《神的一滴》学案+课件

《神的一滴》学案
枣庄八中 宋浮莲
内容感知
亨利·戴维·梭罗(1817—1892)，美国超验主义作家。他自称是“风雪和风雨的观察员”。1845年7月4日，他拿着一把斧头，独自来到离波士顿不远的瓦尔登湖湖边，借埃默森的一块荒地，为自己盖了一间小木屋。他曾写道：“1845年3月末，我借来了一柄斧头，走到瓦尔登湖边的森林里，到达我预备造房子的地方，开始砍伐一些箭矢似的，高耸入云而还年幼的白松，来做我的建筑材料……那是愉快的春日，人们感到难过的冬天正跟冻土一样地消溶，而蛰居的生命开始舒伸了。”他在这个被埃默森称为“神之滴”(神的一滴泪水)的湖边打猎、种豆、伐木、捕鱼、收获，也在湖边倾听风声，观察四季的物候变化，沉思人生和抚慰灵魂。梭罗在瓦尔登湖只生活了两年，但后人已经把他和瓦尔登湖紧密联结在一起。1985年，《美国遗产》杂志列了“十本构成美国人性格的书”，梭罗的著作《瓦尔登湖》位居榜首。
《神的一滴》选自《瓦尔登湖》，有改动。梭罗称瓦尔登湖为“神的一滴”，他坐在阳光融融的湖前，坐在这远离尘嚣的孤寂与静谧中，沉思默想，描摹着美丽自然，指导着简单生活，讨伐着金钱社会。
咬文嚼字
1.字音
蓊郁(wěng) 峻削(xuē) 鼓噪(zào) 吞噬(shì) 涟漪(yī) 深邃(suì)
2.多音字
3.形近字
4.词语
蓊郁：草木茂盛。
涟漪：风吹水面形成的波纹。
黑魆魆：形容黑暗。
三维目标
1.理解具体的描写叙述中蕴涵的深刻的思想，学习准确生动地描摹景物的写作方法。
2.仔细揣摩、分析文章优美的语言，体味比喻所产生的艺术效果。
3.合作学习，把握作品的细节，了解、品味作者的语言魅力。
4.探究与活动，深入把握作品的内在意蕴。
5.思维训练，帮助学生树立用心灵感悟文学作品的意识。
6.了解作者回归自然、纯化灵魂的思想感情，树立与自然和谐相处的人文观。
教学过程
第一课时
导入新课
导语设计一
师 我们先来看一首诗——
多媒体课件显示：
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
师 这是谁的诗呢？
生 （齐声）陶渊明。
师 他的诗和为人有什么特点呢？
生 他的诗“自然”，他的为人“质朴自然”。他的诗大多写的是自然田园风光，而且写得相当朴实率真，不事雕琢，比如“采菊东篱下，悠然见南山”“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。
师 说得很好，陶渊明首先是一位自然之子，所以才写出美而醇厚的自然之诗来。今天我们就来欣赏一位外国的自然之子的作品《神的一滴》。我们先来了解作者，哪位同学能根据你上网查到的资料介绍一下这位自然之子？
导语设计二
师 据说，诗人海子去山海关自杀时带着4本书，其中有一本就是梭罗的《瓦尔登湖》，这和当年唐太宗李世民到死不放王羲之的《兰亭集序》颇为相似。看来对好的东西还真有死都舍不得的人。《瓦尔登湖》是1854年出版的著作，在中国有好几种版本，已经流传50年了。《瓦尔登湖》至少影响了中国两代人。课文《神的一滴》即节选自梭罗的《瓦尔登湖》。今天让我们走近作者，走近瓦尔登湖，去领略“神的一滴”的风采吧。
推进新课
整体感知，合作学习
师 谁来向大家介绍一下作者的情况？
生 我来！梭罗是美国著名的作家、思想家。1817年7月12日，梭罗生于康科德城，就学并毕业于哈佛大学，回到家乡执教两年。然后他住到了大作家、思想家拉尔夫·沃尔多·爱默生家里，当门徒，又当助手，并开始尝试写作。到1845年，他单身只影，拿了一柄斧头，跑进了无人居住的瓦尔登湖边的山林里，独居到1847年才回到康城。1854年，出版了这部记录了他于1845至1847年在康科德附近的瓦尔登湖畔度过的一段隐居生活的文学名著《瓦尔登湖》。
师 说得很详细。综观全文，为什么会有人建议“这湖可以称为‘神的一滴’”？
生 因为瓦尔登湖太美了。
师 美就可以说是“神的一滴”？黄河长江很美，能不能说是“神的一滴”？黄山、泰山很美，能不能说是“神的一滴”？
生 不能。因为瓦尔登湖是“湖”，湖一般是近似圆形的，和一滴水的形状大致相似，所以可以这么说。比如说西湖、洞庭湖，就可以这么说。
师 仅仅是因为它形状类似吗？
生 当然不是。更重要的还在于它的美，晶莹、剔透、纯洁等。
师 请大家具体分析一下。
生 文章开头就说：“它是大地的眼睛，望着它的人可以测出他自己的天性的深浅。湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。”这一形象传神的比喻，把湖说成是大地的眼睛，眼睛晶莹剔透，汪汪一滴。这里的“湖”当然也包括瓦尔登湖。
生 在第2段里具体描绘了瓦尔登湖的形状特点：“它四周完全给浓密而高大的松树和橡树围起，有些山凹中，葡萄藤爬过了湖边的树，形成一湾凉亭，船只可以在下面通过。湖岸边的那些山太峻削，山上的树木又太高，所以从西端望下来，这里像一个圆形剧场，水上可以演出山林舞台剧。”“圆形剧场”周围被浓密的树木包裹着，显得更加苍翠纯净。
生 第3段中，作者说：“这是和恒河之水一样地圣洁的水！”这里的“圣洁”恰恰为下文说瓦尔登湖是“神的一滴”作铺垫。
生 第4段里又说：“这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝一毫的虚伪！他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中，予以深化，予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德河。”这里的“他”是一个“大勇者”，这个“勇者”应该就是“神”，前一句里的“作品”就应该是“一滴”。“澄清”就使得瓦尔登湖更加清澈、晶莹。
师 大家分析得很好，细致到位。
合作探究
探究：作者写瓦尔登湖的美，为什么穿插进人类对它周围环境的破坏的叙述？
生 表达了作者对人类破坏自然的厌恶与憎恨。
师 还有没有别的意图？
生 告诫人类要善待自然，珍惜自然中最美丽的风景。
师 我觉得还有反衬的作用。文章中作者怀着极其沉痛的心情写到：“从此要有许多年不可能在林间的甬道上徜徉了，不可能从这样的森林中遇见湖水了。我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的。森林已被砍伐，怎能希望鸟儿歌唱？”接下来用了一段来写瓦尔登湖遭到破坏的情景，令人心痛。但下文却又说：“这儿，去年冬天被砍伐了一个森林，另一座林子已经跳跃了起来，在湖边依旧奢丽地生长；同样的思潮，跟那时候一样，又涌上来了；还是同样水露露的欢乐，内在的喜悦，创造者的喜悦，是的，这可能是我的喜悦。这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝一毫的虚伪！”并且说：“我从它的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要说了，瓦尔登，是你吗？”这足以说明，瓦尔登湖虽历经破坏，但仍然保持着它的品格、它的美丽。因此说，更足以表现瓦尔登湖的美丽，更好地表现主旨。
课堂小结
师 是啊，在文明与自然的冲突中，我们征服自然，改造自然，却给自己埋下了生态的陷阱。水土在流失，大地在沙漠化，物种在减少，人间变成了污染的烟尘世界，自然无情地报复人类。希望我们的同学能向梭罗一样，多一分对自然的尊敬与爱护，用心灵去欣赏自然的美，而不是用双手贪婪地向自然索取。
布置作业
师 今天我们用心灵去感悟了梭罗笔下的瓦尔登湖，下节课我们还要仔细品味他独特的散文艺术，所以回去后要继续阅读课文并写好鉴赏笔记。
第二课时
导入新课
师 （微笑）上节课，我们用心去领悟了梭罗笔下那片明净而纯美、寂寞而静谧的瓦尔登湖，灵魂得到美的净化与智慧的启迪，那么作者是怎么把瓦尔登湖那迷人的风貌和醉人的气质展现在我们眼前的呢？请同学们以四人学习小组为单位研讨并总结技巧，时间是8分钟。
推进新课
创设氛围，合作学习
师 时间到，现在请学习小组派代表把你们的研究所得展示出来与大家分享。
生 我们小组研究认为，梭罗之所以能写好此文是因为他有一颗纯洁细腻而深沉的心灵，惟其如此，他才能够从内到外地完整地回归大自然母亲的怀抱。如果我们能静下心去体味作者笔下的湖景就会发现，梭罗不是用笔在写景，而是用他的“心”去摄下这颗“大地的眼睛”，因此，他笔下的景物仿佛如清泉一样，从作者心中流出，然后又如清泉一般流入读者心中。
师 本文在写作方面有哪些特点？
生 本文运用多种手法写景状物。本文描写的景物之壮美、精彩让人叹为观止。
师 是什么原因呢？
生 究其原因，是瓦尔登湖本身的景色美妙绝伦，世人难得一见，惟作者处之观之，照直写来即可悦人眼目，令人神往。
生 本文写景手法多样化，远景、近景，全景、微景，动景、静景，无不具备，许多贴切生动的比喻也为景物描写增色不少。更深层的原因在于，作者身处美湖既久，无尘世杂音扰耳，无世俗杂念烦心，可看见湖的最深的底蕴、最真实的色彩，因而能写成最纯美的文字。
生 作者寓深刻的思想于具体的描写叙述当中。
师 对。作者是一位有思想、有理想的作家，他把自己的湖边生活当作他的人生观、价值观的一种实验或实践，因此，他的作品便有了深刻的思想基础。尽管我们看到的是具体的写景状物、叙述议论等，但这些东西都是深厚的思想感情的外化。
问题探究
探究一：
生 老师，我不明白文章开始的两句“一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出他自己的天性的深浅”。湖怎么会有表情呢？又怎么能在其中测出天性的深浅呢？
师 哪位同学来帮他解决这个问题？
生 我觉得“表情”可能是指湖中各种景物的变化吧。我读过原文，原文中说“在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来，它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光，有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧；但这里或那里，有时会漂着一枝蓟草，鱼向它一跃，水上便又激起水涡”。这就是湖的生动表情。
师 很有道理嘛，还有“天性”应作何解释呢？
【学生茫然。】
师 第2段，用“波平如镜”来形容瓦尔登湖，实际上就把湖比作——
生 （齐声）镜子。
师 那句话的意思就是——
生 人能在瓦尔登湖这面镜子中反映出自己的本性。
师 很好，那怎么会有“深浅”呢？
【学生迷惑。】
师 人类来自什么地方呢？
生 自然。
师 因此人的本性最初是与自然一致的，但后来人类进入工业社会后，本性被压抑扭曲了，而当人返回大自然时，仿佛回到人类的原始状态，能发现人的最初的本性。而人在社会中丧失的本性的程度会有多有少，因此——
生 （大悟）老师，我明白了，“深浅”指人类经过社会污染后剩下的自然本性有多有少。
探究二：
生 老师我不明白这句话：“许多人都曾经被譬喻为瓦尔登湖，但只有少数几个人能受之无愧。”人怎么被喻成湖，而且，还只有少数几人能有这种资格？
师 谁能回答？
生 我想，可能瓦尔登湖已经被作者当作纯洁、高尚、深刻、博大、富有生命力的象征了吧，而人类又几人能像瓦尔登湖那样呢？
师 非常正确，还有问题吗？
【学生沉默。】
师 我相信同学们肯定还有很多疑问，只是不大敢提出来，这样，课后继续欢迎同学来质疑，孔子说的好：“知之为知之，不知为不知。”
名句鉴赏
师 这篇课文写景细致逼真，而且情景交融，精彩纷呈。下面，我们还是请几位同学来谈谈自己独到的鉴赏体会吧，大家可以把自己找到的好句好段奉献出来，并鉴赏一下。
生 我很喜欢这一句：“湖岸边的那些山太峻峭，山上的树木又太高，所以从西端望下来，这里像一个圆形剧场，水上可以演出山林舞台剧。”这句话把湖比喻成舞台，很形象，更精彩的是后面，他把景物的变化、动物的活动比喻成了舞台剧，很贴切。
生 大家看看这句：“因为我是富有的，虽然与金钱无关，我却拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着它们。”多么富有哲理啊，真正的“富有”不应以金钱来衡量，精神才是标准。我曾经看过苏轼写的一句话“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也”，这两句有异曲同工之妙。
课堂小结
师 非常好，同学们都说得很精彩。我们虽然生活在现代文明的城市里，被各种物质享受包围着，每天走在车水马龙的柏油路上，但不能忘记自己来自自然，不要让心灵在高楼大厦间枯竭。《神的一滴》就像一坛千年醇酒，历久弥香，值得每个人慢慢欣赏，并以此为鉴，审视自己的内心是否贫乏荒芜。希望同学们课后阅读全书。
布置作业
师 瓦尔登湖是一个象征，是一片心灵栖息的纯洁圣地，我相信，其实同学们的心灵深处也潜藏着一方或大或小的瓦尔登湖，只是我们尚未发现。课后就请同学们写一篇文章，尝试着把它展现出来。
审美鉴赏
宁静、恬淡、充满智慧
这是一篇宁静、恬淡、充满智慧的文章。分析生活，语语惊人，字字闪光，见解独特，耐人寻味。描绘形象，优美细致，像湖水的纯洁透明，像山林的茂密翠绿；也有一些文段说理透彻，十分精辟，给人启迪。
对于春天，对于黎明，都有极其动人的描写。这里有大自然给人的澄净的空气，没有工业社会带来的环境污染。读着它，读者自然会感觉到心灵的纯净、精神的升华。作者的文笔恬淡而犀利，犹如瓦尔登湖那清澈晶莹的湖水。平静如水的言语中体现了作者生活的简朴、纯真，在生活琐事中感悟人生的真谛。凭着散文原本具有的柔美、幽雅，再加上作者敏锐的目光与独特的视角，细细品味时，有行云流水、酣畅淋漓之快感。不知不觉中，便陶醉其中，倘若闭目遐想，瓦尔登湖湖畔那种种风姿绰约的美景，瞬息之间飘逸于脑海心田。那叮咚的水流声和清脆的鸟鸣声在作者笔下是那么丰满、动人！(共46张PPT)
梭罗这人有脑子，像鱼有水，鸟有翅，云彩有天空。
梭罗这人就是我的云彩，安静在豆田之西，我的草帽上。
——海子
神 的 一 滴
梭 罗
“（它）是本静静的书，极静极静的书，并不是热热闹闹的书，它是一本寂寞的书，一本孤独的书，它只是一本一个人的书，如果你的心没有安静下来，恐怕你很难进入到这本书里去。”
——徐迟《<瓦尔登湖>译序》
　 徐迟(1914．1O．15——1996．12．12 )中国“报告文学之父”，当代著名作家，五十年代即产生巨大影响，更以《歌德巴赫猜想》（1978年3月）引起轰动，它将当时受人非议的走“白专道路”的知识分子陈景润，作为正面主人公进行赞颂，并且第一次对“文革”做出了否认，因此在报告文学界产生了划时代的影响。2002年我国设立“徐迟报告文学奖”。
梭罗:美国著名的作家、思想家。1817年出生于康科德城，毕业于哈佛大学，回家乡执教两年，然后在大作家爱默生家中当助手，并开始尝试写作，1845年独自跑进无人居住的瓦尔登湖的山林，两年后才回到康科德城。1862年因肺病逝世于康城，终年44岁。
梭罗生性独立高洁，一生憎恶强暴不公，同情贫苦大众。他与孤僻结伴，常常是一个人。
梭罗（1817-1862）
他生前只出版了两本书：《康科德河和梅里麦克河上的一天》、《瓦尔登湖》。
在梭罗看来，向宁静靠近的最好方法是寂寞。寂寞是最好的伴儿，因为寂寞帮助你思考，引导你去认识自己。也许只有在寂寞中，人心才能宁静下来；只有宁静下来了，人才会去思考自己；而只有思考了，他才可能认识自己。
1845年7月4日，梭罗独自一人手持一柄斧头，跑到距离自己生活地康科德镇两英里远的瓦尔登湖，亲手建造一个小木屋住了下来。在那里，他独立劳作，自食其力，过着物质生活极为简朴而精神生活异常富有的隐居生活。在瓦尔登湖湖畔，劳作之余，悠闲地面对湖光山色，面对四季晨昏，常常在物我两忘中感悟生命的真谛。他把这些景物和感受记录下来，写成了一本书《瓦尔登湖》。这本书开始时反响不大，直至1854年，《瓦尔登湖》出版。一百多年后，《美国遗产》杂志上列了“十本构成美国人性格的书”，梭罗的《瓦尔登湖》位居榜首。如今瓦尔登湖已经成为梭罗追随者们的圣土。
小 木 屋
名家对梭罗及其作品的评价
2、怀特（美国20世纪散文家）
3、乔治·爱略特 （英国著名女作家）
4、徐迟（中国著名诗人、《瓦尔登湖》译者）
1、爱默生（美国著名作家、思想家）
美国还没有知道——至少不知道它失去了多么伟大的一个国民。这似乎是一种罪恶，使他的工作还没有完全做完就离开，而没有人能够替他完成；对于这样高尚的灵魂，又仿佛是一种侮辱。无论在什么地方，只要有学问，有道德，爱美的人，一定都是他忠实读者。
1、爱默生（美国著名作家、思想家）
我记得我在读到它时的狂喜之情，多年之前，在一段踌躇绝望的日子里，是它让我恢复了健康。梭罗的《瓦尔登湖》在今天仍是既切中时弊，又适逢其时。在我们这个不稳定的季节，当所有人都不知不觉寻找从完全失控的世界中避开的隐居地时，他在康科德林中的小木屋就是个避风港。
2、怀特（美国20世纪散文家）
《瓦尔登湖》是一本超凡入圣的好书。严重的污染使人们丧失了田园的宁静，所以，梭罗的著作便被整个世界阅读和怀念了。
3、乔治·爱略特 （英国著名女作家）
4、徐迟（中国著名诗人、《瓦尔登湖》译者）
《瓦尔登湖》是本静静的书，极静极静的书，并不是热热闹闹的书。它是一本寂寞的书，一本孤独的书。它只是一本一个人的书。如果你的心没有安静下来，恐怕你很难进入到这本书里去。《瓦尔登湖》语语惊人，字字闪光，沁人心肺部，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，澄澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。
cháng yáng
xū
nì
miù
wěng
yǒng
徜徉
黑魆魆
油腻
缪斯
蓊郁
甬道
zhì
hùn
huò
yōng lǎn
lù
yì
qiè
虚掷
混浊
挥霍
慵懒
湿漉漉
游弋
惬意
jié
qiào
yī
shì
āo
xiāng
suì
睫毛
峻峭
涟漪
吞噬
山凹
镶边
深邃
字 词 预 习
神的一滴：指什么
神的一滴 。
一、题解：神的一滴
瓦尔登湖
汗水、泪水、圣水…
二、《瓦尔登湖》的五种读法
1.作为一部自然的书籍；
2.作为一部自力更生、简单生活的指南；
3.作为批评现代生活的一部讽刺作品；
4.作为一部文学名著；
5.作为一本神圣的书。
——哈丁（梭罗研究的专家）
请结合哈丁对《瓦尔登湖》的五种读法 ，谈谈你从选文中读出了什么？
（请就文中精彩的语句发表自己的阅读感言）
提示：可从作者及瓦尔登湖两方面回答
议 论
一、歌颂瓦尔登湖 歌颂大自然
对瓦尔登湖的热爱
一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛；望着它的人可以测出他自己天性的深浅
“这是和恒河之水一样的圣洁的水”
“也许只有瓦尔登湖坚持得最久，最久地保持了它的纯洁”
“它永远年轻”
……
对它，就算只有一瞥，也已经可以…引擎上的油腻了。
二.表达生活态度，对人性、人的合理生存的思考。
“懒惰是最诱惑人的事业，它的产量也是最丰富的。我这样偷闲地过了许多个上午。我宁愿把一日之计在于晨的宝贵的光阴这样虚掷……这我也一点儿也不后悔”
—— 懒散却合理性的生活态度。
这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝一毫的虚伪！……我从康科德河的水面上又看到了同样的倒影，我几乎要惊呼：瓦尔登湖，是你吗？！
而它的最深邃僻隐处，高高躺在我的思想中。
——瓦尔登湖是作者的思想观念、理想信念和创作激情产生的源泉。
三. 表达对工业文明的厌恶和批判。
“我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的。森林已被砍伐了，怎能望鸣禽歌唱？
——批判
……
这恶魔似的铁马，那震耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，他已经用肮脏的工业脚步使湖水浑浊了，正是它，把瓦而登湖岸上的树木和风景吞噬了。
……
——痛斥、厌恶
瓦尔登湖：
这是一个庄严、纯洁、圣洁的湖，它具有深邃隐秘的内在审美品质，坚忍、顽强，充满生命力的神性与人性共存的湖。
梭罗将瓦尔登湖的美丽与神韵体现得淋漓尽致，当然这些美丽与神韵的体现依赖于梭罗对大自然的迷恋、参与和投入，在于他和他描写的对象实现了最淳朴、最亲密的心灵接触，对大自然与人关系的独特理解，他因此能够与湖进行心灵的沟通。
湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。（第一段）
分析：在作者心中，瓦尔登湖美丽丰富、宁静博大而又灵性洋溢，所以他由衷地将湖喻为“风景中最美、最有表情的姿容”和“大地的眼睛”。句中的“天性”指人的自然本性，梭罗认为，长期以来，人的自然本性被日益复杂的社会所压抑，被日益膨胀的欲望所遮蔽，而瓦尔登湖就像一面镜子，使人重新发现和认识自己真实的天性。
我宁愿把一天中最宝贵的光阴这样虚掷，我是富有的，虽然与金钱无关，以为我拥有阳光照耀的时辰以及夏令的日月，我挥霍着他们。（第二段）
明确：写出了作者对瓦尔登湖的喜爱，在这里，他感受到了闲适、快乐，并拥有美好的自然，与它融为一体。
作者体验到了这种与金钱无关的富有，这种富有是人与大自然和谐相处、可以挥霍但不觉得虚空的富有。人生最大的幸福并不是拥有巨大的财富，重要的是心灵的充实和自由。
梭罗曾经说过：“片刻的美好经验比一座与月亮一般高的纪念碑还要值得记忆。”
分析：恒河位于印度，是印度教徒心目中的圣河，他们相信以圣洁的恒河之水沐身可以去除污秽、消灾祈福和净化灵魂。以“恒河之水”作比，足见作者对瓦尔登湖的热爱与崇敬。
这是恒河之水一样圣洁的水！（第三段）
这恶魔似的铁马，那震耳欲聋的……湖岸上的树木和风景吞噬了。 （第三段）
分析：措辞严厉，强烈地表现了一个崇尚自然、热爱自然的人对世人自私地利用、破坏瓦尔登湖水的厌恶、憎恨之情与对瓦而登湖遭遇破坏的痛惜之情。
它仍然顽强的生存着，还是我在青春时代所见的湖水——它虽然有那么多的涟漪，却并没有一条永久性的皱纹。（第四段）
分析：此句语词简约，却意味隽永，咏叹了瓦尔登湖的宁静与永恒，与之相比，俗世人生显得短暂、易变而虚幻。
虽然瓦而登湖遭受了很多人类亲手制造的磨难，但它依然年轻，依然充满神秘与活力。在作者眼里，瓦而登湖俨然一位纯洁神圣、青春永驻的女神。岁月的流逝、人世的不测丝毫不能使她衰老，这种永恒象征自然的恒久与博大。
这湖当然是一个大勇者的作品……我几乎要惊呼：瓦而登湖，是你吗？（第五段）
分析： 表达了对于大自然造就和赐予瓦尔登湖的敬仰和感激之情，同时也侧面表现了瓦尔登湖博大、深邃的内在禀性。
瓦尔登湖是作者的思想观念、理想信念和创作激情产生的源泉
康科德就是指瓦尔登湖畔的康科德镇，梭罗的故乡，是梭罗一生最挚爱的地方。
对它，就算只有一瞥，也已经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了。（第六段）
分析：梭罗认为，瓦尔登湖对工业文明所侵蚀污染的灵魂具有无上的洁净作用。这实际上已经将瓦尔登湖在现代生活中的灵魂荡涤效果再次上升到无比崇高的地位。
1、回到文章标题《神的一滴》，在文中，这“一滴”到底是“一滴” ，请大家根据刚才做的填空题，说说自己的理解。
（提示：抓关键语句体会）
思考探索：
① 表述1：　汗水。
例句：⑴这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝一毫的虚伪！
⑵他用他的手围起了这一泓湖水，在他的思想中愈来愈清澈，并把它传给了康科德河。
明确：汗水，意味着劳动，美之创造。瓦而登湖的诞生源自大自然的伟大创造，只有大自然的伟力，才能让瓦尔登湖拥有如此美妙的湖光山色、清新纯净的空气、恬淡宁静的环境，拥有那纤尘不染的令人陶醉的清澈纯美风格。能够理解瓦而登湖是神的一滴汗水，也就明白了瓦而登湖与大自然的密切关系。
②表述2：泪水。
例句：⑴用一根管子来把这……洗碗洗碟子了。 ⑵伐木人已经把湖岸……先后砍光了， ⑶爱尔兰人也已经在……他们的陋室， ⑷铁路线已经侵入了它的边境， ⑸冰藏商人已经豪取过它的冰， ⑹这儿，去年冬天被砍伐了一片森林。
明确：文中没有出现泪水的字眼，但却给我们透露了相关信息，从中我们可以了解到瓦而登湖的不幸遭遇。这些人类的所作所为正在一点点侵蚀着庄严而纯洁的瓦而登湖，虽然瓦而登湖富有生命力，但也禁不起人类不明智的瞎折腾。有句话说“地球上的最后一滴水就是人类自己的眼泪！”这句话就指出了瞎折腾的严重后果。泪水，美之毁灭。
③ 表述3：圣水。
例句：⑴这是和恒河之水一样圣洁的水！ 　　　⑵它是大地的眼睛……自己天性的深浅。 ⑶我不能更接近上帝和天堂，甚于我之生活在瓦尔登。（意即在瓦尔登更能接近天堂和上帝，我融入了瓦尔登湖，瓦而登湖净化了我的灵魂） ⑷ 对它，就算只有一瞥……引擎上的油腻了。
明确：这几句强调了瓦而登湖对被工业文明侵蚀、污染的灵魂具有强大的洁净作用。这实际上已经将瓦尔登湖在现代生活中的灵魂荡涤效果上升到无比崇高的地位。这样，神的一滴的命名就十分恰切地概括了整篇文字所反复渲染的瓦而登湖的特性，画龙点睛，意味悠长。
为什么称瓦尔登湖为“神的一滴”？
当人类日益膨胀的物质追求吞噬着原本优美的自然风景，也吞噬着人类自身美好的天性时，瓦尔登湖就像“一双明亮的眼睛”，以它纯洁、深邃和永久的神秘和活力，让人类重新认识和发现自己真实的天性。所以，不管是神的一滴泪水，一滴汗水还是一滴圣水，瓦尔登湖在作者眼里都是神圣、庄严的一滴，是“神性”的一滴。“神的一滴”的命名就十分切合的概括了整篇文字所反复渲染的瓦尔登湖的特性，画龙点睛，意味悠长。
2、有人说，梭罗在瓦尔登湖畔的闲居生活是在虚掷光阴，徒劳无益，而梭罗却坚信自己“是富有的，虽然这话与金钱无关”，“富有阳光照耀的时辰以及夏令的日月”，能够尽情地挥霍它们，一点也不后悔。读了《神的一滴》，你有怎样的看法？
参考：其实人生最大的幸福并不是拥有巨大的财富，重要的是心灵的充实和自由。汲汲于名利和物质享乐的人反而会常常感到疲倦、无聊和空虚。劳作之余，梭罗面对瓦尔登湖美景，陶醉其中，放飞心灵。他的生活和生命因此变得滋润和富有。
梭罗说：“片刻的美好经验比一座与月亮一般高的纪念碑还要值得记忆。”
只有从繁杂的俗事纷扰中解脱出来，才能真正反观和审视自己的生活方式和心灵状态，认识自己的内心需求。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
写作特色：
1.比喻、比拟——形象细致地描摹出湖畔景物的生动神态
把湖比作“最美、最有表情的姿容”，说它是“大地的眼睛”。
把湖边的树木比作“睫毛一样的镶边”。
四周蓊郁的“群山”“山崖”是湖的“浓密突出的眉毛”。
2.景物描写——细致入微，多角度展现了瓦尔登湖的丰富多彩和旖旎迷人
作者带着无限真挚的热情去观察瓦尔登湖，动用所有的感官去感受，描写。
4、真情源于真实，写出了人与自然的和谐。融情于景，情境交融，议论和抒情相结合。
文章的写作特征更多地体现为一种与自然融为一体的心灵特征。
3.语言——质朴、凝练、意味深长
朴素的文字和细节化的的描述中，包含着无尽的哲思。
文字是从作者内心流淌出来的一泓清泉。
梭罗毕业于哈佛大学，没有经商发财或走向政界成为明星，而是选择了瓦尔登湖。搭起小木屋，开荒种地，写作看书，过着原始而简朴的生活。他在世44年，没有女人爱他，没有出版商赏识他，生前在许多事情上很少取得成功。他写作，静思，直到得肺病在康科德死去。

美国梭罗博物馆在互联网上搞了这么一个测试，题目是：你认为亨利·梭罗的一生很糟糕吗？共有467432人参加了测试，其结果是这样的：92.3%的人点击了“否”；5.6%的人点击了“是”；2.1%的人点击了“不清楚”。
你是怎么看待的？
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
归园田居 陶潜
小结
阅读本文，它那清新朴素的文字所展现的迷人风光和作者的宁静心境，使我们的心灵顿时离却尘世的喧嚣，减轻甚至消除我们生存的疲惫，使我们在人与自然和谐相处的美丽描绘中重新获得生活智慧的启迪，重新找回灵魂安宁的居所。