人教版（新课程标准）高中语文必修二第八课《兰亭集序》同步试卷
一、单选题
1．下列划线字注音无误的一项是（ ）
A．癸丑（kuǐ） 会稽（kuài） 修禊（xì） 巳日（sì）
B．峻岭（lǐn） 激湍（tuān） 流觞（shānɡ） 骋怀（chěnɡ）
C．娱乐（yú） 会晤（wù） 形骸（hái） 国殇（shānɡ）
D．虚诞（xián） 酣畅（hān） 玄理（xián） 清冽（liè）
【答案】C
【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音；兰亭集序
【解析】【分析】本题考查的是字音。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音。
A．癸：ɡuǐ
B．岭：lǐnɡ
D．诞：dàn，玄：xuán。
故答案为：C
【点评】字音是基础内容，学生平时要多做这些知识的总结。
2．下面各项有通假字的一项是（ ）
A．每览昔人兴感之由 B．未尝不临文嗟悼
C．齐彭殇为妄作 D．悟言一室之内
【答案】D
【知识点】通假字；兰亭集序
【解析】【分析】本题主要考查通假字。A、B、C三项中均没有通假现象。D项中的“悟”通“晤”，面对面。
故答案为：D
【点评】通假字是文言文的重要的内容，平时学生要多做积累。
3．下列句子中，加线词的解释不正确的一项是（ ）
A．群贤毕至，少长咸集 咸：都。
B．故列叙时人，录其所述 列叙：分别记载。
C．我书比钟矫，当抗行 抗：抵挡。
D．而羲之甚轻之 轻：轻视。
【答案】C
【知识点】理解实词在文中的含义；兰亭集序
【解析】“抗”应为“相当、匹敌”。
4．下面文学常识表述错误的一项是（ ）
A．王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流传久远。
B．序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言。
C．魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品被称为“书之圣”，行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。
D．书法艺术是我国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法大家，有并称“二王”的王羲之.王献之，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿.柳公权等。
【答案】B
【知识点】文学常识；兰亭集序
【解析】【分析】《兰亭集序》是诗集的序言，不是赠序。
【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等
5．下列句子中“一”作数词用的一项是（ ）
A．①一觞一咏，亦足以畅叙幽情 ②夫人之相与，俯仰一世
B．①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 ②悟言一室之内
C．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 ②每览昔人兴感之由，若合一契
D．①吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ②一夫作难而七庙隳
【答案】A
【知识点】理解实词在文中的含义；兰亭集序
【解析】【分析】B.C两项中①的“一”是相同.同等的意思，D项中的①“一”是副词，相当于“很”。
【点评】这些句子选自教材，学生对每句话所处的上下文不太陌生，所以难度不大。关键是平时要准确识记这些实词的意义，准确翻译词语在句子中的意思。
6．下列各项与例句中“之”字的用法不相同的一项是（ ）
例句：永和九年，岁在癸丑，暮春之初
A．虽无丝竹管弦之盛 B．犹不能不以之兴怀
C．会于会稽山阴之兰亭 D．或取诸怀抱，悟言一室之内
【答案】B
【知识点】理解虚词的意义和用法；兰亭集序
【解析】【分析】本题主要考查文言虚词的用法。例句与A、C、D三项中的“之”都作助词“的”讲，B项中的“之”用作代词。
故答案为：B
【点评】“之”字是文言文中的重要虚词，学生要牢记“之”字的常见用法和意义，才能准确的推断答案。
7．下列各句中划线字的解释正确的一项是（ ）
A．会于会稽山阴之兰亭 会：会议。
B．群贤毕至，少长咸集 毕：完毕。
C．或取诸怀抱，悟言一室之内 或：或者，也许。
D．向之所欣 向：从前。
【答案】D
【知识点】理解实词在文中的含义；兰亭集序
【解析】【分析】本题主要考查文言词语的意思。主要考查课内内容，需要理解、识记。
A项“会”，是“集会”的意思
B项“毕”，“都、全”的意思
C项“或”，指有的人。
故答案为：D
【点评】实词是文言文的基础，只有积累好基础才能读懂文言文。
8．下列句子中划线词的解释有误的一项是（ ）
A．又有清流激湍，映带左右 映带：映照围绕，指景物互相衬托。
B．夫人之相与，俯仰一世 相与：相互结交。
C．虽无丝竹管弦之盛 管弦：竹管琴弦。
D．永和九年，岁在癸丑 癸丑：古人以天干地支纪年，永和九年正值癸丑。
【答案】C
【知识点】理解实词在文中的含义；兰亭集序
【解析】【分析】本题主要考查文言词语的意思。主要考查课内内容，需要理解、识记。C项，“管弦”属于借代的手法，此处代指音乐。
故答案为：C
【点评】实词是文言文的基础，学生平时要多总结这些基础知识，做题时才能轻松自如。
9．下列各句中停顿有误的一项是（ ）
A．夫人/之相与，俯仰一世 B．此地/有/崇山峻岭
C．不知/老之将至 D．足以/极视听之娱
【答案】A
【知识点】断句；兰亭集序
【解析】【分析】本题主要考查文言语句停顿。需要理解语句的意思断句。A项，“夫人”中的“夫”是句首发语词，应该与主语“人”分开使用，改为“夫/人之相与”。
故答案为：A
【点评】做断句题除了一些技巧外，最重要的是要读懂文言句子，学生平时要多读文言文。
二、文言文阅读
10．阅读下面的文言文，完成问题。
夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
（1）对下列各句中“之”的意义和用法的分析，正确的一项是（ ）
①万物之逆旅 ②百代之过客 ③会桃花之芳园 ④序天伦之乐事
A．①②③④各不相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②③④全都相同
（2）下列对“古人秉烛夜游，良有以也”的翻译，正确的一项是（ ）
A．古人夜里拿着蜡烛行游，真是有所凭借的
B．古人夜里依靠蜡烛行游，真是有原因的
C．古人夜里依靠蜡烛行游，确是有所凭借的
D．古人夜里拿着蜡烛行游，确是有原因的
（3）以下六句话分别编为四组，全都能表现作者热爱生活、热爱生命的积极心态的一组是（ ）
①夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也
②而浮生若梦，为欢几何
③况阳春召我以烟景，大块假我以文章
④会桃花之芳园，序天伦之乐事
⑤幽赏未已，高谈转清
⑥不有佳咏，何伸雅怀
A．①②⑤⑥ B．②③④⑥ C．①②④⑤ D．①③④⑥
（4）下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．本文同《兰亭集序》一样，属于宴集序。标题概括了文章的基本内容，回答了什么人（作者与从弟）、什么时候（春夜）、什么地方（桃花园）、干什么（宴饮）等问题。
B．李白与堂弟们宴饮赋诗，并为之作此序文。序中写出了欣赏美景、高谈清论、饮酒作诗的情景，虽有“浮生若梦”的慨叹，但不足以掩盖其豪情逸兴。
C．本文重点写景，辅以叙事、抒情。作者以诗笔行文，充满诗情画意。虽然是文，却和诗一样飘逸俊爽。
D．本文引用了不少典故，不仅丰富了文章内容，也增强了文章的表现力和感染力。
（5）篇首“夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也”运用了什么修辞手法？作者写这句话的用意是什么？
（6）本文和《兰亭集序》同是记叙宴饮之乐的序文，但表达的生命观却有所不同，请简要分析。
【答案】（1）D
（2）D
（3）D
（4）C
（5）运用了比喻的修辞手法。作者把天地比作旅舍，把光阴比作行人，旅舍是供人临时寄宿的，所以不能久居；行人是来去匆匆的，所以转瞬即逝。这样写说明了光阴易逝、人生莫测这一道理。
（6）王羲之感慨时过境迁之后，游赏之乐便成为了陈迹，欢乐和生命总是短暂的，必然会“终期于尽”，所以发出了“岂不痛哉”“悲夫”的慨叹；而李白则认为正是因为人生短暂，才更应珍视生命，爱惜光阴，展现了一种豁达、乐观的精神。
【知识点】理解虚词的意义和用法；翻译；课文理解；兰亭集序；春夜宴诸从弟桃园序
【解析】【分析】⑴本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。①②③④句中的“之”都是结构助词，的。
⑵解答本题，要把握句中的关键词。秉：拿着。良：确实。以：名词，原因。考生了解了这些，便不难得出答案。
⑶本题考查筛选并整合文中的信息。②句流露出的是人生如梦而应及时行乐的消极思想，考生运用排除法即可得出答案。
⑷“本文重点写景”错，本文主要是写“夜宴桃花园”。
⑸本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。分析语句不难看出，作者把“天地”比作“逆旅”，把“光阴”比作“过客”，运用了比喻的修辞手法。学生结合句子对这一手法加以分析，点明作者写这句话的用意即可。
⑹本题考查评价作者的观点态度的能力。作答本题，学生首先要明确《兰亭集序》讲了什么内容，表达了作者怎样的情感和态度，然后与本文作者的情感和态度进行对比分析即可。
【附参考译文】
天地是万物的客舍，百代是古往今来时间的过客，死生的差异，就好像梦与醒的不同，纷纭变换，不可究诘，得到的欢乐，又能有多少呢！古人夜间执着蜡烛游玩实在是有道理啊，况且春天用艳丽景色召唤我，大自然把各种美好的形象赐予我，相聚在桃花飘香的花园中，畅叙兄弟间快乐的往事。弟弟们英俊优秀，个个都有谢惠连那样的才情，而我作诗吟咏，却惭愧不如谢灵运。清雅的赏玩兴致正雅，高谈阔论又转向清言雅语。摆开筵席来坐赏名花，快速地传递着酒杯醉倒在月光中，没有好诗，怎能抒发高雅的情怀 倘若有人作诗不成，就要按照当年石崇在金谷园宴客赋诗的先例，谁咏不出诗来，罚酒三杯。
故答案为：⑴D；⑵D；⑶D；⑷；C；⑸运用了比喻的修辞手法。作者把天地比作旅舍，把光阴比作行人，旅舍是供人临时寄宿的，所以不能久居；行人是来去匆匆的，所以转瞬即逝。这样写说明了光阴易逝、人生莫测这一道理。⑹王羲之感慨时过境迁之后，游赏之乐便成为了陈迹，欢乐和生命总是短暂的，必然会“终期于尽”，所以发出了“岂不痛哉”“悲夫”的慨叹；而李白则认为正是因为人生短暂，才更应珍视生命，爱惜光阴，展现了一种豁达、乐观的精神。
【点评】主要考察了学生对文言文的理解能力。涉及到的知识点主要是虚词理解，内容理解和翻译。翻译，要直译为主，意译为辅，字字落实，注意语序。在平时的学习和训练过程中，学生要锻炼自己在翻译时判断采分点的能力。这是课文中学习过的课文，学生根据自己所学作答即可。题目中涉及到另一篇课文《兰亭集序》，作答时要注意审题，看题干内容究竟是让针对什么内容进行比较。
11．（2018高一上·黄陵期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
（选自《晋书·王羲之传·兰亭集序》）
（1）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．引以为流觞曲水，列坐其次 其次：它的旁边，指曲水之旁
B．俯察品类之盛 品类：指自然界的万物
C．夫人之相与，俯仰一世 相与：互相赠与
D．或取诸怀抱 怀抱：胸怀抱负
（2）下面全都属于作者感到“信可乐也”原因的一项是（ ）
①暮春之初，修禊事也 ②群贤毕至，少长咸集 ③有崇山峻岭，茂林修竹
④无丝竹管弦之盛 ⑤一觞一咏，亦足以畅叙幽情 ⑥天朗气清，惠风和畅
A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．①③④⑤ D．②③④⑤
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段写兰亭聚会，畅叙幽情。描绘兰亭周围的山水美景，暗示它可以引发与会者的诗兴，从而有了“一觞一咏”的作诗情形。
B．第二段情景交融，以景托情。写与会者的主观感受，先用美景烘托，由此说到“俯”“仰”之所见，再归结为“游目骋怀”之“乐”，顺理成章。
C．第三段兴感抒情，发挥议论。先说躁者“悟言一室之内”；静者“放浪形骸之外”；接着指出不管怎样不同，人总要死，从而提出“死生亦大”的观点。
D．文章借题发挥，立意高远。从一次游宴活动谈到了作者的生死观，并以此批判了“一死生”“齐彭殇”的“虚诞”“妄作”。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①所以游目骋怀，足以极视听之娱。
②固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）①（这可以）用来纵展眼力，开畅胸怀，极尽视听的乐趣。②本来知道把死和生看作一样是虚妄荒诞的，把长寿和短命看作相等是没有根据的。
【知识点】文言语段综合训练；兰亭集序
【解析】【分析】（1）题干是“对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是”。本题考查理解常见文言实词在文中的含意。文言实词的含意最好根据上下文，代入原文解读。C项，“相与”：“相交往”。
（2）题干是“下面全都属于作者感到‘信可乐也’原因的一项是”。本题考查理解和概括分析文章内容的能力。①是交代时间、事件，④指当时不具备的条件。二者都不是“信可乐”的原因。排除法，排除①④，所以选B项。
（3）题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查理解和概括分析文章内容的能力。通读全文，将各个选项放回原文查对。C项错在：躁者“悟言一室之内”；静者“放浪形骸之外”。正确的应为：静者“悟言一室之内”；躁者“放浪形骸之外”。
（4）题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“所以”：“用来……的”；“极”：“尽情享受，极尽乐趣”；“骋怀”：“开畅胸怀，放开胸怀”。第二句关键点：“固”：“本来”；“一”：“把……看作一样”；“齐”：“把……看作相等”。
故答案为：
（1）C
（2）B
（3）C
（4）①（这可以）用来纵展眼力，开畅胸怀，极尽视听的乐趣。
②本来知道把死和生看作一样是虚妄荒诞的，把长寿和短命看作相等是没有根据的。
【点评】第（1）题是考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。C项应解作“相交往”，全句翻译为： 人们彼此交往，很快便度过一生。
【附参考译文】
永和九年，是癸丑之年，阴历三月初，（我们）会集在会稽山阴的兰亭，是为了从事修禊祭礼。众多贤才都汇聚在这里，年长的年少的都聚集在一起。兰亭这地方有高峻的山峰，高大茂密的竹林。又有清澈湍急的溪流，（如同青罗带一般）环绕在亭子的四周，（我们）引（清流激湍）来作为流觞的曲水，列坐在曲水旁边。虽然没有演奏音乐的盛况，（但）喝点酒，作点诗，也足以令人抒发内心深处的情意。
这一天，晴明爽朗，春风和暖畅快。向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，借以纵展眼力，开畅胸怀，尽情的享受视听的乐趣，实在是快乐呀！
人们彼此交往，很快便度过一生。有时把自己的志趣抱负，在室内畅谈自己的胸怀抱负；有时就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受任何拘束，放纵无羁地生活。虽然各有各的爱好，取舍爱好各不相同，安静与躁动不同，（可是）当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得，感到高兴和自足，不觉得老年即将到来；等到（对于）那些所得到的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而改变，感慨随着而产生。过去感到高兴的事，转眼之间成为旧迹，仍然不能不因它引起心中的感触，何况寿命的长短，听凭造化，最终归结于消亡！古人说：“死生也是一件大事。”怎么能不悲痛呢？
每当看到古人（对死生的大事）发生感慨的原因，（和我所感慨的）像符契那样相合，没有不面对他们的文章而感叹悲伤的，（却）不能明白于心。因此知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。后代的人看现在，也正如同我们今天看过去一样，这真是可悲呀！所以我一个一个记下当时参加聚会的人，抄录下他们作的诗赋，即使时代变了，世事不同了，但是人们兴发感慨的缘由，人们的思想情趣是一样的。后世的读者，也将有感慨于这次集会的诗文。
三、语言表达
12．下面诗句是赞扬老师的，请另选赞扬对象，仿照其形式写一节小诗。
一支粉笔，指点知识王国的迷津；
一块黑板，记下了老师的无限的深情；
三尺讲台，映着老师的艰辛；
一条教鞭，指点通向理想的道路。
【答案】一把锄头，开垦出明亮的天空；一顶草帽，遮挡了无数的风雨；一块田地，浸透了晶莹的汗水；一片庄稼，升起了对未来的希望。
【知识点】仿写句式
【解析】【分析】本题考查的是仿写句式。仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。
故答案为：一把锄头，撑起了四方的天空；一顶草帽，遮挡了无数的风雨；一块田地，浸透了晶莹的汗水；一片庄稼，升起了对未来的希望。
【点评】仿写句子要诀：读题目、读材料、找模拟点、写答案。
1 / 1人教版（新课程标准）高中语文必修二第八课《兰亭集序》同步试卷
一、单选题
1．下列划线字注音无误的一项是（ ）
A．癸丑（kuǐ） 会稽（kuài） 修禊（xì） 巳日（sì）
B．峻岭（lǐn） 激湍（tuān） 流觞（shānɡ） 骋怀（chěnɡ）
C．娱乐（yú） 会晤（wù） 形骸（hái） 国殇（shānɡ）
D．虚诞（xián） 酣畅（hān） 玄理（xián） 清冽（liè）
2．下面各项有通假字的一项是（ ）
A．每览昔人兴感之由 B．未尝不临文嗟悼
C．齐彭殇为妄作 D．悟言一室之内
3．下列句子中，加线词的解释不正确的一项是（ ）
A．群贤毕至，少长咸集 咸：都。
B．故列叙时人，录其所述 列叙：分别记载。
C．我书比钟矫，当抗行 抗：抵挡。
D．而羲之甚轻之 轻：轻视。
4．下面文学常识表述错误的一项是（ ）
A．王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流传久远。
B．序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言。
C．魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品被称为“书之圣”，行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。
D．书法艺术是我国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法大家，有并称“二王”的王羲之.王献之，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿.柳公权等。
5．下列句子中“一”作数词用的一项是（ ）
A．①一觞一咏，亦足以畅叙幽情 ②夫人之相与，俯仰一世
B．①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 ②悟言一室之内
C．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 ②每览昔人兴感之由，若合一契
D．①吏呼一何怒！妇啼一何苦！ ②一夫作难而七庙隳
6．下列各项与例句中“之”字的用法不相同的一项是（ ）
例句：永和九年，岁在癸丑，暮春之初
A．虽无丝竹管弦之盛 B．犹不能不以之兴怀
C．会于会稽山阴之兰亭 D．或取诸怀抱，悟言一室之内
7．下列各句中划线字的解释正确的一项是（ ）
A．会于会稽山阴之兰亭 会：会议。
B．群贤毕至，少长咸集 毕：完毕。
C．或取诸怀抱，悟言一室之内 或：或者，也许。
D．向之所欣 向：从前。
8．下列句子中划线词的解释有误的一项是（ ）
A．又有清流激湍，映带左右 映带：映照围绕，指景物互相衬托。
B．夫人之相与，俯仰一世 相与：相互结交。
C．虽无丝竹管弦之盛 管弦：竹管琴弦。
D．永和九年，岁在癸丑 癸丑：古人以天干地支纪年，永和九年正值癸丑。
9．下列各句中停顿有误的一项是（ ）
A．夫人/之相与，俯仰一世 B．此地/有/崇山峻岭
C．不知/老之将至 D．足以/极视听之娱
二、文言文阅读
10．阅读下面的文言文，完成问题。
夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
（1）对下列各句中“之”的意义和用法的分析，正确的一项是（ ）
①万物之逆旅 ②百代之过客 ③会桃花之芳园 ④序天伦之乐事
A．①②③④各不相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②③④全都相同
（2）下列对“古人秉烛夜游，良有以也”的翻译，正确的一项是（ ）
A．古人夜里拿着蜡烛行游，真是有所凭借的
B．古人夜里依靠蜡烛行游，真是有原因的
C．古人夜里依靠蜡烛行游，确是有所凭借的
D．古人夜里拿着蜡烛行游，确是有原因的
（3）以下六句话分别编为四组，全都能表现作者热爱生活、热爱生命的积极心态的一组是（ ）
①夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也
②而浮生若梦，为欢几何
③况阳春召我以烟景，大块假我以文章
④会桃花之芳园，序天伦之乐事
⑤幽赏未已，高谈转清
⑥不有佳咏，何伸雅怀
A．①②⑤⑥ B．②③④⑥ C．①②④⑤ D．①③④⑥
（4）下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．本文同《兰亭集序》一样，属于宴集序。标题概括了文章的基本内容，回答了什么人（作者与从弟）、什么时候（春夜）、什么地方（桃花园）、干什么（宴饮）等问题。
B．李白与堂弟们宴饮赋诗，并为之作此序文。序中写出了欣赏美景、高谈清论、饮酒作诗的情景，虽有“浮生若梦”的慨叹，但不足以掩盖其豪情逸兴。
C．本文重点写景，辅以叙事、抒情。作者以诗笔行文，充满诗情画意。虽然是文，却和诗一样飘逸俊爽。
D．本文引用了不少典故，不仅丰富了文章内容，也增强了文章的表现力和感染力。
（5）篇首“夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也”运用了什么修辞手法？作者写这句话的用意是什么？
（6）本文和《兰亭集序》同是记叙宴饮之乐的序文，但表达的生命观却有所不同，请简要分析。
11．（2018高一上·黄陵期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
（选自《晋书·王羲之传·兰亭集序》）
（1）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．引以为流觞曲水，列坐其次 其次：它的旁边，指曲水之旁
B．俯察品类之盛 品类：指自然界的万物
C．夫人之相与，俯仰一世 相与：互相赠与
D．或取诸怀抱 怀抱：胸怀抱负
（2）下面全都属于作者感到“信可乐也”原因的一项是（ ）
①暮春之初，修禊事也 ②群贤毕至，少长咸集 ③有崇山峻岭，茂林修竹
④无丝竹管弦之盛 ⑤一觞一咏，亦足以畅叙幽情 ⑥天朗气清，惠风和畅
A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．①③④⑤ D．②③④⑤
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段写兰亭聚会，畅叙幽情。描绘兰亭周围的山水美景，暗示它可以引发与会者的诗兴，从而有了“一觞一咏”的作诗情形。
B．第二段情景交融，以景托情。写与会者的主观感受，先用美景烘托，由此说到“俯”“仰”之所见，再归结为“游目骋怀”之“乐”，顺理成章。
C．第三段兴感抒情，发挥议论。先说躁者“悟言一室之内”；静者“放浪形骸之外”；接着指出不管怎样不同，人总要死，从而提出“死生亦大”的观点。
D．文章借题发挥，立意高远。从一次游宴活动谈到了作者的生死观，并以此批判了“一死生”“齐彭殇”的“虚诞”“妄作”。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①所以游目骋怀，足以极视听之娱。
②固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
三、语言表达
12．下面诗句是赞扬老师的，请另选赞扬对象，仿照其形式写一节小诗。
一支粉笔，指点知识王国的迷津；
一块黑板，记下了老师的无限的深情；
三尺讲台，映着老师的艰辛；
一条教鞭，指点通向理想的道路。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】音形相近字字音分辨；习惯性误读字字音；兰亭集序
【解析】【分析】本题考查的是字音。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音。
A．癸：ɡuǐ
B．岭：lǐnɡ
D．诞：dàn，玄：xuán。
故答案为：C
【点评】字音是基础内容，学生平时要多做这些知识的总结。
2．【答案】D
【知识点】通假字；兰亭集序
【解析】【分析】本题主要考查通假字。A、B、C三项中均没有通假现象。D项中的“悟”通“晤”，面对面。
故答案为：D
【点评】通假字是文言文的重要的内容，平时学生要多做积累。
3．【答案】C
【知识点】理解实词在文中的含义；兰亭集序
【解析】“抗”应为“相当、匹敌”。
4．【答案】B
【知识点】文学常识；兰亭集序
【解析】【分析】《兰亭集序》是诗集的序言，不是赠序。
【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等
5．【答案】A
【知识点】理解实词在文中的含义；兰亭集序
【解析】【分析】B.C两项中①的“一”是相同.同等的意思，D项中的①“一”是副词，相当于“很”。
【点评】这些句子选自教材，学生对每句话所处的上下文不太陌生，所以难度不大。关键是平时要准确识记这些实词的意义，准确翻译词语在句子中的意思。
6．【答案】B
【知识点】理解虚词的意义和用法；兰亭集序
【解析】【分析】本题主要考查文言虚词的用法。例句与A、C、D三项中的“之”都作助词“的”讲，B项中的“之”用作代词。
故答案为：B
【点评】“之”字是文言文中的重要虚词，学生要牢记“之”字的常见用法和意义，才能准确的推断答案。
7．【答案】D
【知识点】理解实词在文中的含义；兰亭集序
【解析】【分析】本题主要考查文言词语的意思。主要考查课内内容，需要理解、识记。
A项“会”，是“集会”的意思
B项“毕”，“都、全”的意思
C项“或”，指有的人。
故答案为：D
【点评】实词是文言文的基础，只有积累好基础才能读懂文言文。
8．【答案】C
【知识点】理解实词在文中的含义；兰亭集序
【解析】【分析】本题主要考查文言词语的意思。主要考查课内内容，需要理解、识记。C项，“管弦”属于借代的手法，此处代指音乐。
故答案为：C
【点评】实词是文言文的基础，学生平时要多总结这些基础知识，做题时才能轻松自如。
9．【答案】A
【知识点】断句；兰亭集序
【解析】【分析】本题主要考查文言语句停顿。需要理解语句的意思断句。A项，“夫人”中的“夫”是句首发语词，应该与主语“人”分开使用，改为“夫/人之相与”。
故答案为：A
【点评】做断句题除了一些技巧外，最重要的是要读懂文言句子，学生平时要多读文言文。
10．【答案】（1）D
（2）D
（3）D
（4）C
（5）运用了比喻的修辞手法。作者把天地比作旅舍，把光阴比作行人，旅舍是供人临时寄宿的，所以不能久居；行人是来去匆匆的，所以转瞬即逝。这样写说明了光阴易逝、人生莫测这一道理。
（6）王羲之感慨时过境迁之后，游赏之乐便成为了陈迹，欢乐和生命总是短暂的，必然会“终期于尽”，所以发出了“岂不痛哉”“悲夫”的慨叹；而李白则认为正是因为人生短暂，才更应珍视生命，爱惜光阴，展现了一种豁达、乐观的精神。
【知识点】理解虚词的意义和用法；翻译；课文理解；兰亭集序；春夜宴诸从弟桃园序
【解析】【分析】⑴本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。①②③④句中的“之”都是结构助词，的。
⑵解答本题，要把握句中的关键词。秉：拿着。良：确实。以：名词，原因。考生了解了这些，便不难得出答案。
⑶本题考查筛选并整合文中的信息。②句流露出的是人生如梦而应及时行乐的消极思想，考生运用排除法即可得出答案。
⑷“本文重点写景”错，本文主要是写“夜宴桃花园”。
⑸本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。分析语句不难看出，作者把“天地”比作“逆旅”，把“光阴”比作“过客”，运用了比喻的修辞手法。学生结合句子对这一手法加以分析，点明作者写这句话的用意即可。
⑹本题考查评价作者的观点态度的能力。作答本题，学生首先要明确《兰亭集序》讲了什么内容，表达了作者怎样的情感和态度，然后与本文作者的情感和态度进行对比分析即可。
【附参考译文】
天地是万物的客舍，百代是古往今来时间的过客，死生的差异，就好像梦与醒的不同，纷纭变换，不可究诘，得到的欢乐，又能有多少呢！古人夜间执着蜡烛游玩实在是有道理啊，况且春天用艳丽景色召唤我，大自然把各种美好的形象赐予我，相聚在桃花飘香的花园中，畅叙兄弟间快乐的往事。弟弟们英俊优秀，个个都有谢惠连那样的才情，而我作诗吟咏，却惭愧不如谢灵运。清雅的赏玩兴致正雅，高谈阔论又转向清言雅语。摆开筵席来坐赏名花，快速地传递着酒杯醉倒在月光中，没有好诗，怎能抒发高雅的情怀 倘若有人作诗不成，就要按照当年石崇在金谷园宴客赋诗的先例，谁咏不出诗来，罚酒三杯。
故答案为：⑴D；⑵D；⑶D；⑷；C；⑸运用了比喻的修辞手法。作者把天地比作旅舍，把光阴比作行人，旅舍是供人临时寄宿的，所以不能久居；行人是来去匆匆的，所以转瞬即逝。这样写说明了光阴易逝、人生莫测这一道理。⑹王羲之感慨时过境迁之后，游赏之乐便成为了陈迹，欢乐和生命总是短暂的，必然会“终期于尽”，所以发出了“岂不痛哉”“悲夫”的慨叹；而李白则认为正是因为人生短暂，才更应珍视生命，爱惜光阴，展现了一种豁达、乐观的精神。
【点评】主要考察了学生对文言文的理解能力。涉及到的知识点主要是虚词理解，内容理解和翻译。翻译，要直译为主，意译为辅，字字落实，注意语序。在平时的学习和训练过程中，学生要锻炼自己在翻译时判断采分点的能力。这是课文中学习过的课文，学生根据自己所学作答即可。题目中涉及到另一篇课文《兰亭集序》，作答时要注意审题，看题干内容究竟是让针对什么内容进行比较。
11．【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）①（这可以）用来纵展眼力，开畅胸怀，极尽视听的乐趣。②本来知道把死和生看作一样是虚妄荒诞的，把长寿和短命看作相等是没有根据的。
【知识点】文言语段综合训练；兰亭集序
【解析】【分析】（1）题干是“对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是”。本题考查理解常见文言实词在文中的含意。文言实词的含意最好根据上下文，代入原文解读。C项，“相与”：“相交往”。
（2）题干是“下面全都属于作者感到‘信可乐也’原因的一项是”。本题考查理解和概括分析文章内容的能力。①是交代时间、事件，④指当时不具备的条件。二者都不是“信可乐”的原因。排除法，排除①④，所以选B项。
（3）题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查理解和概括分析文章内容的能力。通读全文，将各个选项放回原文查对。C项错在：躁者“悟言一室之内”；静者“放浪形骸之外”。正确的应为：静者“悟言一室之内”；躁者“放浪形骸之外”。
（4）题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“所以”：“用来……的”；“极”：“尽情享受，极尽乐趣”；“骋怀”：“开畅胸怀，放开胸怀”。第二句关键点：“固”：“本来”；“一”：“把……看作一样”；“齐”：“把……看作相等”。
故答案为：
（1）C
（2）B
（3）C
（4）①（这可以）用来纵展眼力，开畅胸怀，极尽视听的乐趣。
②本来知道把死和生看作一样是虚妄荒诞的，把长寿和短命看作相等是没有根据的。
【点评】第（1）题是考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。C项应解作“相交往”，全句翻译为： 人们彼此交往，很快便度过一生。
【附参考译文】
永和九年，是癸丑之年，阴历三月初，（我们）会集在会稽山阴的兰亭，是为了从事修禊祭礼。众多贤才都汇聚在这里，年长的年少的都聚集在一起。兰亭这地方有高峻的山峰，高大茂密的竹林。又有清澈湍急的溪流，（如同青罗带一般）环绕在亭子的四周，（我们）引（清流激湍）来作为流觞的曲水，列坐在曲水旁边。虽然没有演奏音乐的盛况，（但）喝点酒，作点诗，也足以令人抒发内心深处的情意。
这一天，晴明爽朗，春风和暖畅快。向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，借以纵展眼力，开畅胸怀，尽情的享受视听的乐趣，实在是快乐呀！
人们彼此交往，很快便度过一生。有时把自己的志趣抱负，在室内畅谈自己的胸怀抱负；有时就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受任何拘束，放纵无羁地生活。虽然各有各的爱好，取舍爱好各不相同，安静与躁动不同，（可是）当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得，感到高兴和自足，不觉得老年即将到来；等到（对于）那些所得到的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而改变，感慨随着而产生。过去感到高兴的事，转眼之间成为旧迹，仍然不能不因它引起心中的感触，何况寿命的长短，听凭造化，最终归结于消亡！古人说：“死生也是一件大事。”怎么能不悲痛呢？
每当看到古人（对死生的大事）发生感慨的原因，（和我所感慨的）像符契那样相合，没有不面对他们的文章而感叹悲伤的，（却）不能明白于心。因此知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。后代的人看现在，也正如同我们今天看过去一样，这真是可悲呀！所以我一个一个记下当时参加聚会的人，抄录下他们作的诗赋，即使时代变了，世事不同了，但是人们兴发感慨的缘由，人们的思想情趣是一样的。后世的读者，也将有感慨于这次集会的诗文。
12．【答案】一把锄头，开垦出明亮的天空；一顶草帽，遮挡了无数的风雨；一块田地，浸透了晶莹的汗水；一片庄稼，升起了对未来的希望。
【知识点】仿写句式
【解析】【分析】本题考查的是仿写句式。仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。
故答案为：一把锄头，撑起了四方的天空；一顶草帽，遮挡了无数的风雨；一块田地，浸透了晶莹的汗水；一片庄稼，升起了对未来的希望。
【点评】仿写句子要诀：读题目、读材料、找模拟点、写答案。
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