人教统编版（部编版）八年级下册语文第3单元第11课《核舟记》同步练习
一、积累运用
1．选出注音完全正确的一项（ ）
A．篆章zhuàn 袒露dàn 重峦lán 器皿mǐn
B．镂空lòu 嶙峋xüén 隐没mò 突兀wù
C．轩榭xuān 摇曳yè 丘壑hè 多髯rán
D．雕镂lòu 箬篷ruò 征兆shào 映衬chèn
2．下列句子中不含错别字的一项是（ ）
A．尝怡余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
B．中轩敞者为舱，篛篷覆之。
C．臣右膝，曲右臂支船。
D．天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻。
3．对划线词解释有误的一项是（ ）
A．盖大苏泛赤壁云：句末助词，无实义
B．舟首尾长约八分有奇：零头
C．启窗而观：打开
D．其两膝相比者：相比较
4．读音停顿正确的一项是（ ）
A．其船背稍/夷，则/题名其上 B．其/船背稍夷，则题/名其上
C．其船/背稍夷，则题名其/上 D．其船背/稍夷，则/题名其上
5．选出下列各句中“之”的词性相同的一项（ ）
①能以径寸之木 ②箬篷覆之③闭之，则右刻“山高月小，水落石出”④石青修之⑤左臂挂念珠倚之⑥盖简桃核修狭者为之
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②③ D．①④⑥
6．选出不含通假字的一项（ ）
A．舟尾横卧一楫
B．卧右膝，诎右臂支船
C．左手倚一衡木
D．舟首尾长约八分有奇
E．盖简桃核修狭者为之
二、文言文阅读
7．阅读文段，回答下面的问题。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（1）请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）
鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语。
（2）选文前三段按 顺序，依次介绍了核舟的 、 和船背。
8．阅读甲乙文段，回答问题。
（甲）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。——林嗣环《口技》
（乙）
明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。——魏学洢《核舟记》
（1）甲乙两个文段都选自清代人 编选的笔记小说《 》。甲文段以“ ”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“ ”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①满坐寂然，无敢哗者。
②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。
9．阅读文段，回答问题。
东坡画扇（宋）何莲
先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨ 。
【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。
（1）对下列句中加线的词理解有错误的一项是（ ）。
A．公呼至询之（指代制扇者） B．非故负之也（故意）
C．其人抱扇泣谢而出（其中） D．即以付之曰（把）
（2）借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。
姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音；核舟记
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。A 重峦luán B 嶙峋xún C正确。D 征兆zhào.
故答案为：C
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
2．【答案】D
【知识点】常用易错字字音；核舟记
【解析】【分析】选C。此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
A项“怡——贻”；
B项“篛——箬”；
C项“曲——诎”。
D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】D
【知识点】词语在语境下的含义；核舟记
【解析】【分析】D项 “相比”在这里是“互相靠近”的意思。其它各项正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。
4．【答案】D
【知识点】核舟记；文言文断句
【解析】【分析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，D“稍”为副词，修饰“夷”，故“稍夷”应为一个节奏；“则”表示顺接，故应为一个节奏。A、B、C错误。
故答案为：D
【点评】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。
5．【答案】B
【知识点】核舟记；常用文言虚词
【解析】【分析】理解文言虚词时首先分辨其是否有实词用法，弄清它在句子里处于什么地位，起什么作用，确定它是哪一类词，其次看是否是语气词及其所表示的语气。①能以径寸之木 ：助词，的。 ②箬篷覆之 ：代词，船舱。 ③闭之，则右刻“山高月小，水落石出” 代词，窗户。 ④石青修之：代词，它。 ⑤左臂挂念珠倚之：代词，指代左膝。 ⑥盖简桃核修狭者为之：代词，核舟。
故答案为：B
【点评】初中课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之”字，比较常见，也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。
6．【答案】A
【知识点】核舟记；通假字
【解析】【分析】“通假”是指某字与另一字相通，或假借某一字来代替另一个字，有时用读音相同或相近的字来代替。
A中不含通假字 。 B中的通假字是"诎"通"屈"，意为弯曲 。 C中的通假字是"衡"通"横"，意为横着 D中的通假字是"有"通"又"。E中的通假字是“简”通“拣”，挑拣。
故答案为：A
【点评】此题考查对通假字的掌握能力，平时注意积累识记。
7．【答案】（1）鲁直左手执卷末／右手指卷／如有所语。
（2）空间；船头；船尾
【知识点】分析文言文的写作特色；核舟记；文言文断句
【解析】【分析】这是一篇文言文，按空间顺序介绍了核舟。
【点评】学生要掌握说明文的写作顺序。
8．【答案】（1）张潮；虞初新志；善；奇巧
（2）①全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。
②他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。
（3）满坐寂然，无敢哗者。
【知识点】分析文言文的写作特色；核舟记；文言文翻译
【解析】【分析】观众的反应属于侧面描写。
【点评】此题考查学生对侧面描写的理解能力。
9．【答案】（1）C
（2）暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。
【知识点】核舟记；文言文翻译
【解析】【分析】结合文章主要意思，根据句中每个词语的意思，准确翻译句子意思。
【点评】主要考查学生对文言语句的翻译。
1 / 1人教统编版（部编版）八年级下册语文第3单元第11课《核舟记》同步练习
一、积累运用
1．选出注音完全正确的一项（ ）
A．篆章zhuàn 袒露dàn 重峦lán 器皿mǐn
B．镂空lòu 嶙峋xüén 隐没mò 突兀wù
C．轩榭xuān 摇曳yè 丘壑hè 多髯rán
D．雕镂lòu 箬篷ruò 征兆shào 映衬chèn
【答案】C
【知识点】常用易错字字音；核舟记
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。A 重峦luán B 嶙峋xún C正确。D 征兆zhào.
故答案为：C
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
2．下列句子中不含错别字的一项是（ ）
A．尝怡余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
B．中轩敞者为舱，篛篷覆之。
C．臣右膝，曲右臂支船。
D．天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻。
【答案】D
【知识点】常用易错字字音；核舟记
【解析】【分析】选C。此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
A项“怡——贻”；
B项“篛——箬”；
C项“曲——诎”。
D项正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．对划线词解释有误的一项是（ ）
A．盖大苏泛赤壁云：句末助词，无实义
B．舟首尾长约八分有奇：零头
C．启窗而观：打开
D．其两膝相比者：相比较
【答案】D
【知识点】词语在语境下的含义；核舟记
【解析】【分析】D项 “相比”在这里是“互相靠近”的意思。其它各项正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。
4．读音停顿正确的一项是（ ）
A．其船背稍/夷，则/题名其上 B．其/船背稍夷，则题/名其上
C．其船/背稍夷，则题名其/上 D．其船背/稍夷，则/题名其上
【答案】D
【知识点】核舟记；文言文断句
【解析】【分析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，D“稍”为副词，修饰“夷”，故“稍夷”应为一个节奏；“则”表示顺接，故应为一个节奏。A、B、C错误。
故答案为：D
【点评】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。
5．选出下列各句中“之”的词性相同的一项（ ）
①能以径寸之木 ②箬篷覆之③闭之，则右刻“山高月小，水落石出”④石青修之⑤左臂挂念珠倚之⑥盖简桃核修狭者为之
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②③ D．①④⑥
【答案】B
【知识点】核舟记；常用文言虚词
【解析】【分析】理解文言虚词时首先分辨其是否有实词用法，弄清它在句子里处于什么地位，起什么作用，确定它是哪一类词，其次看是否是语气词及其所表示的语气。①能以径寸之木 ：助词，的。 ②箬篷覆之 ：代词，船舱。 ③闭之，则右刻“山高月小，水落石出” 代词，窗户。 ④石青修之：代词，它。 ⑤左臂挂念珠倚之：代词，指代左膝。 ⑥盖简桃核修狭者为之：代词，核舟。
故答案为：B
【点评】初中课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之”字，比较常见，也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。
6．选出不含通假字的一项（ ）
A．舟尾横卧一楫
B．卧右膝，诎右臂支船
C．左手倚一衡木
D．舟首尾长约八分有奇
E．盖简桃核修狭者为之
【答案】A
【知识点】核舟记；通假字
【解析】【分析】“通假”是指某字与另一字相通，或假借某一字来代替另一个字，有时用读音相同或相近的字来代替。
A中不含通假字 。 B中的通假字是"诎"通"屈"，意为弯曲 。 C中的通假字是"衡"通"横"，意为横着 D中的通假字是"有"通"又"。E中的通假字是“简”通“拣”，挑拣。
故答案为：A
【点评】此题考查对通假字的掌握能力，平时注意积累识记。
二、文言文阅读
7．阅读文段，回答下面的问题。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（1）请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）
鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语。
（2）选文前三段按 顺序，依次介绍了核舟的 、 和船背。
【答案】（1）鲁直左手执卷末／右手指卷／如有所语。
（2）空间；船头；船尾
【知识点】分析文言文的写作特色；核舟记；文言文断句
【解析】【分析】这是一篇文言文，按空间顺序介绍了核舟。
【点评】学生要掌握说明文的写作顺序。
8．阅读甲乙文段，回答问题。
（甲）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。——林嗣环《口技》
（乙）
明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。——魏学洢《核舟记》
（1）甲乙两个文段都选自清代人 编选的笔记小说《 》。甲文段以“ ”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“ ”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①满坐寂然，无敢哗者。
②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。
【答案】（1）张潮；虞初新志；善；奇巧
（2）①全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。
②他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。
（3）满坐寂然，无敢哗者。
【知识点】分析文言文的写作特色；核舟记；文言文翻译
【解析】【分析】观众的反应属于侧面描写。
【点评】此题考查学生对侧面描写的理解能力。
9．阅读文段，回答问题。
东坡画扇（宋）何莲
先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨ 。
【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧踰：走出。⑨逋（bū）：拖欠。
（1）对下列句中加线的词理解有错误的一项是（ ）。
A．公呼至询之（指代制扇者） B．非故负之也（故意）
C．其人抱扇泣谢而出（其中） D．即以付之曰（把）
（2）借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。
姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。
【答案】（1）C
（2）暂且拿些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。
【知识点】核舟记；文言文翻译
【解析】【分析】结合文章主要意思，根据句中每个词语的意思，准确翻译句子意思。
【点评】主要考查学生对文言语句的翻译。
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