有曾经的苦难，挫折，拼搏。不是每个人都在故乡留下血、泪和汗水的。
2、我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。
划线句子反复提及对故乡的“失望”是真的失望吗？ 是什么意思？
不是。对故乡的“失望”，其实是源于作者对故乡深切的热爱。是对故乡繁荣昌盛的期望，人不会对故乡真正失望。对故乡的失望含有期望故乡更美好的意思。这是浸着心血、发自内心的爱，这种爱，才能引发有价值的物质与精神的创造，才能让故乡在物质和精神上双丰收。
3、故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡，才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处，在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。
因为只有奋斗、奉献，才会在故乡的土地上留下自己的脚印，故乡才会作为你生命的一部分而不可分离，才会有感情上不可割舍的珍惜。
思考与探究
1、作者认为的“故乡”到底是什么？
2、作者认为人与故乡是怎样一种关系 ？
“故乡”是人的精神家园，是人的心灵皈依之所。 拥有故乡的人才拥有心灵回归的无限幸福，人只有对故乡付出艰辛劳动，才能拥有真正意义上的故乡。
关于故园之思的诗文
烽火连三月，家书抵万金
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
浮云游子意，落日故人情。
海上生明月，天涯共此时。
举头望明月，低头思故乡。
近乡情更怯，不敢问来人。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
露从今夜白，月是故乡明。
故乡是你多年生活的地方。你曾在那里呱呱落地，跟妈妈牙牙学语，迈出了人生的第一步，感受过初次的激动，结识了最初的朋友，启迪了你的智慧之窗。故乡就是你的母亲，她教过你，呵护过你，好好研究你的故乡吧，认认真真地研究她的每条街道和她的居民吧。
——[意大利]阿米琪斯《马路文明》
写一写，读一读
家是什么？
请写出你的理解和感悟。要求用上恰当的修辞。
探究深化：
读《乡土情结》，看看柯灵是怎样理解“乡土情结”的？说一说新时代青年应该怎样热爱故乡、热爱祖国？
作 业
1、整理掌握第三单元的生字词语。
2、随笔写作，写写自己对故乡的热爱。
2、预习《江南的冬景》。课题 我心归去 授课时间 2011-9-
教学目标 1、 了解作者的情感，体会文中流露出来的浓浓的思乡情。2、 揣摩作者饱含感情富有哲理的语言。3、 让学生注意与文本对话，学会自主阅读。4、 理解家园之思的文化内涵。 重点与难点重点：把握文章思乡主题。难点：理解文中富有哲理的语言。把握家园之思的文化内涵。
课前准备 充分诵读课文。2. 划出文中富含哲理的语句。
教师活动的问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计
导入 感受了身处动乱社会的老舍对北平的大爱，今天让我们再来看看身处异国的韩少功是怎样思念故乡的。 倾听 联系旧知。
作者简介 韩少功 1953年生，湖南省长沙市人。1968年初中毕业后作为知青下乡务农,1977年正式开始文学创作,1978年考入湖南师大中文系,1979年加入中国作家协会,有短篇小说集《归去来》，中篇小说《爸爸爸》、《女女女》，长篇小说《 马桥词典》《暗示》等． 2002年4月获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章” 倾听，积累 对作者有初步的了解。
朗读全文 大声诵读全文，在自己有感触的或者精彩的语句之处勾画。 大声朗读，勾画 了解课文内容。
研习文本1-4段 1、解题：本文题目叫“我心归去”，同学们经过预习，知道作者身在何方，心归何处吗？【明确】身在法国，心归故乡。2、作者在繁华的法国巴黎仅仅呆了一个月便归心似箭，难道法国的生活不好么？作者在巴黎的居住条件如何？【明确】法国环境和条件好，“雅静的别墅”、“两层楼”、“六间房子四张床三个厕所”、“蓝海”、“绿公园”。 可见作者在法国的生活条件是相当的风雅奢华。3、同学们要是居住在这样一个风雅奢华的地方，心情如何？那作者心情又是如何？请同学们齐读2、3、4三段，然后找找看关键词，概括一下作者在巴黎居住的心情。【明确】难耐的冷清、孤独、寂寞、空虚。4、作者是怎样来表现自己的心情的？【明确】①“对吊灯做第六次或六十次研究”：无聊至极的举动，六次已经让人倍感无聊了，何况是六十次。 这个夸张手法的运用，说明无聊的日子将作者几乎逼“疯”了。 ②“拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去何方”，两个“不知道”说明这里的一切都那么陌生，人群陌生，环境陌生，这是直写寂寞。③“法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”连用三个“法语”用反复来渲染心中的烦闷，熟悉的母语离你而去，就像被囚禁在监狱里无处可逃。④“在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么”，运用重复的手法渲染自己的孤独感。⑤“悬崖”“深谷”运用比喻修辞，将抽象的无形的情感孤独与空虚，写得具体化、形象化。 阅读文本，思考“提问”，课堂交流。齐读师生对话。 鼓励学生在与文本对话的基础上大胆发言。培养学生筛选信息的能力。引导学会细读文本。注意手法的运用和其对情感的表现力。
研习文本后半部分 他思念的故乡是什么样的？【明确】没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。作者通过一组排比和对比很明确地告诉我们，他的故乡贫瘠又脏乱。 对家乡又是什么心情？【明确】亲切，激动，幸福作者对故乡的爱可以说是到了一种执爱的境界，那么什么是“故乡”呢？说说你对故乡的理解。每个人对故乡都有一定的理解，我们来看作者理解的故乡概念与我们理解的有何不同？（一起朗读第7小节）【明确】 ①故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就是成了生命的一部分，成了我们自己。明确：故乡留存了我们成长的证据，只有它见证了我们的成长。②故乡不是商品，不是旅游景区，不是往返车票和周末消遣。故乡比旅游景区多了血、泪、汗水。明确：这里的“血”是指“血浓于水的情感”；也可以是我在故乡奋斗拼搏留下血泪；“泪”里有成功或者失败；“汗水”就是我们的艰辛劳作、奋斗与耕耘。故乡的美总是含着悲伤。明确：故乡之所以美，是因为你在故乡付出了血、泪和汗水，故乡存留了你成长、奋斗过的证据，你会因留恋而觉得它美。可是这种美会因为时间的流逝而改变，甚至消逝，因此你会为此感到伤悲。③“失血的矫饰”是指不带感情的，旅游景区与故乡相比，缺乏一些令人眷顾的“悲情”，少了一些血、泪、汗水。④我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望。但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。明确：因为人对故乡的“失望”其实是对故乡繁荣昌盛的期望，爱之深才会恨之切，这种期望会成为对故乡奉献的动力，这种动力能使你为故乡流血、流泪、流汗，然后引发有价值的物质（金麦穗）与精神（赶车谣）的创造。⑤“故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡……”明确：因为只有奋斗、奉献，才会在故乡的土地上留下自己的印迹，故乡也才会作为你生命的一部分而不可分离，才会在感情上有不可割舍的珍惜。⑥没有故乡的人一无所有。而萍飘四方的游子无论怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。明确：：故乡是人的精神寄托，拥有故乡的人才拥有心灵回归的无限幸福。 学生继续研读文本，筛选信息。学生可以自由回答朗读。学生可以据此再次阅读文章，找出并总结文中重要的句子品味文中内涵深刻的语句。感悟，发言。诵读。 启发：你认为常州是你的故乡吗？你对它怀有怎样的情感？教师帮助总结，并及时点评。细读文本对于学生的理解，教师要及时点评和肯定，也可用自己的示范解读，鼓励学生大胆表达。品味饱含感情富含哲理的语句，深入体会家园之思的文化内涵。在鉴赏的基础上，教师诵读或者学生诵读。读出感情。在诵读中品味，在诵读中升华。教师浓缩概括:故乡是生命之根。（板书）
拓展延伸 正因为故乡如此美好，古往今来，吟诵故乡的诗词很多，请同学们举举例子。【明确】 李白的《静夜思》，余光中的《乡愁》，王维的《九月九日忆山东兄弟》，马致远《天净沙 秋思》等等 讨论，交流。 点评。总结：对故乡的爱，铭刻在每一个游子的心里，流淌在每一个人的血液里，无论走多远，依然忍不住回头眺望。
